论现代大学内部治理的自治、控制与制衡

从大学的本质特征、大学的学术组织特性来看大学内部治理自治性具有合理性,而大学治理变异的多样性和大学内部治理的困境需要对大学内部治理进行控制。在自治与控制的冲突中,需要创新大学管理制度、重视学术力量的回归、借鉴西方大学内部治理的经验,以达成现代大学内部治理自治与控制的制衡。     

大学章程与高校内部治理结构之关系研究

大学章程在高校治理中具有规范性与纲领性作用,是一种制度文化文本。大学内部治理是高校内部权责的配置与制度安排。在治理过程之中,大学章程对内部治理中涉及到的要素具有规范引导,配置划分,明晰确认等功能。大学内部治理遵循的逻辑是效率优先,依法治校,整体设计,民主参与,这要求大学章程具备有用性、合规性、整合性、兼容性。     

基于公司治理的内部控制研究

从近年来发生的伊利股份、创维数码等一系列失败案例中,不难发现我国企业的内部控制出现了问题,暴露出公司的关键人物凌驾于内部控制之上,对企业的经营管理产生了重大的影响。内部控制是企业内部制约的有机控制,是不同于现在一些企业采取内部人控制的管理机制。本文在借鉴美国COSO委员会发布的COSO报告(即《内部控制—整体框架》)和ERM框架(即《企业风险管理—总体框架》)基础上,总结我国目前内部控制理论与实践的现状,分析国内企业内部控制自身的局限性。在公司治理的基础上来讨论如何构建我国企业的内部控制体系,更好地指导国内企业的内部控制制度的建设。     

民主集中制与大学内部治理

民主集中制是科学的组织制度和领导制度,是完善组织结构,优化权力配置,推进民主管理的根本指导原则.治理理论蕴涵着民主管理的基本要素,体现了民主管理的发展趋势.治理理论运用于大学内部管理必然引起管理理念与方式的深刻变革,要求大学的管理者更加注重以人为本,强化民主管理,推行理念治校.     

大学内部治理与外部治理关系分析

大学治理是高等教育治理体系中的主要部分。大学治理依据治理主体、内容、方式等的不同可分为内部治理与外部治理。围绕着大学办学与发展的一些基本问题,如办学的权力、经费的筹措与分配、大学章程及规则的制定、大学的人事权力等形成了内部治理与外部治理之间的关系,其关系的实质是大学治理权的分配和大学治理范围的划分。大学内部治理与外部治理关系的结构主要有两种,即间接影响的结构与直接控制的结构。20世纪90年代以来,调整大学治理结构成为不少国家大学改革的重要领域,大学治理结构以及大学内外部治理关系的调整方向、内容、方式等依高等教育管理体制的不同而异。     

大学章程与高校内部治理研究

高校面向社会依法自主办学,需要加强内部管理和建设,大学章程是学校的根本制度,因此大学章程建设是否完善直接影响到高校发展.当前,我国高校内部治理中还存在着很多矛盾和问题,本文通过分析研究,以期为推动我国大学章程的制定和大学内部治理结构的完善提供借鉴.     

大学内部治理与大学共同意志

大学内部治理过程中的一切组织、制度、措施,均应是大学精神、大学文化的显现。大学组织的精神、文化特征,决定大学组织内部协调和控制手段的选择。大学文化、大学精神认同,培养、整合形成大学共同意志,保证共同意志在内部治理中的显现,对于当前面临"形神俱散"发展困局的大学来说意义重大。     

大学治理视域下的高校内部管理控制体系构建研究

完善大学治理结构的实践基础是加强高校内部管理制度建设,构建内部管理控制体系,提高大学治理绩效.文章在大学治理视域下对高校管理活动的特点进行了归纳总结,并对高校内部管理控制体系架构进行了重点分析.研究结果认为:内部组织框架的构建、权力运行机制的协同、管理人员素质的提升、全面预算管理的实行、管理信息系统的建设是大学治理视域下构建高校内部管理控制体系的关键因素.     

