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高职院校实践教学评价指标体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
构建高职院校实践教学评价指标体系,对于提升高职院校实践教学效果具有重要引导作用.高职院校实践教学评价指标体系构建应遵循科学性、全面性、操作性和动态性原则,并以全面反映高职实践教学实际情况,引导其实践教学水平提升为目标,选取实践教学理念、实践教学课时、实践教学途径、实践教学师资队伍、实践教学效果五个一级指标,同时制订若干二级指标. 相似文献
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财经应用文写作作为财经类高校的基础课程.对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用。但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显。为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法。 相似文献
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培养学生的听力技能,提高学生听力能力,是对高职高专英语教学的重点,也是难点之一.在听力教学实践过程中,教师们遇到的许多实际问题导致教学效果不尽人意.本文试图通过分析目前高职高专英语听力教学现状,为提升教学效果提供几点策略. 相似文献
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新课改实施以来,各个阶段的教育工作者们无不面临着如何构建全新课堂、提升教学效果的挑战.对初中语文教学而言,打破语文学科传统课堂的桎梏,实现"以学生为主体"的课堂是提升教学效果的关键.而要真正实现学生成为课堂主体的转化,就必须在教学中的"感知、感悟与生成"三大环节下足功夫.文章结合笔者实际教学经历,对三大环节中教师应当积... 相似文献
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针对近年来AutoCAD等操作类课程教学效果提升不明显的实际情况,在总结多年AutoCAD课程教学改革经验基础上,结合操作类课程的特点,分析了如何在课程设计中"提炼"教学任务,如何"融合"教学用例,如何在课程组织中"融合"讲、演、练、辅、评、综合"一体化教学模式,提升实际教学效果,提出了"提炼融合法"提升Auto-CAD等操作类课程教学效果的教学改革观点。 相似文献
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董金柱 《新疆职业大学学报》2021,(3):78-80,71
提升思政课亲和力是有效提升思政课教育教学效果的关键.目前,学界提出的一些提升思政课亲和力的路径对策缺乏实际可操作性或短期内难以见效.在教材和教师素质既定的条件下,通过创新教学案例、增开特色选修课、革新教学方式和采用新颖教学手段等四项举措,有效提升高校思政主干必修课的亲和力. 相似文献
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《创意旅游学》是一门全新的创意型课程,综合性和创新性强,学习难度较大.为了更好的提升教学效果,通过理论分析和问卷调查,运用amos21软件分析,构建、检验并修正了《创意旅游学》课程教学效果影响因素的结构方程.实证结果表明,外部环境、教师素质、教学设计和学生因素都会对教学效果产生正相关影响.其中教师素质和教学设计是影响教学效果的关键因素,通过创建教学团队完善教学设计环节和提升教师教学能力及专业素质可以较好的提升教学效果. 相似文献
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高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,其教育教学的实效性是十分重要的.然而,当前高校思想政治理论课教学改革面临着诸如教学观念陈旧、课程设置固化、教学方法呆板、教学环节单一、教学效果不理想等现实困境.面对困境,要提升课程的实际教学效果,必须进一步解放思想,创新教学模式,从教学理念、课程设置、教学内容、课堂教学、实践教学、网络教学及考评体系等方面,全方位地推进“菜单式”教学. 相似文献
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教学改革正在如火如荼地开展,不同的教学行为教学方式基于不同的学情背景往往能够取得较好的教学效果.文章以此为背景,建立在初中英语课堂教学上,探讨分层教学这一教学形式在实际教学中的具体应用以及对于实际课堂的促进作用.通过对于分层教学形式的探讨,为初中英语教育教学质量的提升提供更多的思考. 相似文献
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作为国际经济与贸易专业的核心课程之一,国际贸易实务课程的双语教学构成该专业双语教学体系的重要组成部分.从国际贸易实务课程双语教学存在的实际问题出发,提出相应的改进策略,对促进国际经济与贸易专业教学改革、提升教学效果具有重要意义. 相似文献
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为适应社会发展对数控技术教学的要求,进行教学方法的探讨和尝试是必要的.当然在教学方法的应用中,结合院校实际应当是前提条件.我校在数控技术教学中运用项目教学法开展教学,不仅提升了教学效果,而且深受学生喜爱.下面就项目教学法在数控教学中的应用进行探讨. 相似文献
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提高小学数学课堂教学活力有利于激发学生的学习兴趣,提升教学效果.教师在教学实践中需要根据课堂的实际情况,积极采取相应的策略,更新教学观念,清除学生的思想障碍,优化教学内容,并注重师生之间的交流. 相似文献
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探索解决输血与输血技术课程中知识点复杂、实践性强、教学效果不理想等问题的教学新模式,以期提升学生将医学理论知识和临床技能结合用于分析解决临床实际问题的能力. 相似文献
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正教育教学改革的最终目标是提高教学效果,而体现教学效果的关键是提高学生的各种能力.对于初中物理教学来说培养学生的实验设计能力是十分重要和必要的.因此在物理教学中,要求我们改变教育观念和教学思想,突出学生的主体地位,还课堂于学生,让学生通过实验设计来探究物理现象和物理规律,提升学生的科学探究能力.一、创设教学情境,渗透实验探究意识物理教学时,可以根据所要教学的内容,结合学生的实际, 相似文献
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统计学全过程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
专业构成、学生重视程度、教学内容和教学方法是制约统计学教学效果的重要因素.为提升教学效果,应实行教学准备阶段、教学实施阶段和教学考核阶段的全过程教学改革. 相似文献
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随着素质教育的逐步推广,对于小学生综合素质的要求正在逐步提升,在小学语文教学过程之中采取针对学生兴趣的教学方法,有助于提升小学生的语文学习兴趣,充分展现出素质教育的教学效果。但是,在实际的小学语文教学中的教育教学过程之中,很多小学语文教师并没有掌握好小学语文教学中教育教学的理论与实践之间的关系,这就导致这些教师所采用的教学模式难以满足学生的实际需要,难以取得理想的教学效果。与此同时,在小学语文课堂上培养小学语文情趣课堂文化,可以有效提升小学语文课堂的教学氛围,提升小学语文课堂的教学效果。针对这样的情况,本文将具体探讨应当如何激发小学生的语文学习兴趣,并对小学语文情趣课堂文化的实施方法进行探索和研究。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(10)
线性代数课程是高校课程基础学科,在高校的很多专业都有开设.在素质教育背景下,实现线性代数课程教学质量的提升十分重要,这是开启学生思维和能力的关键.目前高校线性代数课程教学中普遍存在教学目标不明确、教学方式单一、理论化教学严重、教学系统性不够明晰等问题,这在很大程度上阻碍了教学效果的提升.只有对之进行深入探讨,从教学体系、教学内容、教学形式、教学实践等方面来进行改革,才能够不断提升线性代数教学效果,提升学生素质. 相似文献