教育的魅力

作为一名已经上了十几年学的学生,对于某些教师、教材、教学的苍白有切身的体会,因此当自己即将成为一名教师的时候,我希望自己带给学生的感受不再是乏味的、枯燥的;我希望磨练出有自己风格的教育魅力。 至今,我依然清楚地记得初中、高中两位语文老师不同的授课方式对我产生的反差巨大的影响。受父母都是编辑的影响,我从小比较喜欢看书,因此比大多数学     

教学中媒体用得越多越好吗？

Minhua:随着信息技术、多媒体技术的发展,许多教师都喜欢在课堂中使用各种媒体来辅助教学。那么,是不是用的媒体越多就越好呢?我认为不是这样的。一堂课的好坏主要不是只看使用了多少媒体。教师适当应用媒体,合理地设计教学,很好地完成教学任务,才是好课。多媒体技     

让书香成为女校长的标志

八年的校长历程,自以为有引以自豪的工作业绩,也有“浮生偷得半日闲”的乐趣。这些,都是读书这一爱好成就了我。我总有充实、幸福的感觉,不仅喜欢自己从事的教育事业,更因为总有喜欢读的书和喜欢做的事。     

时空连线

编辑部的哥哥姐姐:你们好!我是一名初二的女生。我很喜欢《初中生学习》,它让我学到了不少东西,里面的每一个栏目都让我更深刻地感悟了生活,我的写作水平也得到了很大提高,如今它已经成了我不可缺少的“辅导老师”,更确切地说,它成了我的好朋友。另外我想咨询一下,“可乐专卖”这个栏目可以有我们学生自己的作品吗?李庚李庚:非常开心你这么喜欢《初中生学习》,我们共同努力才会把刊物做得更好看,更贴近中学生。“可乐专卖”栏目当然可以有学生自己的作品,只要作品幽默、健康、原创,都可以在这个栏目中一展风采。豆豆豆豆哥:你好!如果我用笔…     

走进“有问题”的课堂

走进新课程改革的今天,我越来越喜欢走进"有问题"的课堂。以前,为了追求课堂教学的完美,在一节课结束之前,我经常会这样问学生:"同学们,都听懂了吗?还有问题吗?"当学生说没有问题了,我就感到放心。有时,不仅听其言,还要观其行,会抽问几位学生回答几个问题。当得到的答案都是正确时,我会认为,学生已经掌握自己所讲的知识,这节课的教学任务已经很好地完成了,甚至会在心理上     

创业进行时

“创业缘于理想”魏杰,上海理工大学机械电子专业2003级研究生,正在筹办“精智科技有限公司”“自己创业,建立自己的公司,从事自己乐于奉献的行业,这是我一直的梦想,也是我给自己制定的一个人生目标。受聘于公司是分担老板的风险、自己建立公司是自己承担风险,后者的风险更大,更有挑战性,我是一个喜欢挑战的人,只有这样才能证明我自己的人生价值。”“我很喜欢我从事的机械电子控制行业,在我的周围有一群关系很好的同学、朋友,他们都有一定业务能力,这对我来说也是不可多得的人力资源,在创业方面,我们也是志同道合的。在我这次的创业起步中,…     

老师心目中的好学生

沈洪(北京联合大学副教授):我喜欢自己对自己负责的学生,任何学生只要对自己负责,我都会永远关心他、爱护他。我认为学生没有好差之分,只是他们对自己的学习选择的方式不同,因此对成绩优异的学生不应该给予太多的关注和褒扬,对成绩不太好的学生更不应该存在责备和鄙视。教学面对的是一个个不同的生命个体,不能千篇一律,整齐划一地修剪,而是应该有针对性地实施有差异的教育。教育本身就是一种心灵艺术,不是简单的传授和训练,而是一种引导、一种帮扶、一种影响。都是自己的学生,作为老师不应该喜欢谁不喜欢谁,师生之间也应该是平等的,师生关系…     

怎样把握准示范的“度”

老师:您好!阅读《学前教育》已经有几年了,受益颇多。尤其是《教育诊断》栏目,“对症下药”,能及时解决我们工作中遇到的问题,老师都喜欢看。今天,我也想把自己工作中的困惑提出来,希望在此得到答案。我所请教的是美术方面的内容。美术活动是幼儿非常喜爱的活动。在活动中,孩子们可以尽情发挥自己的想像和创造,按照自己的意愿,动手画出自己喜欢的事物。然而,我在工     

喜欢学校的理由

丁叮:我从小就喜欢呆在学校,喜欢和很多人一起学习,一起游戏,听老师讲自己闻所未闻的事情,交很多很好的朋友。刘思恩(宏文学校):我喜欢学校的音乐室,     

还学生选择的权利

一、还学生选择学习内容的权利 “教材无非是个凭借”,教学中,在达成基本教学目标的前提下,允许学生根据自己的兴趣、爱好、特长选择学习的内容。如《鸟的天堂》一文教学时,我先让学生整体感知课文,然后让学生选择自己喜欢的一段细细品读,学生都能不时地圈圈点点,并写上一些自己独特的感受,更使我惊讶的是,我发现他们的选择表现出鲜明的个性化倾向:女学生大多品读写大榕树的一段,她们喜欢静态的榕树的高大、茂盛;男学生大多品读写鸟的部分,因为他们更富于活泼好动。由于学习内容都是自己感兴趣的,所以,学生学得兴致勃勃,发言常常闪耀着智慧的灵气。     

