构建高校师德建设长效机制的对策建议

师德建设是教师队伍建设的核心工作,高校师德建设状况决定了教师队伍质量的高低。由于市场经济的影响,使高校的师德建设方面出现了新情况和新问题分析了现阶段高校师德建设现状和影响师德建设的因素,并针对性地提出了包括“组织领导机制、宣传教育机制、考核评价机制、监督激励机制”四位一体的适应高等学校改革和发展需要的科学有效的师德建设长效机制。     

高校师德师风建设及长效机制研究

加强师德师风建设,是深化教育教学改革,促进高等教育健康发展的重要保证。文章从新时期高校加强师德师风建设的重要性入手,结合实证调查的结果分析,深入探讨构建师德师风建设长效机制的相关对策和建议。     

构建高校师德建设长效机制的理论与实践

本文着重探讨如何建构师德教育、师德评价、师德监督和激励等师德建设的理论,阐释高校师德建设长效机制的实现途径。文中通过分析现阶段高校师德建设存在的问题,指出解决高校教师职业道德状况不理想、师德建设机制不健全等问题的关键在于整合师德规则和建立有效的师德建设工作程序机制。     

构建长效机制加强师德建设

我国高等教育已步入新的发展时期,师德建设面临许多新情况、新问题,高校要紧跟时代的步伐,不断加强师德建设,努力构建教育、考核、监督、激励四位一体的长效机制,为培养跨世纪合格人才做出新的贡献。     

高校师德建设的长效机制

师德是教师素质的灵魂,造就高素质的高校教师队伍需要重视和加强高校教师师德建设。针对当前高校师德建设存在的问题,客观分析问题产生的原因,从建立健全长效机制的角度,提出加强高校师德建设的对策,对提高高等教育质量、办好人民满意的高等教育、弘扬社会主义核心价值观具有重要的现实意义。     

论高校师德建设长效机制与师德培养方式的创新

建设一支充满活力、德才兼备的教师队伍是加强高校师德建设的一项长期的工作,对培养社会主义事业的建设者和接班人具有重大的现实意义。目前,高等教育部门和高校非常重视师德建设的创新,这是当前高校进行教育创新的基础工作。     

对构建当前高校师德建设长效机制的思考

本文重点讨论了构建师德建设长效机制的重要意义、分析了当前高校教师师德存在的种种问题及原因,提出解决当前高校师德建设问题的关键在于构建师德建设长效机制。文章从有效的师德培训教育机制,规范的师德考核评价体系,有效的师德奖惩激励机制、严格的监督约束机制、明确的师德建设领导责任主体等几个方面,阐述了构建高校师德建设长效机制的途径。     

高校师德建设探析

教师的职业性质和教育的功能决定了教师必须具备高尚的道德和人格,并随着时代的发展赋予新的内涵.当前,高校师德状况总体上是好的,但也存在着一些与新形势新任务不相适应的问题.产生问题的原因是多方面的,既有主观的,也有客观的.高校应把师德建设作为学校德育工作的重中之重,切实采取各种有效的措施,加强师德建设.     

试论高校的师德建设

加强高校的师德建设是时代的需要。在现代师德体系构建中，要树立现代师德观念，重视对我国优良师德传统，中西化碰撞中遇到的问题，师德建设保障体系等方面的研究。     

高校党外青年教师师德师风建设长效机制研究

高校党外青年教师作为高校师生中很有代表性的群体,同时具备教师、青年、党外知识分子三重特征。加强高校党外青年教师师德师风教育有利于促进高校改革与发展,促进思想政治建设和人才队伍建设。从高校师德师风教育培训、师德师风专项整治、思想政治建设和师德师风评价、师德规范践行和师德失范行为警示教育、师德优秀典型引领等五个方面,来构建高校党外青年教师师德师风建设长效机制。     

制度创新推进高校师德建设的长效机制研究

本文首先论述了高校师德建设的科学内涵和重要意义,进而分析了现阶段高校师德建设存在的主要问题.从培训机制设计、激励机制设计、评估与监督机制设计等三个方面入手,提出了制度创新推进高校师德建设的机制设计思路.最后,讨论了高校师德建设具体制度保障措施.     

