春

我喜欢烈日炎炎的夏天,硕果累累的秋天和大雪纷飞的冬天,但我更加偏爱万紫千红、充满勃勃生机的春天。才下过几次濛濛细雨,小草就微微探出了小脑袋,张开双臂拥抱春姑娘。各色鲜艳的花儿盛开了,红的、紫的、黄的……是那么艳丽,那粉红色的桃花,像一个恬静的小姑娘;那金黄的迎春花则像一个个小喇叭,快活地说:“春天来了!春天来了!”小河早已冰消雪融,河水“叮咚,叮咚”地流着,歌唱着一首歌颂春天的赞歌。河边的柳树被春风吹得像仙女一样,在半空中舒展着自己婀娜的身姿,又好像在翩翩起舞。春风迎着孩子的笑声,把春的气息传到了千家万户,传到了…     

春到人间草木知

春姑娘头戴花环,身穿彩衣,驾着春风,洒着春雨,悄悄地飞来了.大地已经解冻,湖水泛起涟漪,草坪绿了,桃花杏花绽开了笑脸,引来了蜜蜂和蝴蝶,布谷鸟亮起了歌喉……大自然的万物都在呼喊:欢迎春姑娘!欢迎春姑娘!这些花鸟是怎么感知春姑娘到来的呢?     

春

度过了寒冷漫长的冬天,不知不觉中,春天已悄然来到我们的身边。蔚蓝的天空在白云的衬托下,多了几分惬意。燕子在空中轻轻掠过,画出一道漂亮的弧线。慈祥的太阳俯视着大地,将温暖的阳光洒遍每一个角落。水,这个无色的精灵,已经从冰的法术中解脱出来。看,溪水在活泼地跳跃着,掀起一阵阵涟漪;河流愉悦地舞蹈着,激起串串浪花;大海深情地低吟着,好像在赞美这生机勃勃的春天。微风习习,吹拂着千万条还带着嫩黄色的柳叶枝条,枝条长而柔软,好似春姑娘一头飘逸而柔顺的秀发。蒙蒙的春雨,每一滴都代表着一个春的祝愿。草儿吮吸了春的甘露,知道春天已经…     

春

【相关题目】春天组曲感悟春天沐着春风回家在春雨里发生的……【写作指导】一年之计在于春,春天是一年中最美好的季节,盎然春意,引得古今中外文人骚客泼墨如云,争相描绘春色。如白居易的《忆江南》,日出江花红胜火。春来江水绿如蓝,写出了风景秀丽、千姿百态的江南。诗人抓住了日出与春来时江水的特征,用红胜火和绿如蓝描绘出江南日出的瑰丽、江水的佳色。突出了春天的美。     

春在上小

<正>冬哥哥走了,春姑娘来了。她乘着春风,带着温暖,来到了我们上海小学校园。春天用神奇的画笔将校园中央的草坪涂上了生气勃勃的绿色,仿佛一夜里,行知楼和光启楼后的小草和树木都换上了漂亮的绿衣裳。憋了一个冬天的鸟儿们,也起劲地在春风里飞叫着。     

颂春

活动目的 :１ 通过画春、颂春 ,培养学生听、说、画的能力 ;２ 培养学生丰富的想象力 ,训练学生思维的广阔性。活动准备 :１ 老师准备《春之声》钢琴曲 ;２ 学生准备水彩笔和画纸 ;３ 课前让学生观察春天景色 ,查阅春联。活动过程 :一、激趣入境欣赏歌曲《春天在哪里》。师 :春天的景象 ,同学们都很熟悉 ,谁能告诉老师春天在哪里？生 :池塘边……小河里……草地上……师 :同学们想不想用自己的画笔描绘春天的美景呢？（板书 :颂春）二、听音乐、绘春景１ 伴随着《春之声》圆舞曲 ,学生绘春天美景 ;２ 学生自由离座赏画 ,评出佳作 ,贴在黑板…     

