新课程高考化学试题特点评析

自2004年开始实施高中化学新课程至今,新课程的高考一直是教师、学生、家长等各方面人士关注的热点。面对新课程课程结构的变化,人们关心“新课程高考支持课程结构的选择性吗？在试题中如何体现选择性？”面对新课程课程目标的变化,人们关心“在纸笔测验中,能考察过程方法和情感态度价值观吗？如何考察实验探究？”面对新课程课程内容的变化,人们关心“在高考中,必修内容和选修内容能够分出层次吗？     

近两年高考化学试题的特点与启示

近两年高考化学试题注重考查学科的主干知识,重视化学思维方法;为保持必要的区分度,适当提高了试题难度;突出化学实验科学的特点,加重对实验考查的力度;增加由图、表给出情景的试题。因此,在今后化学教学中应重视教材的基础作用和示范作用;重视阅读、理解和表述能力的培养;重视实验,尽量给学生动手实验的机会;重视创新意识和实践能力培养。     

两套高考化学试题的特点分析

本文对2000年依据现行统编教材所命的两套高考化学试题-3 2高考模式的化学试题及广东省3 综合 X模式的化学试题的特点进行了探讨，并对这两套试题进行了评价。     

新课标高考化学试题特点及备考策略

近几年,随着教育观念的改变,高考发生了重大的变化。这种变化适应了新时代教育的发展,高考考题越来越注重考查学生的探究能力和各学科的思维,不再像以往一样只注重知识的记忆,更多的是要将所学的知识真正应用起来。高考改革使得学科教学发生了改变。在近些年的各学科教学中,教师和学生越来越注重基础知识的灵活运用,也只有这样才能够真正取得好成绩。     

新课程高考化学试题特点与复习策略

本文依据化学新课程高考大纲和测试说明对2009年全国各地新课程高考化学单科试题的特点及其教学导向进行了评析,并提出了针对性的复习策略。     

浅析高考化学试题特点深入开展学科素质教育

［编者按］’97高考已经结束，随着教育改革的逐步深人，高考命题对教学的导向作用也颇受广大教师的关注．我刊陆续收到很多读者的来稿对高考试题进行评析等，为此编辑部开劈专栏集中刊出一些文章，供命题者及广大读者参考．文章中涉及的题目请查阅所刊试题．一．近两年高考试题有关数据统计与比较表一．试题内容的题量、分值比较表注：考卷中有一部分试题同时考查多个知识点，在统计时均以重点考查内容为准二．’97高考化学试题的几个特点1．注重“双基”由表一可知’97高考化学试题中“双基”内容较’96有较大幅度的增加．如：基本概念和…     

2001年全国高考化学试题特点分析

今年的高考化学试题无论从题量上 ,还是分值分配上看 ,与往年相比变化较大。但从试题本身看 ,既保留了优秀传统题型 ,又突出了化学与生活、环保、医药方面的关系 ,且严格遵守“两纲”的要求范围 ,题目难易适中 ,因而保持了很好的稳定性。笔者将近五年来的高考题型及分值分配情况列表如下表 1　Ⅰ卷题数和分值情况题序分 值年 份 1997 1998 19992 0 0 0 2 0 0 1题数分值总分题数分值总分题数分值总分题数分值总分题数分值总分一 5 315 5 315 5 315 5 315 8432二 15 34 5 12 336 12 336 8432 10 44 0三 6 42 48432 8432 9436总计 2 6 842 5 83…     

新课标高考化学试题特点及备考策略

分析了新课标高考理科综合化学试题的基本特点,提出了在新课标下高中化学备考的基本策略。     

高考化学试题的特点分析及问题探讨

各地虽有自主命题的权利,但不等于允许对学生三年的化学课程学习应达成的基本目标有较大的认识偏差。各地高考化学试卷存在明显差异,比如,有些试卷较好地体现了高中课程结构的选择性,而有的试卷全部是必答题。追踪考察发现,甚至同一个地区几年来试卷内容起伏不定。这些现象都说明一个事实：我们对化学学科的核心知识、学科的基本能力以及能力的水平层次等缺乏系统的研究,导致命题过程中许多不应出现的因素似乎成了合理因素。     

