农村寄宿制学校学生课余生活研究综述

农村寄宿制学校学生课余生活问题是寄宿制学校建设过程中的一个新问题,受到社会各界的关注.学界同仁通过实践经验与理论分析,就农村寄宿制学校学生课余生活问题做了一些有益的探索,为更好地解决农村寄宿制学校学生课余生活问题起到不可忽视的作用.     

PISA2012基于计算机的问题解决测试:框架、上海学生表现及启示

PISA2012问题解决测试是基于计算机的测试,在测试中上海学生取得了并列第四的优秀成绩.但从结果分析,上海学生和教育也存在一些弱点和问题.这些弱点的克服和问题的解决,需要社会、政府和学校继续改革创新学校课程、课堂教学、教师培训方式和学生学习方法.     

小学数学问题解决方法多样化的研究

随着国家对新课改的不断推进,各种创新的教学方法也受到了学校以及教师和学生的关注.尤其是小学数学的问题解决方法,需要在教师的引导下,学生利用所学的知识点解决日常生活中以及数学学科中的一些数学问题.数学问题的解决方法如今也越来越受到学校以及教育部门的重视.     

中职农科专业实践课教学探究

目前中等职业学校农科类学生专业技能水平较低,如何提高他们的专业课技能是我们中职教师探究解决的问题.而农科类学科,大多数学生也都停留于书本知识,不会有很大的兴趣去实践和掌握技能.因此,作为专业课教师就需要考虑如何通过实践教学来提高学生的应用技能和解决实际问题的能力,来增强学生们学习本专业技能的兴趣.本文根据中职学校农科类学生职业能力的现状,针对中职学校农科类实践课教学存在的一些问题,提出了一些方法及措施.     

浅议如何解决"问题学生"的问题

教育实践,使愈来愈多的教育工作者意识到了"问题学生"转化工作的重要性.解决好"问题学生"的问题,有利于全面提高学校教育教学的质量;有利于学校良好学风、教风和校风的形成与巩固;有利于学校素质教育的真正落实与实施.本文拟就"问题学生"的转化工作谈点粗浅之见.     

当前高职院校职业指导的主要问题及对策

我国高等教育的大众化使得高等职业院校与学生的数量急剧增加,大学生的就业问题日益凸显.面对职场竞争压力,需要学校予以指导,以解决学生的困惑和忧虑.文章分析了当前我国在高职院校职业指导方面存在的问题,并提出了解决对策.     

浅谈培养训练学生营销技能之我见

中职学校教学工作中,教授学生实用技能尤为重要.本文针对目前中职学校学生总体素质,阐述了任课教师在市场营销的教学工作培养训练学生营销技能的见解,试探索如何解决、促进培养训练学生营销技能的教学问题.     

日常问题解决对数学问题解决教学的启示

日常问题的解决不同于数学问题的解决,若在解决数学问题的过程中,完全脱离日常问题的解决,学生走进社会以后,会觉得在学校学习的数学问题的解决对他们没有一点帮助.所以在促进学生数学思维能力的同时,有针对性地开展数学问题解决教学,让学生在学习的过程中获取经验,有利于日常问题的解决.     

对新时期职业学校德育工作的思考

近年来,"普高热"居高不下,职业学校的招生工作处于低迷状态.为解决这一状况,很多学校取消了分数要求,广开招生门路,"请"学生入学,这样,学生的质量可想而知.很多学生求知意识淡薄,厌学情绪浓厚,自我约束力差,自制力不强,难于管理.解决这个问题的关键在于学校和教师,学校和教师应研究在新的形势下如何结合现实情况,有针对性地做好学生的德育工作.     

谈工科本科毕业生毕业论文存在的问题

由于扩招等因素,工科本科毕业生的毕业论文存在着一些问题,这些问题严重影响着毕业生教学质量,败坏校园学风.本文剖析了问题的起因,认为问题源于学生自身知识结构,也源于学校的行政管理和教师的具体措施.面对具体问题,解决的办法是需要加强管理,以及教师和学生共同努力才能解决.     

