网络对德育工作的影响与对策探究

网络为德育工作的开展带来了机遇和挑战。教育者要辩证看待新时代下网络对德育工作的积极影响与消极影响,并积极利用网络强化德育工作。利用网络强化德育工作的策略有:加大网络环境规范力度;提高教师利用网络资源实施德育的能力;强化网络道德教育,提高学生的信息道德素养。     

网络环境下的青少年思想德育工作

网络,对青少年思想德育工作带来的冲击非常巨大,本文从网络的利弊出发,通过对青少年在网络环境下思想德育工作的认识,充分利用网络,正确引导,提高网络环境下思想德育工作的实效,让思想德育与时俱进,健康发展。     

对在网络环境下做好大学德育工作的思考

互联网的出现给大学德育工作带来了新的机遇和挑战。本文对此进行了分析,提出了在网络环境下进行大学德育工作应做到:提高对在网络环境下做好大学德育工作的认识,培养一支做德育工作的高素质队伍,构建规范的网络道德体系及对校园网的监管等。     

加强校园网络文化建设提高德育工作实效性

加强校园网络文化建设,提高德育工作的实效性是教育界一个崭新的课题,我们必须落实科学发展观,在实践中认真探索,给校园网络文化与德育工作准确定位,加强校园网络文化的建设和管理,使校园网络文化真正成为校园德育工作的重要阵地.     

网络传播与高校德育教育

现代社会中网络信息传播已影响到社会各个领域,网络技术的发展为德育工作提供了全新的载体和现代化传播手段,针对网络传播对大学生产生的负面影响,高校德育工作者必须充分利用现代网络技术提高自己的信息素质,制定网络行为规范,使网络传播更好地为德育工作服务.     

网络文化背景下大学生德育工作

网络文化作为一种全新的、多元的文化,由于其多元性、无拘束性、隐蔽性和虚拟性等特点,对当前大学生德育工作提出了挑战。因此,要通过加强网络法律法规和道德规范建设、充分利用网络信息平台、建立网络德育工作队伍、开辟新的德育工作载体等途径来应对挑战,提高德育工作的实效性。     

网络环境下高校德育工作的创新和实践

本文简要分析网络给高校德育工作带来的新挑战,提出要适应时代要求,拓宽德育阵地,创新德育手段,倡导网络伦理,建设思想性和技术性兼备的德育工作队伍,切实提高新时期高校德育工作效果.     

网络环境下高校德育工作的创新和实践

本文简要分析网络给高校德育工作带来的新挑战，提出要适应时代要求，拓宽德育阵地，创新德育手段，倡导网络伦理，建设思想性和技术性兼备的德育工作队伍，切实提高新时期高校德育工作效果。     

加强校园网络文化建设 提高德育工作实效性

加强校园网络文化建设，提高德育工作的实效性是教育界一个崭新的课题，我们必须落实科学发展观，在实践中认真探索，给校园网络文化与德育工作准确定位，加强校园网络文化的建设和管理，使校园网络文化真正成为校园德育工作的重要阵地。     

提高大学生认同感促进德育进网络

本文通过对某大学部分学生的抽样调查与座谈听取意见两种基本形式,分析了网络对大学生的影响和高校大学生对网络德育工作的认识,剖析了网络化德育工作的困难,提出了主动发挥主体的能动性、并配合网络文化等客体的构建以达到学生德育顺利进入网络相关对策,力争提高高校学生德育工作的广度、深度。     

网络时代德育工作初探

网络文化在我国的迅速发展,对德育工作产生了极大的影响,既给德育工作带来了新的机遇,也对德育工作形成了新的挑战。为此要适应形势,采取有效措施,开创德育工作的新局面。当前,应对网络文化的德育对策主要有:建立健全校园网,占领思想政治教育阵地;利用网络优势改进教学方法;提高师生的网络素质,增强道德感和责任感;尽力加强网络信息的管理和监督。     

高校德育工作实效性的探索与实践

高校德育工作必须解放思想、更新观念、构建网络,积极探索有效途径。本文对如何提高高校德育工作的实效性作了探讨。     

高校网络德育途径探析

互联网在为当代大学生获取各种知识、了解外部世界信息提供方便的同时也影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。高校网络德育工作已经成为现阶段各高校应该关注的问题,而高校网络德育的途径作为高校网络德育工作的重要组成部分,对高校德育实效性的提高具有重要的意义。具体而言,高校网络德育的途径有如下四方面：把握高校网络德育建设的指导思想,开辟网上道德教育新阵地;强化网络德育,提高学生的道德判断力和网上的自律意识;加强网络立法,完善网络监督机制;加强高校网络德育工作队伍建设。     

网络冲击下高校德育工作的困境及转型

在网络的冲击下,高校的德育工作面临着环境更加复杂、过程更加艰难、缺乏创新、网络德育难以实施等诸多困境。高校应积极转变观念,采取切实可行的措施,优化校园环境,建设德育网站,提高教师素质,以实现高校德育工作的顺利转型,使高校的德育工作实现全面创新。     

信息论在网络德育中的运用

网络德育信息传播是信息拥有者与信息承受者之间,凭借网络媒介沟通或交流信息的过程。为了使网络德育工作更加科学化、程序化,可运用信息论系统地处理网络信息。信息论在网络德育中的运用,主要应重视信息源,并提高德育工作者的信息素养和优化网络德育的信息传播。     

“触媒时代”青少年德育工作功能定位与建构原则

信息技术的深刻变革和网络技术的普及应用,为青少年德育工作带来了新的机遇和挑战。对此,要提高"触媒时代"青少年德育工作实效性,把握德育工作的功能定位与构建原则是重要保障。     

论网络环境下高职德育工作的有效性

网络环境下的德育工作要求教师勇于面对网络带来的种种挑战,及时更新理念,更新教育内容,改变教育方式等,培养大学生正确的价值取向和品德素养,切实提高高职大学生德育工作的时效性。     

网络文化背景下的高校德育工作

网络文化作为一种文化形态对时代的精神状态发生着日益深刻的影响。网络文化全方位地走进大学生的生活世界，塑造着大学生新的精神生活。要做好新时期的高校德育工作，必须关注网络文化的影响，要从理论和实践相结合上探求网络条件下德育工作的新途径、新方法，注重提高高校德育工作者的素质，尊重和培养学生的主体意识和主体能力，从而进一步加强高校德育工作。     

网络环境下中职德育工作的创新

网络既为中职德育工作带来了新的挑战与深刻的变革,也给中职德育工作带来了新的机遇和新的课题。在中职德育工作中,应充分的利用网络,将德育工作与网络密切结合,注重德育工作的创新。本文阐述了网络环境下中职德育工作的创新模式与注意事项。     

关于职业学校网络德育的实践与思考

网络给职业学校的德育工作带来了机遇和挑战。职业教育的社会性、实践性、开放性、个性化使德育工作有了更大的空间。因此,职业学校应该主动应战,充分利用网络优势开创新的德育空间,抢占德育阵地,提高德育工作实效。