中学教育管理中对于人本化管理方法的应用

随着教育管理体制改革的不断深入,中学教育管理人本化管理是中学教育管理的必经之路。如何进行中学教育管理人本化管理是当前中学教育关注的焦点。因此,研究中学教育管理人本化管理方法具有十分重要的现实意义。以中学教学管理为切入点,在概述中学教育管理人本化管理的基础上,重点探讨了中学教育管理人本化管理的方法,旨在说明中学教育管理中人本化管理的重要性,以期为中学教育管理提供参考。     

人本化理念在高职教育管理中的应用

本文首先对人本化理念进行了简要说明,然后分别从教师管理和学生培养两个角度分析了人本化理念在高职教育管理中的应用,以期为今后高职院校教育管理工作水平的提升提供一定的参考。     

高校图书馆的人本管理

介绍了人本管理的理念,阐述高校图书馆人本管理的2个要素,即人和物,指出要实现高校图书馆管理人本化,必须做到内部人员管理人本化和为读者服务人本化。     

高校贫困大学生教育管理模式研究

高校贫困大学生的教育管理工作是高校学生工作的重中之重。本文针对当前高校贫困大学生在思想和心理方面存在的问题,提出了构建以人本管理为核心、提升贫困生管理工作效能相结合的贫困大学生教育管理模式,进一步加强和改进高校贫困大学生的教育管理工作。     

中学图书馆的人本管理

本文从以人为本的角度,论述了中学图书馆中实施人性化管理与服务的必要性,以及如何将人本管理的理念和服务观念应用到中学图书馆的管理中,从而让图书馆资源最大限度地服务于教育教学事业。     

人本思想在交通局思想政治工作中的应用

交通管理人本化研究是将人本管理理论应用于交通管理的实践。在本文中,从人本管理理论出发,提出人本管理理论的科学内涵,同时对目前我国的交通管理非人本化问题及其产生的原因进行深入分析,通过对人本管理科学涵义的理解,根据交通管理活动是行政执法和行政管理的特殊性,论述了实践交通管理人本化的指导思想、基本原则、主要内容及实践交通管理人本化的措施。最后,从理论走向实践,提出了实践交通管理人本化的具体对策。     

中学图书馆的人本管理

本文从＂以人为本＂的角度,论述了中学图书馆中实施人性化管理与服务的必要性,以及如何将人本管理的理念和服务观念应用到中学图书馆的管理中,从而让图书馆资源最大限度地服务于教育教学事业。     

试论高校图书馆服务与管理人本化的构建

高校图书馆要实现服务和管理人本化,首先应做到为读者服务人本化和内部管理人本化。文章结合我馆改革措施,从服务和管理两方面加以论述。     

浅谈图书馆的人本管理

在科学发展观的指导下，加强现代图书馆人本管理，对于图书馆现代化建设具有重大意义。本文主要探讨现代图书馆人本管理的内涵、原则．图书馆为读者服务的人本化及内部管理的人本化。     

浅谈高校图书馆的人本管理

文章阐述了高校图书馆实行人本管理的必要性,指出实现管理人本化,必须坚持以读者为本和以图书馆馆员为本,建立图书馆人本管理的长效机制。     

基于以人为本理念的学籍管理体系研究

在高校管理工作中,不管是开展教学管理,还是开展学生管理,都离不开学籍管理工作的有效开展。随着高等教育的发展与深化改革,对于学籍管理工作来说,在以人为本的理念基础之上构建学籍管理体系,是现阶段高等教育与时代发展相适应的重要手段,也是现阶段高校管理工作开展的基本要求。本文通过对高校学籍管理中存在的问题进行分析,对基于以人为本理念的学籍管理体系进行研究,同时对以人为本理念的落实意义进行分析,以期为现阶段学籍管理工作提供参考。     

德育视角下的中学生心理健康教育

随着社会的不断进步、教育改革的不断深入,素质教育在逐渐成为主要的教育模式,素质教育相对于应试教育,更加注重人的思想道德素质的培养。德育也就成为教育过程中不可或缺的因素,而中学生的心理健康教育便成为德育工作者面临的新课题,新时代环境下的中学生在心理健康问题上表现得尤为特色不一,这也使得教育者必须深入分析中学生心理健康存在的问题、原因以及应对措施。     

关于心理健康教育对高校宿舍管理的影响分析

学生宿舍是学生学习、生活的重要场所,良好的宿舍环境有助于学生形成良好的习惯,有利于促进学风、校风建设。学生心理健康水平对宿舍管理有着较大影响。本文列举典型案例说明当前高校心理健康教育力度不够导致宿舍管理中出现的问题,剖析了心理健康教育对高校宿舍管理的重要性,提出了通过心理健康教育来加强宿舍管理的具体措施。     

“人本主义”视角下的高校公共体育教学改革探究

随着素质教育改革的不断推进,“以人为本”的教学理念也成为高校公共体育教学中一项重要的改革理念,它是未来高校公共体育教学的发展方向,对于确立科学的教学指导思想和营造融洽的师生关系具有非常重要的意义。本文主要探究了“人本主义”视角下的高校公共体育教学的改革。     

浅谈高校教务管理系统

随着高校扩招,办学规模的扩大,办学层次的提高,教务管理工作越发显得重要。高等教育改革逐步走向深化,高等教育资源的需求不断提高,教务管理面临着严峻的考验,＂规范、信息、网络＂已经成为高校教务管理的重点,实现它就必须依靠现代信息技术,教务管理系统的运用很好地解决这个问题。     

初中历史教学存在的问题与对策探析

中学生历史教育,就是让学生了解历史上所发生的基本事件,把握历史发展进程。中学历史教学存在定位不准确、以宣教为主、教学方法单一等问题。历史教师需要树立人本教育理念,通过创新教学方法,构建互动式教育模式等途径努力改进。     

浅谈"以人为本"的学校管理

要培养面向未来,能参与竞争的各级各类人才,学校工作要体现以人为本的教育理念。注重教师的主体地位,充分发挥全体教师主人翁的作用,在学校创建有序而又自由、紧张而又宽松的工作氛围。践行以人为本的教育理念,这是教育现代化的必然方向。     

教育信息化背景下中学历史教师专业化发展的再思考

教育信息化不仅能在宏观上促进教育均衡,还能在微观上促进教师专业化发展,本文结合本校历史教师专业化发展现状,对以教育信息化促进中学历史教师专业化发展进行粗浅的探讨。     

中职学校德育教学的研究与思考

中职学校德育课教学是学校德育工作中最重要的一环,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业生涯规划教育及心理健康教育的主渠道。目前,学校德育教学存在着一些问题,影响了教学效果,需要认真反思,找到问题症结,并坚持以人为本,转变教学方式、增强教学效果,实现德育教学“育人教化”的功能。     

谈新时期农村学校管理的思考与实践

学校管理是一种以组织学校教育工作为主要对象的社会活动,学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。在教育发展的新形势下,校长要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理。运用科学发展观的管理手段,对学校的人力、物力、财力等因素进行科学合理的组织和协调。校长在管理过程中开设＂一言堂＂,唯亲是任,捕捉不到民主的影子;学校的财务管理的透明度不高,导致出现贪污或挪用现象,严重影响教育的真正意义的展现;校长与学生的沟通过少,不利于校长在学生中良好形象的树立,一个好校长就有一所好学校,校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。