问题解决式课堂教学助力“减负增效”

京源学校从课堂问题的提出和解决入手,把创建乐学高效课堂作为实现课堂上减负增效的基本途径,并且总结出一个一般的通式——"问题解决式的课堂教学",这个教学通式分为四步。第一步师生共同提出有待解决的问题1.教师把教学内容转化成有待解决的问题。京源学校的教案纸增加了一个栏目:教学内容问题转化。2.教师教会学生提出有价值的问题。最好的问题应该是来自学生的。我们在初一年级专门开设《学习管理》课     

指向创造性问题解决的项目化学习:一个中国建构的框架

项目化学习中国建构的重要使命之一是培育学生创造性问题解决的能力.本文基于创造性领域的研究进展,探讨了在素养视角下理解创造性问题解决的内涵,提出日常问题、学科问题、跨学科问题、跨领域问题的划分,在义务教育阶段的四类项目中重点培育学生的微C、小C,并让学生经历模拟专家创造性问题解决的过程,进而基于我国学校现有的课程结构形成指向创造性问题解决的项目化学习的整体框架.     

对中等职业学校对口升学的思考

对口升学为中职毕业生提供了提高自己的机会,但在对口升学辅导过程中,学校以及学生都会遇到很多问题,如何解决这些问题成了摆在很多学校与老师面前的一个难题.     

对中学生"厌学逃课"的调查分析

作为一线教师,经常会遇到学生逃课的情况.2009年我校对学生"厌学逃课"现象进行了分析.在分析"厌学逃课"现象产生的原因以及探讨解决措施时,着重从学生的心理与行为偏差进行分析,强调家庭教育与学校教育的有机结合,侧重从家庭、学校和社会三个角度去理解、分析和解决这一问题.     

职业类学校的思品课教学如何塑造学生的积极心态

随着近年来生源不断萎缩,职业类学校学生的知识结构、思想状态、青行习惯、年龄结构都已不如从前.他们意识超前,但思想、心态不积极,渴望能找到好的工作,但是厌学心理严重,知识基础不扎实,给人的整体感觉是消极散漫.如何解决这些问题?华南师大郭思乐教授说,"学校的一切问题都在于课堂教学."课堂教学搞好了,学校的一切问题都可以解决,包括德育问题,因此,笔者认为充分发挥思想品德课教学的功能,塑造学生积极的心态,是解决上述问题的一个很重要的渠道.     

对违纪学生的教育管理机制探索

对违纪学生的教育管理是一个必须直面的现实问题.研究违纪学生的教育管理工作,对于他们认识错误、改进自身不足有着重要的作用.解决违纪学生的思想、情绪、行为困境是学校、教师、同学共同努力的目标,文章从学校人文课程、学校规章制度、辅导员关怀和调整学生认知、集体的帮助四方面进行了探讨.     

论加强教学管理对提高教学质量的重要性

当前学校的管理中,往往重视对学生文化知识的培养,却忽略了教学管理对提高教学质量的重要性.一些学校在教学管理方面还存在一定的问题,只有发现问题并积极解决,才能有效提高教学质量.     

整体构建高职院学生心理问题预防体系

由于社会、学校管理、学生个人的原因,导致一些高职院学生存在不同程度的心理问题.文章分析了学生常见心理问题的原因和表现,提出从社会环境、学校、教师和学生自己等多个方面努力,全方位整体性构建高职院学生心理问题预防体系.才能更加有效的解决当前问题.     

农村寄宿制学校中留守儿童生活教育探究

农村寄宿制学校留守儿童的生活教育无论在学校方面,还是在家长和学生自身方面,都存在一些问题.应该采取组织活动、丰富学生生活和培养教师树立生活教育知识观等措施来解决存在的问题.     

浅议学校安全工作中的学生心理健康教育

学生心理健康问题是一种隐性的安全隐患,具有隐蔽性、不确定性等特点,常在学校安全管理工作中不被重视甚至被忽略,最后造成巨大的损害.试从防治学生心理问题的原则、途径以及应注意的事项等几方面对解决学生心理问题、消除学校由此而产生的安全隐患做了一些探讨,望对当前各学校的安全教育工作有所裨益.