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文章对童年经验作了理论闸释,认为老舍的童年经验属于缺失性的.童年经验对老舍的创作产生了重大影响:作品中渗透着老舍童年生活环境的影子,童年时期从母亲身上传承来的优秀品质影响着老舍一生的创作,童年经验成了老舍的创作源. 相似文献
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文章对童年经验作了理论闸释,认为老舍的童年经验属于缺失性的。童年经验对老舍的创作产生了重大影响:作品中渗透着老舍童年生活环境的影子,童年时期从母亲身上传承来的优秀品质影响着老舍一生的创作,童年经验成了老舍的创作源。 相似文献
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王家伦 《徐州教育学院学报》2000,15(1):42-44
江曾祺以市井生活小说扩大了新时期创作的题材范围,他侧重描写生活美,人性美和人情美,小说中的风景画和风俗画,增强了作品的地方色彩,在表现形式上,他追求的是一种舒卷自如的散美。 相似文献
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王家伦 《徐州教育学院学报》2000,(1)
汪曾祺以市井生活小说扩大了新时期创作的题材范围。他侧重描写生活美、人性美和人情美。小说中的风景画和风俗画,增强了作品的地方色彩。在表现形式上,他追求的是一种舒卷自如的散文美。 相似文献
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从个体经验到文本创作的女性主义倾向——试论张爱玲的小说创作 总被引:1,自引:0,他引:1
钱志燕 《无锡南洋学院学报》2007,(2)
张爱玲是一位女性意识极强的作家,从而在其文本创作中体现出强烈的女性主义倾向,她以个体经验走入文本创作之中,塑造了具有内囿、沉默、匮乏、依附等特征的女性形象以揭示痼疾,引起疗救,在"五四"以来的现代女性文学史上,有着不同寻常的意义。 相似文献
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汪曾祺“非崇高”的审美意义及其运命 总被引:1,自引:0,他引:1
董诗顶 《徐州教育学院学报》2000,15(3):29-30
从本人运命及学运命来说,江曾祺更偏向于中国传统人津津乐道而内心实不欲为的“非崇高”,儒道佛影响形成了其命运之因,更重要的是,这种非崇高也是实现其人生及学价值之果,从学审美上去解读其因果,能较清晰地把握此种“京”味创作的历史趋向及运命。 相似文献
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跳高运动员王臣的身体条件与素质水平、专项技术指标已经接近或达到世界优秀运动员的水平,是一个具有优化条件的跳高人材。通过三维技术录像的方法,对王臣参加比赛的运动学技术指标与国外优秀男子跳高运动员的技术参数进行横向比较,认为王臣在助跑最后一步水平速度慢,摆动腿摆速小,导致垂直速度小,这就要求转变训练理念、提高有效训练的效率,着重解决力量素质及腾起高度利用率,在今后3年~5年专项快速发展期中加以科学训练,未来成绩可达到2.32 m~2.35 m。 相似文献
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中华太极拳博大精深、历史悠久,如今人们在演练太极拳过程中与太极拳的艺术本质相悖,为“技”而练之,领会不到太极拳神韵艺术情感之奥秘。 相似文献
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文章主要采用文献资料研究法,对王宗岳《太极拳论》研究成果中涉及的王宗岳其人、《太极拳论》的作者、出处、流传和《太极拳论》本身进行的研究进行综述。研究发现:对王宗岳其人是否存在及其生存年代问题依旧没有一个全面、清晰的研究成果;对《太极拳论》作者的研究则多以现有部分史料记载进行归纳总结、简单逻辑分析而得出结论,研究成果显然不够全面;对《太极拳论》出处及流传的问题则伴随其作者的研究归属的不同而不同;对《太极拳论》本身进行的研究成果则多偏重在文化层面和较为浅显的理论如何指导实践的解释性研究当中,研究思路不够全面,且缺乏全面性的学术研究成果,研究思路、研究深度及研究广度仍有待深入进行。 相似文献
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体验一方面包括对动作事实的体验,它以理性的概念为动作评判的外在尺度,使动作达到规范化。另一方面是以主体的情感与意向为内在尺度的动作情感体验,以达到对动作内在精神与气势的把握。 相似文献
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知识、经验与新《体育与健康》课程 总被引:10,自引:0,他引:10
认识、理解新课程是实施新课程的首要问题。原中学体育课程的本质是“知识”,新的中学《体育与健康》课程的本质是“经验”,经验课程不仅注重知识的传输,而且注重过程,注重在以直接经验、直接认识呈现知识的过程中所包含的能力、态度、价值观。新旧课程教学上的区别是学习方式的改变,为此,需要构建新的课程微观结构。 相似文献
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通过文献资料法、逻辑分析法对人体运动学、人体运动和身体运动的概念和内涵进行了梳理,阐释运动体验的概念、内容和作用。认为运动体验是后继运动参与和运动保持的关键影响因子,在体育教学中应首先提供给学生多样化的运动体验,进而深化良好的运动体验,促进学生运动习惯的养成。 相似文献
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幼儿智力武术游戏创编理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以幼儿生理和心理特征及武术运动的基本规律为依据,研究幼儿武术游戏相关理论。遵循游戏创编原理,探究幼儿武术游戏创编的基本结构、创编要素、创编步骤。文章本着坚持游戏创编的科学性、易行性、趣味性、安全性、创新性的原则,从而探索促进幼儿身心健康发展的有效方法和途径,丰富幼儿园教育活动的内容,改善幼儿园教学课程,开发幼儿对武术的启蒙认识和培养幼儿对武术的兴趣。 相似文献
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对生命体验在体育教育中的失语原因进行了分析,失语原因表现在三个方面:体育课程理念的缺失;课程价值导向的偏离;实践课堂教学的僵化。因此,在高校体育课程当中应该树立生命体验为核心的教育理念;确立以人为本为重点的价值取向;建立以生命体验为宗旨的教学方法。 相似文献