关于新时期本科生担任助理班导师的几点思考

本文立足于新生助理班导师工作的实践,依托学生工作经验及学生干部经历,结合当前高校教育理论,从探讨新时期高校助理班导师的示范性和创新性等重要作用出发,找出高校助理班导师培养中存在的目的性、工作上和培训内容单一等问题,提出新时期高校助理班导师应从思想上、能力上和制度上等全面培养的途径和措施,特别是对当前助理班导师工作中存在的问题提出了针对性的解决方案。     

论本科生导师制工作平台的构建

我国高校在实施本科生导师制过程中取得了较大成效的同时也存在着一些问题,为进一步完善这一制度,建议通过加强导师队伍建设,构建导师与学生交流的良好平台,建立健全导师制工作的保障机制,以增强导师制工作的实效性。     

博士后工作满意度及其影响因素的实证分析：基于《自然》全球博士后的调查数据

中国博士后群体在规模不断扩大的同时,亦面临着生存境遇、学术发展与自主独立等现实挑战,但学界缺乏从内部与系统角度研究其工作满意度及影响因素。为推动相关制度改革、提升博士后群体工作满意度,基于2020年《自然》的全球博士后调查数据,在满意度指数模型的理论框架下采用结构方程模型分析发现,全球样本博士后工作满意度指数得分为63.16分,处于基本满意阶段。其中,组织保障、合作导师支持和工作期望能显著正向预测博士后工作满意度,且合作导师支持的总体效应较高;工作期望不仅可以直接预测博士后工作满意度,还通过组织保障与合作导师支持两个中介变量对博士后满意度产生间接影响,而组织保障通过影响合作导师支持发挥链式中介效应;不同性别、流动方式与工作年限的博士后具有差异化的工作满意感知。由此,中国相关博士后政策制度应明确其职业地位,提升组织保障水平,加大合作导师支持力度并关注不同博士后的现实需求。     

中国科学院博士学位授予单位

自1978年恢复招收研究生制度以来,我院各级领导、专家学者,对研究生教育十分关注和重视,努力培养了大批博士生、硕士生,以适应国家对高级科技人才的需要.经过国务院学位委员会三次审核,我院现有博士学位授予单位83个,博士学位学科、专业点183个,博士生导师639名,占全国理学和工学博士生导师总数的28.3%.     

社会主义核心价值观引领下的大学生班导师制度的创新

高校学生工作在高校各项工作中占有重要地位,为了适应社会主义核心价值观下高等教育的发展需求,高校大学生班导师制度这种新型的教育管理模式同样需要不断的完善和创新。本文从社会主义核心价值观与高校班导师制度、班导师的重要作用、存在问题、如何创新等方面进行系统阐述,为新时期较好完成班导师制度下的高校学生工作奠定理论依据。     

浅析学科馆员与新生入馆教育的关系

近些年来,我国许多高校都建立了学科馆员的制度,通过学科馆员的制度,让图书馆与专业学科联系起来,在文献的使用上发挥了巨大的作用。学科馆员制度,对于学科馆员的素质提出了较高的要求,一般而言,学科馆员主要承担是学校图书馆与各个学院专业学科的联系工作,对于本科生主要是提供书籍或文献的检索利用工作,对于研究生或教师主要提供的专业性文献的信息检索服务。在当前的学科馆员制度中,对于学科馆员的工作内容仍然有许多需要补充的地方,学科馆员在其工作内容与新生入关教育方面的相关性较高,本文探析了学科馆员与新生入馆教育的关系,分析了学科馆员在新生入馆教育方面所需要承担的责任。     

论高校学生助理辅导员非权力影响力的提高途径

学生助理辅导员的产生,不仅是对高校辅导员队伍的有效补充,而且是一种制度创新,经过十几年的摸索、探究,越来越多的高校都实行了助理辅导员制度。但助理辅导员毕竟是学生,如何使他们在学生管理、思想政治教育等日常工作中提高效率,得到新生的认可,笔者认为,这与助理辅导员自身的非权力影响力密不可分。本文从助理辅导员制度、非权力影响力内涵、提升学生助理辅导员非权力影响力的途径三方面进行阐述。     

研究生导师与辅导员合力育人的协同机制研究

导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、深化研究生培养机制改革和解决当前研究生群体思想政治问题的根本要求和有效途径。本文总结了研究生导师和辅导员在研究生德育工作中的角色特征和作用,并通过SWOT法分析了导师和辅导员在德育工作中的优劣势,构建了"确立一个目标、搭建二个平台、建设三套制度"的合力育人协同机制。     

民办大专院校06级2310名新生UPI测查报告

我院为了解2006级学生心理健康状况,确切掌握新生心理特点,及时发现新生心理问题,预防心理疾病发生,并有针对性地在新生中开展心理健康教育和心理咨询工作,提高新生心理健康教育的实效性,对新生进行了心理健康状况普查.     