春的脚步

……近了, 近了,我听到春天的脚步声了。原野披上绿色的新装,大地沐浴着柔美的春光。春姑娘轻盈地来到了田间,看着小草舒展腰身,看着农民伯     

处处都是春的声音

聆听春的声音,花开花落花满天,声起声落声无绵。春姑娘为我们奏响春之交响曲,向世人宣告着她的到来。经过一个冬季的酝酿,她吹起新一年的号角,激荡而又兴奋,鼓舞着一个又一个新生命向前、向前再向前……聆听春天,那声音是童年的纸风车。曾经举着它,穿过山峦,越过河流,跑向离家很远     

被春遗忘的燕子

又一个春天到了,春风的音符轻轻地摇动着依依的杨柳,唤醒了沉睡许久的花儿,使静静呆了许久的小溪又有了叮咚的欢唱。万物都开始了它新一轮的旅程。我漫步在乡间的小路上,望见几只燕子正站在枝头,叽叽喳喳地叫着,仿佛是几位穿着黑衣裳的歌唱家,唱响了春的主弦律,突然几只燕子拍拍翅膀向湛蓝的天空飞去,此时我思绪的小河又荡起微微的涟漪……     

春

绵绵的春雨润绿了柳树,润开了迎春花,润醒了小草；暖暖的春风吹红了桃花,吹来了燕子, 吹皱了湖水……我抓着春姑娘的花裙子,走在这片生机盎然的大地上。太阳公公把几绺金色的丝带抛向田野,于是金灿灿的油菜花开了,青青的麦苗唱起来：“春雨沙沙……下吧,下吧,我要长大……”我来到果园,粉桃花、白梨花在春风中摇曳, 阵阵清香引来辛勤的蜜蜂、爱美的蝴蝶。花丛中     

拂堤杨柳醉春烟——《柳树醒了》教学设计与评析

《柳树醒了》是一首诗,又像一篇引人入胜的童话。课文虽然写的是柳树,实际上赞美了美丽的春天。本课所在的本组教材以春组织单元,春的色彩、春的音符、春的气息无不散发在字里行间。在设计这课时,我们以此为主旨,让春天充满课堂的每一个角落,通过找春、读春、想春、说春、颂春,将诗的教学以鲜活的形式呈现于学生面前。教学过程:一、天女散花师:今天老师给大家带来了一位好朋友,你们看她是谁?(出示“春姑娘”图形)生:春姑娘。师:下面我们和春姑娘来做一个“天女散花”的游戏,请大家用“春”组词,组的词越多,地上开出的小花也越多。生:(略)师:…     

春之赞

春天———一个美丽醉人的季节。(总起句交代了观察、描写的季节。)她带着生命和希望,无声无息地来到了人间。山川、平原……到处都是她活跃的影子。春天所到之处,无不蕴含着无比蓬勃的生机。我爱春天———爱那寒意犹存而又不乏温馨的春风。是她吹醒了大地,沉睡了一冬的大地终于可以睁开它那惺忪的眼睛。她随即又播下了希望的种子。春风是生命的使者。我爱春天———爱那绵绵的春雨。是她唤醒了小草,唤醒了春花,告诉我们春天来了。小草钻出了地面,好奇地张望着周围的一切;迎春花吐出了艳丽的花朵,为春天添上了一道亮丽的风景。(“唤醒”、…     

还课堂一个广阔的世界

《找春天》教学片断在教学《找春天》这一课时，我先播放音乐《春天在哪里》，然后说：“你们还记得这首歌吗?是的，春姑娘来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪儿呢?让我们一块去找春天吧!”形象的语言把学生导入课中。“春就藏在我们的课里，请同学们仔细地读读课，一边读一边感受春的气息。”     

春天来了

春姑娘头戴花环,身穿彩衣,驾着春风,洒着春雨,悄悄地飞来了。大自然的万物都在呼喊:"欢迎春姑娘!欢迎春姑娘!"春姑娘微笑着和大家招手示意。忽然来了两个小朋友,春姑娘发现,他们是来寻找春天的,就调皮地躲进了花丛中。     

春赞

"迟日江山丽,春风花草香。"桃灼灼,柳依依,山抹黛,水漾绿。春天在人们眼中永远是最美的季节,我也深爱着这个春暖花开、生机盎然的阳春时节。"春风如贵客,一到便繁华。"——这是春天的风。柔和的春风轻拂大地,沉睡已久的大地睁开了惺忪的睡眼。你看,春风吹化了残雪,吹散了阴云,吹得河水也泛起了笑意。河边浅水处刚露头的芦苇,瑟瑟地响着,像是在与春风缠绵细语,又像是在河边低吟着一首蒙的小诗。"好雨知时节,当春乃发生。"——这是春     