''''96高考化学试题的特点与启示

'96高考化学试题，较好地体现了《考试说明》的各项要求。题型、题量、题目难度相对稳定，但稳中有变，变中求活，活而有度。在考查基础知识和基本技能的同时，更加重视对考生思维能力、自学能力和实验能力的考查，同时还注重了对考生科学态度和心理素质的考查。这既有利于高校分层次选拨人才，又对中学化学的教学改革提出了更高、更明确的要求。一、'96高考化学试题的主要持点1．试题难易适中，梯度分明，Ⅰ卷和Ⅱ卷的选拔功能更加明确。'96高考化学试题仍坚持了Ⅰ卷以容易和中等难度的客观试题为主，对中学化学的内容覆盖面广，以考查双基…     

山西高考“3＋X”理科综合化学试题特点析

山西试行“3 X”综合考试已两年，他们对此提供出了一些经验。为借用他山之石，现将2000年、2001年山西高考“3 X”理科综合化学试题的特点做以下分析。     

高考化学试题新视角

新一轮课程改革正在逐步推广,而作为具有权威的评价和选拔功能,并对教学和学习方式的变革有着导向作用的高考势必也要不断革新。事实确实如此,分析近年的高考化学试题,我们可以发现,知识简单再现的试题已难觅踪迹,它完成了从知识立意到能力立意的过渡,实验能力这一极具学科特色的能力的考查仍受到普遍的重视。高考化学试题在汲取以往命题的精华之外又增添了一些新的亮点。比如,渗透新课程标准的试题已是屡见不鲜,并在试卷中占有一定的比例,在课程改革的前沿地区则权重更大,在考试大纲中也将逐年根据新课程增添相应的考试内容(2005年增添了5…     

高考化学试题新视角

新一轮课程改革正在逐步推广，而作为具有权威的评价和选拔功能，并对教学和学习方式的变革有着导向作用的高考势必也要不断革新。事实确实如此，分析近年的高考化学试题，我们可以发现，知识简单再现的试题已难觅踪迹，它完成了从知识立意到能力立意的过渡，实验能力这一极具学科特色的能力的考查仍受到普遍的重视。高考化学试题在汲取以往命题的精华之外又增添了一些新的亮点。比如。渗透新课程标准的试题已是屡见不鲜，并在试卷中占有～定的比例，在课程改革的前沿地区则权重更大，在考试大纲中也将逐年根据新课程增添相应的考试内容（2005年增添了5处）。笔者对2004、2005两年全国及各省理综卷和化学单科卷进行分析，发现高考化学试题的命制出现了一些新的题材和方法，课程改革的意识流已然存在，这为课程改革提供了强有力的支持。     

例析高考化学试题中的情景设计特点

一、以社会热点问题为背景，关注社会可持续发展社会热点是指那些对社会影响大，几乎人所共知且易被学生接受的与化学知识有关的内容．热点问题在化学试题中的体现主要包括下列几个方面：     

2009年课程标准高考化学试题特点及思考

自2004年实施课程标准以来，已有海南、广东、山东、宁夏、江苏、安徽、浙江、天津、福建等省市进入新课程标准的高考。自主命题省市结合各自的招生改革指导方案以及学生学习的实际情况，制定了自己的考试说明。由于各省市的实际情况不同，化学科目的考试内容、试卷的结构和试题的形式也不相同。但各个省市均在以往的基础上，     

新课程背景下浙江高考化学试题特点分析

本文通过对新课程背景下2009年～2012年四年浙江高考化学试题结构特点、试题特点进行统计分析，以期为高三复习和教学提供参考。     

1999年高考化学试题与历年高考化学试题的联系

１９９９年高考化学试题依然采用了历年高考题中考过的内容和题型,这一点比往年的试卷表现得更为突出。又一次向我们表明,在高考复习中一定要用好历年高考题。下面将这些题目列举出来,以引起广大师生对历年高考题的重视和研究。然后再谈一下如何用好历年高考题。说明：（１）本文所指历年高考题包括全国、上海和广东高考题以及试测题。（２）１９９９年高考题列出题号和内容,往届高考题列出年份、题号和内容。３题：原计划实现全球卫星通讯需发射７７颗卫星,这与依（Ｉｒ）元素的原子核外电子数恰好相等,因此称为“铱星计划”。已知铱…     

高考化学试题的特点及对数学的启示

2007年山东、广东、海南、宁夏四个省（区）高考化学考试分省命题,山东、宁夏采用理科综合能力测试卷,而广东与海南则采用化学单科试卷。对于这四个省（区）是怎样依照课程准、考试大纲从稳中有降地具体情况组织教学和高考？为什么依旧以两种模式来呈现？人们都希望从这四份试卷中得到一些启示,了解与过去高考题相比新的高考题从形式和内容上有哪些新的变化？