新型核生化防护服

如果“需要”是发明之母，那么“自我保护”绝对属于这个“之母”的行列。F.DeMeo的新点子就是一个贴切的例子。他是美国佛罗里达州的一名麻醉医生，在为病人治疗慢性背痛与颈痛时，经常需要为他们照X光片。     

审美阅读的技术分析与激发

人有多种需要，人们借助审美教育不断地走向自我享受、自我优化、自我完善和自我实现。我们学习美学，就是要美化人生，而审美阅读是美化人生不可或缺的重要组成部分。审美阅读，就是发掘阅读者的情感感受，读出作品的美来。它能够培养审美情趣、增强审美能力．丰富审美体验，达到美化人生、提升自我的目的。     

贯彻科学发展观摒弃不良新三大作风

所谓的“新三大作风”，就是“理论联系效益，密切联系领导，表扬与自我表扬”。它严重背离了党的三大作风，是损害国家利益和党的信誉的腐败之风。贯彻落实科学发展观必须大力发扬党的三大优良作风，而在新形势下继续继承和发扬党的三大作风，又必须坚决批判和抵制“新三大作风”。     

自我激励在德育中的育德作用和优化策略

自我激励可以提高行为目标，可以强化行为动机，可以修正行为轨迹。自我激励就是要立足现在，挑战自我，树立远大理想。调高奋斗目标，榜样激励，积极的自我暗示，积累成功，用格言、座右铭激励自己。     

浅谈学生心理素质的培养

素质教育的核心是面向全体学生，让学生生动、活泼，主动地全面发展，要提高学生心理素质的培养，就是要新生学生的个性，重视学生的自我教育，用教师的个性去影响学生的个性，让他们在素质教育下发展自我，完善自我。     

反思教育：教书匠通往教育家的桥梁

教师是一种特殊而又极其重要的职业，教育部部长周济曾精辟地指出：人民教师是为人民服务的教师；人民教师是为人师表的教师；人民教师是光辉的职业；人民教师是具有挑战性的职业。由此可见，教师自身必须要与时俱进，其中自我反思教育就是一种很好的方式，它能使一名教书匠逐渐成长为教育专家。无独有偶，笔者身边就有这样一位优秀教师。下面对其成功之道进行剖析，反思总结，以期对大家有所启示。     

职业生涯发展规划从自我认知开始

职业生涯发展规划常讲的三要素就是认知、抉择、行动。认知是基础的,抉择是关键的,行动是必要的。作为第一步的认知,对于开始职业生涯发展规划者而言显得尤为重要,但要打开认知大门,自我认识就是其中的一扇,做好了自我认识,门就打开了一半,也为我们做好职业生涯奠定了良好的基础。开展自我认识,其实就是不断的自我学习,了解自我和武装自我的过程,就是提高个人能力和就业能力的过程,真正把爱好兴趣特长统一起来,切入自己的性格特点,作好价值趋向选择,按需求要求自己,不盲目从众,不过分严格苛刻自己,真正做到力所能及认识自我。     

职业生涯发展规划从自我认知开始

职业生涯发展规划常讲的三要素就是认知、抉择、行动。认知是基础的,抉择是关键的,行动是必要的。作为第一步的认知,对于开始职业生涯发展规划者而言显得尤为重要,但要打开认知大门,自我认识就是其中的一扇,做好了自我认识,门就打开了一半,也为我们做好职业生涯奠定了良好的基础。开展自我认识,其实就是不断的自我学习,了解自我和武装自我的过程,就是提高个人能力和就业能力的过程,真正把爱好兴趣特长统一起来,切入自己的性格特点,作好价值趋向选择,按需求要求自己,不盲目从众,不过分严格苛刻自己,真正做到力所能及认识自我。     

激发梦想，点燃激情--班主任的责任

梦想是动力之源,激情就是动力本身。然而中国学生却普遍缺乏这两种元素。因此,作为班主任,就应当要把激发梦想,点燃激情作为自己的工作的重中之重。而这要求教师必须给予每一个学生平等的关怀,让他们反回自己的内心深处寻找真实的自我并给予他们鼓舞。     

艺术甘露润花丛 技能灵感注蓓蕾

现代人的劳动素质就是劳动技能与科学艺术的融合。艺术素养是人们学习、工作、生活中的灵感体现。提高学生的艺术素养,可以促进学生健康人格,促进学生职业技能,有利于学生的就业,使他们提高能力,挑战自我。提高教师的艺术素养有利于更好地拓展教育教学工作,营造校园环境氛围,传劳动技术之道,释科学艺术之惑,面向基层、生产、服务和管理第一线培养实用型、技能型普通劳动者。     

