巧用数学微课,玩转高效课堂

微课作为常规教学的补充,已经得到了广大师生的认可,对我们素质教育起到了很好的作用。通过微课可以更好的吸引学生学习数学、探究数学,极大的提高学生学习效率。     

巧用微课,构建高中地理高效课堂

地理学科具有宏观性、历史性和综合性等特点,从课程内容就可以看出来,地理知识往往是建立在较强的地理区域认知和宏观视角之上的,就高中生的学习能力、生活阅历来看,学习地理知识是有一定难度的。微课作为一种声、光、电结合的信息技术方式,可以将各种信息素材做综合地呈现,这对帮助学生建构地理知识体系,提高学习质量是有积极作用的。     

借助微课,构建语文高效课堂

微课是一种新颖的授课方式,具有灵活性和趣味性的特点,在教学过程中能够增加师生间、同学间的互动,传递理论知识的同时调动学生的学习积极性和主动性,促使更多学生参与到课堂中,营造活跃的班级氛围。将微课应用于高中语文教学中,使原本单一的文字素材以多元化的方式呈现,并在此基础之上加以拓展,丰富了课程内容,充分满足了学生的学习需求,为语文综合素养的提升奠定了良好基础。     

应用微课辅助教学 构建高效化学课堂

在高中化学教学中应用微课进行辅助教学,能够帮助教师构建高效课堂,培养学生的化学学科核心素养,提高学生的学习效率,充分调动学生的学习积极性及锻炼他们的思维。     

巧用微课,构建精彩高效的高中生物课堂

微课是近年来产生的一类新型教学方式,具有很强的目的性、针对性,在培养学生自主学习能力、提高学生学习效率等方面效果显著。     

基于微课的移动学习综述

阐述了微课与移动学习的概念、特点和研究现状,分析了开展“移动微课”学习的深远意义,提出将微课与移动学习相结合、通过移动终端学习微课资源的理念。采用文献分析法,从宏观上概述了移动微课理论研究与实践,对其研究与应用现状、趋势进行了探讨。     

快乐学习,微课引领新课堂

文章简明指出微课的概念和特点,结合微课的优势阐述对于现行教学中学生、教师和教学过程中的促进作用,以期通过微课的理念和应用更好地寻求促进教学的启示。     

应用微课 打造高效物理课堂

随着社会的发展和科技的进步,高中物理教学模式发生了翻天覆地的变化。微课作为一种新型的教育方式应运而生,并且,在物理教学中发挥着关键性的作用。同时,微课的出现,优化了教师的教学方法和学生的学习手段。有效的微课设置,不仅能够提高物理教学的效率和效果,还能够增强学生的学习能力。因此,教师在日常教学的过程中,就要注重微课在高中物理课堂上的有效应用。     

巧用微课,玩转语文课堂

现如今传统教学模式已经不足以满足当代学生的教学需求,在当下信息化迅猛发展的时代,微课以更符合现代学生需求的教学模式进入到了日常教学中。它以灵活高效的课程模式,在很大程度上提升了课堂教学的趣味性、灵活性,为小学语文课堂教学带来了勃勃生机。通过微课在语文课堂中的巧妙运用,更好地对普通课堂上的知识进行了进一步的补充拓展,并对课外知识进行了更全面更深化的延伸。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣,对学生自主学习能力的提升起到了重要作用。     

巧用微课 打造高中英语高效课堂

高中教育改革的深入推行,使得传统的教育方法难以适应课堂教学,也无法打造高效课堂。为此,笔者结合自身的教学经验,查阅相关文献资料,高中英语教师如何巧用微课,打造高中英语高效课堂,继而达到最终的教学目的。     

巧用微课 构建高效历史课堂

"微课"是现代教育技术的新产物。它有别于传统课堂,能有效地解决历史课堂教学中遇到的问题,有利于教师提高课堂教学效率,同时帮助学生理解教学中的重难点和答疑解惑。笔者认为:1.运用微课,课前自主预习,进行热身,激发学习兴趣;2.巧用微课,师生互动突破教材重难点;3.利用微课,做好举一反三,进行教学拓展延伸。     