北京：组建首个职业教育集团

刚毕业的我,有一个很好的想法:运用大学学习到的新理论,在教学实践中大胆地实施自己的教学理念。我的教学理念就是:语文来自生活,用大语文的态度教育学生;另外,从学科特点来说,文史哲不分家,这些都是人文性特别强的科目,我要培养学生的人文素养。     

关于如何组织幼儿活动答读者问

尊敬的编辑同志:您好! 我去年暑期从幼师毕业,现在幼儿园中班担任教学工作。我非常喜欢孩子,热爱自己的事业,对一切充满信心。可是,工作中又有一些问题使我苦恼,希望得到编辑同志的帮助。1、在上课中,对精力不集中的孩子,我用表扬和批评两种方法,但都不太见效。我常气得发脾气,     

培养一种终身受益的兴趣

我经常收到大学生的来信,说自己的性格和专业不搭。有趣的是,大部分人说自己喜欢接触新鲜的东西,喜欢旅游,喜欢和不同的人沟通,所以,不想做沉闷无聊的技术工作,想找到更能发挥自己特长的工作。
　　希望从事的职业是自己感兴趣的,我年轻时也是这样想。等工作后才明白,能够把兴趣当职业的人少之又少,毁掉兴趣最有效的方式就是把它变成工作。     

《事物的正确答案不止一个》——自主课堂

整个教学过程包括四个循序推进的教学板块,简要说明如下:板块一:自主读——整体感知学生围绕议论文的一般要求,选择自己喜欢的阅读方式,自由充分地阅读全文,教师不作其他提示和要求。板块二:自主说——发言交流完成自主阅读后,让学生自觉举手发言,要求包括两个方面的内容:一是我已经知道了什么;二是我还想知道什么(即学生的疑难)。学生积极主动,发言踊跃。其中“我已经知道了什么”的内容有:我已经知道了创造性思维的要素是什么。我已经知道了怎样才能成为一个具有创造性思维的人。我已经知道了本文的论点是事物的正确答案不止一个。我已经…     

我的教育教学故事

光阴荏苒,转眼间我已在中学体育教师的岗位上度过了二十个春秋,其间我有过苦恼、有过困惑、有过迷茫,但当我看清了前进的方向后,我收获了快乐、收获了成功,也赢得了学校领导、学生、家长及同事的尊重和认可。总结这二十年来的得失荣辱,我想要说的是:生命不见得要轰轰烈烈,但一定要有价值和意义。从这个角度上讲,我喜欢我的每一个学生,我更热爱教学这项事业,所以从事教育是我一生无悔的选择。从参加工作开始,我就把这份职业和自己的生命联系在一起,对职业抱以一种真诚的敬畏,并努力使二者达到一种和谐的状态。记得苏联教育     

画一扇窗给自己

<正>小时候的我,总习惯于沉溺在自己的世界中,过着自己一个人的生活。直到那次,我彻头彻尾、从里到外地改变。我从小就喜欢音乐,喜欢一个人的音乐。是的,我的歌是唱给自己听的。那天,妈妈告诉我,她已经帮我报名参加下个月的歌唱比赛了。我顿时有些蒙了:这对我来说简直是天大的考验!我甚至不敢想象自己要如何在众目睽睽之下开口唱歌!刹那,惶恐、痛苦、无奈、怀     

美国小学生这样写作文(五) 写给编辑的一封信

大家好!我是凯特·史密斯,在美国伊利诺伊州的一所小学教授写作课。我的一位四年级学生已经是你们的好朋友了,她叫米丫。我喜欢跟孩子们相处,作为老师,我希望在写作方面能够对孩子们有所帮助;作为朋友,我简直太佩服这些孩子的想象力啦!写作是一件自由而令人愉快的事情,每次写作课后,我都会将自己的教学心得记下来。我希望孩子们通过练习,能把故事写得更精彩!     

你喜欢你的老师吗?

一天,女儿忽然问我:“爸爸,你喜欢你的老师吗?”瞬间,我作出了反应,真诚地对孩子说:“我很喜欢我的老师。”女儿一下子就激动起来,“我也喜欢我们的老师,我们老师就像妈妈一样。”接下来,女儿讲起了自己的老师,我也真诚地给女儿讲起了自己的老师的情况,和女儿共同沉浸在对老师的美好回忆中。从那以后,女儿更爱上学了,更喜爱她的老师了。     

CAI课件在低年级识字教学中的运用

正一、CAI课件触动学生感官,识字更便捷识字教学的对象是学龄初期的儿童,他们只有6岁左右。这一年龄段的孩子共同的心理特征是:好动、爱玩,不能长时间专注某一事物,喜欢接触形象的、具体的、有趣的东西。我在教学实践中发现,利用CAI课件辅助识字教学可以很好地激发起学生识字的热情,拓宽学生的识字途径,使学     

西西信箱

仁怀市坛厂中学三妹一直以来,我的各科成绩都不错,老师也很喜欢我。这学期我们班转来几位新同学,成绩很好,老师开始关注他们,对我却不理不睬,我心里自卑起来,成绩也下降了。我该怎么办?三妹,学习是为了自己,而不是为别人, 因此做好自己的事、干好自己的活儿是我们的本分。我们不能因为老师的喜恶而随便放弃自己的追求。人生总会遇到形形色色的人、坎坎坷坷的事,我们不可能指望我们遇见的所有人都喜欢我们,更不能一遇到困难就放弃,这样你将永远一事无成。三妹,迎着困难前进,这对我们的意志是一个锻炼;同时,在困境中能坚持不懈、努力奋斗方显…