智河泛舟 第十一篇 儒家智慧:天地之间人最贵

儒家与道家不同,如果说道家的智慧在于洞彻宇宙、顺道而行,那么儒家的智慧则在于透视自我、治理天下。“自我”是什么?就是人类自己。剖析人类本性,实现天下太平,这就是儒家的宗旨。     

网瘾:现代人的流行病

正所谓网瘾,就是一个人被网络游戏所控制,不能自拔。瘾,实际上就是人被自己创造的一个物所控制。如毒瘾,就是被毒品所控制;赌瘾,就是被赌博控制;酒瘾,就是被酒所控制。一个人失去自我,成为物的奴隶,实际上是一种自我的丧失。网瘾是精神疾病吗?需要治疗吗?这是最近几年争议最多的话题之一。近日,世界卫生组织(WHO)宣布,把沉迷于网络游戏或电     

简析新形势下企业图书馆的改革创新之路

21世纪，随着中国的成功“入关”，以及新技术的自动化、网络化、数字化的发展，企业图书馆的内外部环境正在发生历史性的变化。如何更好的定位信息服务工作，如何进行有效的自我革新，使之更具有竞争力，是企业图书馆生存发展的重要问题。     

如何激发英语课学生自主学习的兴趣

自主学习就是学生能自己参与制定学习目标和计划，能运用适合自己的学习策略，有内在的驱动力，能积极主动地、持之以恒地进行学习，在学习过程中能进行自我监控并调整自己的学习。英语教学中激发学生主动参与教学，给予学生自我发展的空间与机会。使学生想学、愿学，最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。学生自主地把握自己的学习不仅是外语课堂教学改革的一个突破，也是实施素质教育的要求，是培养全面发展人才的要求。     

建构自我和谐的心理学思考与对策

心理和谐是健康心理的本质特征。自我和谐是心理和谐的核心特征。全面认识自我，客观评价自我；欣然接受自我，恰当展示自我；努力塑造自我，积极超越自我这是自我和谐的内涵。建立适当的参照系、确立恰当的抱负水平，建立社会支持网络，提高社会适应能力，塑造积极的人生观这是建构自我和谐的有效途径和方法。     

自主创新与本土雄心

自主创新是本世纪最被中国人推崇的词语。关键技术是引不来的，引不来的东西只能靠自我创造。而就是自主创新大语境下这一句常识性的概括却涵盖着对中国企业的微妙批判以及对未来的一份期盼。     

转型期设计文化形态——论信息社会设计理念与方法的重构

１．设计是一种文化，是各个时代信息反馈的总和。 设计，自打人类第一次能把泥土主动地变成了一个视觉化有用物的时候，设计文化便开始萌动了，或者说，当人类还不能用语言文字很好地表达所欲时，就出现了设计形态，这表明，设计存在本身就是人类生存需要的一种文化。因此，作为一种体现设计域的知识、思维、价值、意义、符号系统及其行为模式的设计文化，既不是极端形而下的技术性存在，又不是玄而又玄的形而上的东西，而是一种满足人类日常生活的物质性资源，是一种激励人类勇于创造实现自我本质力量的指导性理念，是人类价值之综合性视…     

浅谈学生自我总结能力的培养

所谓授之以鱼,不如授之以渔。自我总结能力与观察问题、分析问题和解决问题等能力是相辅相成的。     

数学教学中教师角色的转变

数学教师的责任在于培养学生具有数学意识和观察世界的能力,具有自我学习、自我发展、自我创新的能力,具有以数学方式解决日常生活中遇到的实际问题的能力,同时具有欣赏数学之美、创造数学之美的能力。教师不再是单一的知识传授者,在教学中应发挥自身的主导作用成为课程资源的开发者,学生学习数学的组织者、促进者。     

数学教学中教师角色的转变

数学教师的责任在于培养学生具有数学意识和观察世界的能力,具有自我学习、自我发展、自我创新的能力,具有以数学方式解决日常生活中遇到的实际问题的能力,同时具有欣赏数学之美、创造数学之美的能力。教师不再是单一的知识传授者,在教学中应发挥自身的主导作用成为课程资源的开发者,学生学习数学的组织者、促进者。