合理融入微课提升课堂高效性的思考

"微时代"的到来,应运而生"微课"。"微课"是"微时代"的衍生物,对教育教学带来了一次大的革新。但对目前的教学中融入微课,大家普遍存疑,有不同的看法,对微课的运用持观望态度。作为一个新的教育教学方式方法,微课的直观、高效,会让教学充满新的活力,结合在教学中微课的运用,产生了良好的教学成效,对此进行再思考。     

高中生物教学中运用微课打造高效课堂的研究

微课作为一种新型教学方式,已在教学中得到广泛应用,在课前预习、课中讲解、课后复习中都具有良好的教学效果.教师在开展高中生物教学时可积极运用微课,深入挖掘其教学价值.文章分析微课在高中生物教学中的作用,并探讨其有效应用策略,旨在打造高效的生物课堂.     

微课,语文高效课堂的好伙伴

在课前预习环节利用微课促进学生自主识字、写字,演示讲解课文内容的知识性难点;利用微课资源包,让学生对课文主题有更全面、深入的认识;利用微课明确学习目标,促进学生初步感知文章,并预告课堂教学的问题;在课后拓展环节借助微课,帮助学生轻松有效地完成研究性拓展作业、操作性拓展作业、课外阅读类拓展作业、写作类拓展作业及复习整理等。它弥补了小学语文预习和课后复习中的指导缺位,培养了学生自主学习的能力,提高了课堂教学的效率。     

用微课助推高效课堂

目前,我国教育水平正在突飞猛进地发展与改进,这也为高中化学教学活动带来了一个崭新的面貌,越来越多的教育工作者注重在教学过程中融入微课。文章主要分析了高中化学教学中用微课助推高效课堂的途径,以期确保高中化学教学工作顺利进行。     

微课在信息技术课堂上的应用

自微课兴起以来,全国中小学校都在尝试微课与学科整合的新模式。对于初中信息技术学科来说,更需要尝试微课在课堂上的应用,提高课堂效率,提高学生自主学习的能力。     

试论微课与传统课堂的关系

微课相较于传统课堂有其优势和劣势。将来随着网络教育的日趋发达和普及,微课和传统课堂的关系将经历一个翻转的过程,最终微课将成为人们接受教育的主要方式之一。     

科学利用微课 构建高效课堂

近年来,微课教学已成为教育领域的焦点与热点。在全学微课促进教学的今天,我们要科学善用微课资源,把微课用在关键的地方,用在需要之处,帮助学生理解重难点,实现互动探究学习,并以其移动方便的特性实现分层优化,促进语文教学的高效与高质。     

充分利用微课打造高效地理课堂

高中地理教学要求学生具有丰富的空间想象能力以及严密的逻辑推理能力。在课堂教学中引入微课,可以利用微课短小精悍、主题鲜明的特点快速突破教学难点,帮助学生深入理解,从而构建高效地理课堂教学环境。     

微课构建小学语文高效课堂

随着我国教育政策的不断更新和完善,小学语文的课堂教学也深受其影响,逐渐从传统落后的教育理念与教学方法中脱离出来,积极响应新课改相关教育政策的号召,借助微课来构建小学语文高效课堂,以达到保障小学语文教学成效的目的。现如今,微课作为一种以信息技术为基础的新型的教学方式,凭借其能够快速精炼并突出重难点的特点,在目前的小学语文教学中占有着一定优势,其教学效果也深受广大教师的认可,而微课也逐渐成为小学教育中一种应用比较广泛的教学方式之一。因此,本文就以小学语文教学为例,简要分析了借助微课构建小学语文高效课堂的方法,以期借此来为语文教师优化课堂教学提供一定参考和借鉴。