春来啦

<正>立春位于二十四节气之首，“立，始建也。春气始而建立也”。自此，春之序曲奏响，春之序幕拉开，一年中最美好的季节开启啦！立春有三候：一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。春天总是赞美不尽，而我对春风情有独钟。春风是信使、是能手、是巧匠，于是有了“春风吹又生”，有了“春风又绿江南岸”，有了“二月春风似剪刀”……风和春立，万物萌发，一派鲜活的景象。     

春诗处处闻鸟啼

<正>春天,仿佛是被门前树上的鸟儿叼来似的,一时间,春风和暖,万物复苏。春天适合看,看种子发芽,看树木披上新绿,看百花盛开。看春雨飘洒……而我觉得春天也适合听。春鸟婉转动听的啼叫便是春天最亮丽的名片。春鸟轻歌私语,不经意地在某个清晨响起,把酣甜的梦摇醒。春梦乍醒的早晨,最喜欢躺在床上聆听春鸟歌唱。窗外的香樟树上,久别重逢的几只鸟正在说着悄悄话,仿佛在诉说着别后的相思与重     

春的旋律

冒着寒风,春天悄悄地走来了。一大早,妈妈叫我去踏春,聆听春的声音,因为怕冷,我没去。人们常常说春天是温暖的,可事实并非这样。有时候春天像冬天一样寒冷,在阴雨绵绵的天气,空中飘浮着水雾,屋里屋外十分潮湿,可这却是万物生长的好季节,草绿了,花开了,树又长出新芽了,它们吸着雨水,一个劲儿地往上长。寒冷渐渐走远,天气一天比一天暖和了。扑面的风不再刺人了。春风柔情似水,像一双纤细而又洁净的手抚摸着你的脸。它和凉爽的秋风都属于“cool一族”,充满了活力与魅力。春天的溪水是温凉的,哗啦啦的流水声更是动听悦耳。溪水清澈见底,小蝌蚪在欢快地游着,与一群热爱大自然的小朋友愉快地嬉戏着。春是新的一年的开始。街道上,人多了,每个人都行色匆匆,仿佛有做不完的事,走不完的路,这与春天的景象十分和谐。是啊,人们的辛勤劳动,不就是为了在新年开始有个好兆头吗?春天颇受人们青睐,其中还有一个原因是,在春天人们的心情格外舒畅。秋天的惆怅,冬天的压抑,此时已荡然无存了。孩子们更喜欢春天,因为春天总是和春节有缘份的。春节期间,他们不用上学,不用做作业,在大街小巷追逐打闹,跟着大人去探亲访友,可以收压岁钱,开心极了。也许有人会说:“春天是一个病菌滋生...     

古诗中的春

“春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵.”沐浴着春光,顺着春天的足迹,我怀着深切的自然与希望又来看春. 春天是充满绿意的,“春风又绿江南岸,明月何时照我还.”伴着和谐的春风,万物恢复了以往的生机;“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”小草破土而出,却淡淡的,犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发,一派朦胧的清丽;“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”杨柳发出翠芽,茂密的森林也变成一片绿色.     

《颂春》教学设计

一、盼“春”同学们 ,当潺潺的流水变成了僵冰 ,当光秃秃的枝条在寒风中颤栗 ,当刺骨的寒风吹袭着我们时 ,我们是多么盼望春天那温暖的阳光、温柔的和风 ,还有那充满生机的绿色啊！现在 ,冬天悄悄地过去了 ,春天的脚步轻轻地走近了 ,请大家看。（指板画）二、寻“春”师 :春姑娘身着七彩衣衫 ,提着五彩缤纷的花篮 ,驾着徐徐春风 ,悄悄地来到了花园、树林、草地、小溪 ,你们看到了吗？生 :我看到了小草偷偷地从泥土里钻出来 ,它像一位勤劳的裁缝 ,给大地换上了绿装。生 :我看到迎春花开了 ,金黄金黄的。生 :我看到公园里百花齐放 ,红的似火 ,…