高校师德建设长效机制研究综述

有关高校师德建设长效机制的研究始于20世纪90年代。20多年来,学术期刊发表的关于高校师德建设机制问题的研究论文有240余篇,有部分著作涉及师德建设机制的内容,但尚未发现公开出版关于高校师德建设长效机制的学术专著。通过分析这些研究成果发现,高校师德建设长效机制研究主要集中在领导组织机制、教育宣传机制、监督激励机制、考核评价机制等几个方面。     

关于高校思政课教师师德建设长效机制的构建研究

政治坚定、业务精湛、师德高尚是新时期思想政治理论课教师的基本职业道德规范.当前高校思政课教师师德建设存在教师道德观念嬗变、职业理想弱化、职业素养退化等问题.解决的办法是建立和完善由学校主导的师德建设推动机制、建立健全师德考评保障机制、完善师德培养培训机制、建立思政课教学研究机制、完善社会实践运行机制、建立工会引领机制、建立稳定德育队伍的准入机制等.     

社会转型期高校师德师风建设思考

胡锦涛同志在给全国模范教师、北大教授孟二冬的女儿回信中提出,“大学教师不但要具备‘学识的魅力’,更要具备‘人格的魅力’”。教书育人是一个有机统一体,如果说“能否教好书”体现了教师的“学识魅力”,那么,“能否育成人”则更好地体现了教师的“人格魅力”,即师德风范。只有道德高尚的教师,才能教出品学兼优的学生。在社会转型时期,加强高校师德师风建设,是构建和谐社会的基础。     

高校的师德建设浅析

必须充分认识加强和改进师德建设的重要性和婿迫性，要深刻理解师德建设的时代内涵。切实改进师德建设软、虚、难状况，构建师德建设有效机制。     

论建立师德建设的长效机制

加强和改进师德建设，必须建立长效机制。首先要强固师德建设的思想基础，提高对师德建设重要性和肾迫性的认识；其次要建立师德建设的机制体系，包括建立领导机制、强化教育机制、重视培养机制、优化考评机制、完善监督机制；再次要落实师德建设的有效措施，增强实效性。     

高校师德师风建设长效机制与培养方式创新——以云南师范大学为例

国家强盛系于教育,教育兴衰系于教师。教师是人类文明的传承者,人类灵魂的工程师,高校教师肩负着为国家培养高等人才的重任,教师在职业生涯中通过调整善恶评价对自己与他人、社会间的关系实现思想与行为的规范。本文以云南师范大学为例,结合实证调查的结果分析,为我校师德师风建设的长效机制与培养方式的创新提出参考意见。     

基于和谐社会背景下高校师德建设的长效机制及评价系统

文章站在和谐社会的高度审视师德建设的丰富内涵,指出要充分认识师德建设在构建和谐社会中的地位与作用,将师德作为一项系统工程予以对待和建设,需在现代社会综合因素条件下进行科学、理性、系统的研究,构建和完善尽可能务实的契约制度、运行手段和测评机制。     

高校青年教师师德建设探析

在我国高校教师队伍中,青年教师正在成为教书育人、精神文明建设和科教兴国的主力军,青年教师是高校的未来和希望,其职业道德水平的高低,直接影响到高校教学、科研管理水平的高低,进而影响到现代化建设的进程。本文对当前高校青年教师职业道德现状进行了透析,提出了解决这一问题的对策。     

高校师德建设问题探析

近年随着高等教育的发展,高校教师的师德现状存在一些突出问题,主要表现在道德认识上存在片面化;教师道德价值取向多元化、教书与育人分离化、缺乏进取精神和团队精神等方面。文章通过对这些表现的分析,指出要从教师职业道德规范建设、优化师德建设环境、健全师德建设机制、拓宽业务培训内容和途径以及加强教师心理引导等方面加强师德建设。