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童牛岭是大连经济技术开发区著名风景区,绿树掩映、风景秀丽,在它的山脚下矗立着一所景色如画的小学,这就是建于2009年,现有24个教学班,52名教师,1058名学生的童牛岭小学。建校三年来,学校依法执教、严谨办学、初步形成了先进的办学理念、鲜明的教育教学特色。全校师生在"和美"文化的办学理念指导下,努力构建师生快乐的精神家园。学校先后获得全国青少年"五好小公民"主题教育活动示范校、辽宁省计算机比赛优秀学校、大连市环境友好学校等荣誉。学校"和美文化"的提出,最初来源于建校的54名教师。2009年10月,我们进行了学校愿景调查。在进行关键词的梳理过程中,我们把"和美"作为学校的核心文化。这 相似文献
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一、愿景,引领学校健康发展台湾
的每所学校都有明确的愿景,“愿景”即“办学理念和学校发展规划”,是学校共同的精神价值观,是校园文化建设的核心,反映了一所学校的教育追求、精神气质和文化特征,是学校绵延流长、兴旺发展的理想支撑和精神动力。如百年名校新北市中和小学愿景:营造一所卓越快乐的学习园地,孕育健全人格之中和(中正平和)之人,让我们的孩子拥有无限的活力、 相似文献
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一、愿景,引领学校健康发展台湾的每所学校都有明确的愿景,"愿景"即"办学理念和学校发展规划",是学校共同的精神价值观,是校园文化建设的核心,反映了一所学校的教育追求、精神气质和文化特征,是学校绵延流长、兴旺发展的理想支撑和精神动力。如百年名校新北市中和小学愿景:营造一所卓越快乐的学习园地,孕育健全人格之中和(中正平和)之人,让我们的孩子拥有无限的活力、创新的思维、高尚的品格、解决问题的能力。地处边远山区的义方小学的愿景:健康成长、认真学习、感恩知足、多元创新。他们都把各自的"愿景",化为点点薪火,化为一个个坚实的步伐,引领着学校健康、永续发展。 相似文献
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2008年,教育部颁布《独立学院设置与管理办法》即"26号令",明确了独立学院的办学性质、设置标准、管理规范等,要求各地、各学校按此办法进行规范,并设立了五年过渡期。2013年4月,独立学院五年过渡期大限正式到期,这意味着独立学院步入了"后过渡期",站到了一个新的发展节点上。今后一段时期,国内300余所独立学院的命运将何去何从?是继续作为独立学院存在?是被撤销、合并?还是走上真正的"独 相似文献
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正2013年11月我有幸到深圳市参加"毕节市名优骨干教师研修班"为期28天的学习,通过听专家讲座,深入学校跟班考察学习,我深刻体会到了特区名校的教育理念、管理模式、培养目标、课堂教学等的特色,现在付诸笔端与各位同行分享。一、科学的办学理念,明确的培养目标学校把人格健全作为办学理念,强调人格是最高学位,着眼培养十年以后社会需求的人才,提出了"新三好"——"在学校是一名好学生,在工作岗位上成为好员工,在社会上成为好公民"的育人理念。人格 相似文献
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正2013年4月,我们赴台湾地区考察,发现台湾地区从基础教育到高等教育,从正规教育到职业教育都非常重视学校的特色办学和文化建设。近年来,台湾地区以"精致、创新、正义、永续"为目标,不断推动教育优质、公平发展,形成了具有区域特色的教育发展之路。基础教育特色台湾地区中小学十分重视传承传统文化,打造学校特色,发挥家校合力。 相似文献
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郭红 《教学月刊(小学版)》2014,(3):3-5
正广东省珠海市香洲区第十五小学是2004年由五所农村小学整合而成的新建学校。校训是"善根福德,天道酬勤"。近十年来,学校通过践行"以特色促发展,以内涵创品牌"的办学理念,坚持"成就教师,发展学生"的办学目标,丰富科技教育和武术教育的特色内涵,内强素质、外树形象,引领智慧型的魅力教师,培养能力型的健康学生,创建特色凸显的品牌学校,学校得到了长足的发展,已初步形成了科技教育、武术体育两大办学特色。 相似文献
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莫祥慧 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):96
2013年5月,应台湾康轩文教集团邀请,有幸前往台湾交流。行程8天,康桥进行了周密的安排,从"校园巡礼""课程交流"到"艺文公演",处处凸显康桥的办学特色,映射台湾办学的严谨,让人不时感受到台湾浸染国学熏陶的底蕴,处处看似闲庭信步,清浅无痕,实则用意深刻,学生所获良多。一、课程设计"雍容自然"台湾的国语课理念"阅读,让孩子视野更辽阔,心胸更宽广!写作,让孩子思考更周延,表达更自信!"在国 相似文献
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江苏省扬州市邗江区陈俊学校是一所九年一贯制学校,创建于1958年,重组于2006年。现有48个教学班,2306名学生,146名专任教师。在实施素质教育过程中,学校坚持"健康第一"的指导思想,确立以"阳光体育"为办学特色,积极落实《学校体育工作条例》,努力推行《全国学生体质健康标准》,全面开展阳光体育活动。近年来,学校教育教学质量连年攀升。中学部连续十年荣获"五项考核一等奖",小学部连续三年荣获"五育考核一等奖"后,学校又连续三年获得"中小学综合考评一等奖"。学校先后被评为"江苏省示范初中""江苏省实验小学""江苏省绿色学校""江苏省平安校园""江苏省冬季锻炼先进单位"…… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(1):2+49
学校简介西集镇中心小学始建于1936年,原名向荣小学,2003年更为现名。现有36个教学班,147名教职工,1648名学生。学校占地面积15600m~2,建筑面积7800m~2。建校70多年来,学校历经世纪更迭、风雨沧桑,从一所仅有几间教室、十几名教师、不足百名学生的学校,发展到如今规模。学校始终禀承"一切为了学生成长,让每个学生都成功"的办学宗旨, 相似文献
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《辽宁教育》2014,(7)
正沈阳市皇姑区珠江五校创建于1964年。2013年7月,珠江五校与怒江小学合并。目前,学校拥有在校生4000余名,教学班95个,教师250多名(国家级、省、市、区级优秀教师、学科带头人及骨干教师100余人)。珠江五校设施、设备齐全,师资力量雄厚,办学特色鲜明,是具有"自然、清新、梦想、开创、先行"特质的绿色梦之园。作为皇姑教育旗舰校,学校秉持开放办学,倡导民主课程建设,多元评价,教学和德育活动丰富多彩,民主课堂教育理念深入人心。学校还充分发挥优秀教育资源的辐射作用,积极开展教育教学交流活动,先后与新疆昌吉市、四川安县、沈阳市康平、法库、内蒙古通辽市等地区 相似文献