中美学生参与大学内部治理实践的比较研究

对比中美高校学生参与大学内部治理实践经验的异同,能够为完善我国大学内部治理提供借鉴和参考.参与途径上,中美学生可以通过参加学生会等学生组织管理学生事务,以学生代表身份参与学校各级会议,以个人身份向学校高层管理人员提出建议,美国部分大学的学生代表在学术评议会上具有投票权.参与领域上,中美学生主要参与了教育教学、后勤管理和人事管理等事务.在人事管理事务上,美国大学赋予了学生更大的知情权和建议权.对此,我国应坚持和发展学术自由理念,推进大学信息化和法制化建设,加强学生领导力和治理能力培训.     

公司治理与内部控制问题研究

随着世界经济一体化程度的加深,公司治理和内部控制的问题成为全球经济一体化中的重要问题。为了提高企业的竞争力,公司必须建立良好的公司治理结构,并努力提高内部控制效率。本文首先论述公司治理和内部控制的背景、概念以及相互关系,从而找到它们之间的对接和结合点。最后文章从产权契约理论的演进角度谈谈对治理结构和看法。     

电大高等数学TEC教学实证研究

对江苏广播电视大学158名在校学生进行高等数学TEC教学实证性研究，结果表明，通过TEC教学，学生高等数学学习意识、应用能力和学习成绩比较传统教学条件下的学生方面均有不同程度提高，其中数学意识和数学应用能力有显著提高，同时，对全面提高电大学生素质有积极的作用。     

斯坦福大学的内部治理:经验与挑战——斯坦福大学前校长约翰·亨尼西访谈录

2018年6月21日,"高校内部治理体系创新的理论与实践研究"课题组对斯坦福大学前校长约翰·亨尼西进行了访谈。通过访谈表明,斯坦福大学在内部治理上采用了共同治理模式,董事会对大学事务具有最终决定权,它委托以校长为首的行政团队来管理大学,委托教师来负责学术事务;在校生和校友等不同利益相关者积极参与大学治理。信任文化对斯坦福大学的内部治理至关重要。学生规模的扩大给斯坦福大学的内部治理带来了挑战。     

激励相容视角下的大学内部治理

优化大学内部治理实质是促进高校内部各种主体利益的激励相容,实现大学办学效益的最大化。大学内部治理存在激励不相容问题主要有:权力结构的激励不相容、层级管理的激励不相容、办学功能的激励不相容。为此,要加强顶层设计,完善决策执行机制,创新学术组织设置,推进人事管理制度,加强大学章程建设,促进大学内部治理的激励相容。     

公司治理框架下的内部审计研究述评

对公司治理框架下的内部审计研究文献进行了梳理,发现现有文献主要从内部审计的理论基础、定位、设置模式、与公司治理关系、实证检验以及内部审计的外包等方面展开研究,并对未来内部审计的研究作了一些展望。     

农民专业合作社内部治理机制研究

内部治理问题是当前制约我国农民专业合作社发展壮大的重要因素。内部治理机制存在严重缺陷的主要由于内部人控制严重、产权不清晰、激励机制不足、外部人控制等原因造成。这些严重地影响了专业合作社的凝聚力、竞争力和对农民的带动作用。应根据农民专业合作社治理机制存在的问题和不足,采取相应的改进措施。     

人·关系·方法:大学组织内部治理的三个维度

大学组织内部治理是指大学人在处理各种关系中采用不同的方法完成组织使命和履行组织功能的过程.随着深化教育领域综合改革的推进,内部治理体系的完善和治理能力的提升是影响我国大学组织创新发展的关键方面.要破解大学内部治理之谜,有必要从人、关系和方法三个维度去考察.人的维度是核心,关系维度是纽带,方法维度是手段.大学内部治理决策的形成与执行,始终受大学人的制约;大学内部关系是一个错综复杂的网络,大学内部治理就是要从这个网络中寻求策略;治理方法的选择应当以人为中心,关照人的利益诉求,同时理顺各种关系,使大学内部治理更加有效.     

论公司治理结构下的内部会计控制

我国加入WTO后,公司治理结构对我国企业而言变得越来越重要。内部会计控制作为重要的内部控制措施,是完善公司治理结构的具体政策和结构。公司治理结构是企业内部会计控制的环境。公司治理结构有利于内部会计控制系统的健全,内部会计控制系统有利于公司治理的完善,根据公司治理结构的需要建立企业的内部会计控制系统必将促进企业的发展。