本科生导师制度下的创新能力培养的研究与实践

高等教育的创新能力培养是国家科学技术发展的重要驱动力,这就要求高等院校要对本科生的教学方法进行必要的改革。而本科生导师制度在借鉴国外教育和管理经验的基础上,适应我国高等教育的发展需求,是培养本科生创新能力的一种新的工作方式。文章对高等教育实现基于创新能力培养的本科生导师制度进行研究与应用,研究内容包括创新能力培养的本科生导师制度研究意义、创新能力培养的本科生导师制度研究的内容以及创新能力培养的本科生导师制度的具体实施。     

菏泽学院新生素质状况抽样调查报告

对大学新生进行基本素质调查是对其进行正确教育教学工作的基础。我院新生素质状况调查圆满结束,经过认真统计分析,发现我院入学新生素质状况正常,基本符合预定目标。     

中职新生班主任工作点滴谈

在一个班3年的班主任工作中,头3个月的工作至关重要,笔者根据多年的实践谈谈中职新生入学头一个月的班主任工作经验和体会。     

民办大专院校06级2310名新生UPI测查报告

我院为了解2006级学生心理健康状况，确切掌握新生心理特点，及时发现新生心理问题，预防心理疾病发生，并有针对性地在新生中开展心理健康教育和心理咨询工作，提高新生心理健康教育的实效性，对新生进行了心理健康状况普查。     

新生辅导员工作之我见

大一新生的入学教育是整个高等院校思想政治工作的基础性工作,这一阶段的辅导员工作开展得如何将直接关系到以后几年学生的学习生活情况。所以辅导员要以更强的责任心和使命感,以健康的人格特征影响学生,真正起到人生导师的作用,帮助学生顺利地完成这一角色的过渡。     

浅议代理班长对大一新生的引导作用

代理班长制度对引导大学新生尽快渡过适应期,完成角色转变至关重要。本文介绍了大学新生的特点及代理班长制度的引入背景,阐述了代理班长的工作内容和引导方式,总结了其实践中发挥的积极实效。     

加强高校大学生主动学习的对策探讨

强调了大学生主动学习的重要性,描述了当前大学生在主动学习方面的现状,深入分析了存在此现状的原因,并以多年来在教学过程中的探索经验,从明确学习的动力、制定学生不得不主动学习的制度、新生导师引导学生学会自主学习的方法、加强专业教师队伍建设和激励学生参加教师科研等几个方面提出了加强大学生自主学习的一些具体措施。     

建立创业导师制度，开创大学生创业教育新局面

通过国内外相关个案研究的梳理,以及在对作为教育者的创业导师群体进行问卷调查的基础上,本文就创业导师向大学生进行创业教育的内容、形式和相关因素等进行了分析和探索,力图为高校新兴的创业导师制度提出有益的参考建议。     

华中科大导师负责制下的研究生教育管理工作研究

本文简要总结了华中科技大学研究生教育管理中的观念和制度变革实践,认为新形势下研究生教育管理工作的关键在于以下三个方面:加强导师队伍建设;理顺导师、研究生和管理者三方关系;完善研究生思想政治工作,激励研究生创新。     

激励机制在高校新生教育中的运用

高校新生教育是大学人才培养的一个首要环节,如何使新生在新的环境中重新建立人生目标,用情感激励机制和团队激励机制等方法激发学生的成才意识是至关重要的。本文结合笔者多年的实践工作,探讨了激励机制在大学新生教育中的运用以及实施方法,以期达到更好的教育效果。     

激励机制在高校新生教育中的运用

高校新生教育是大学人才培养的一个首要环节,如何使新生在新的环境中重新建立人生目标,用情感激励机制和团队激励机制等方法激发学生的成才意识是至关重要的。本文结合笔者多年的实践工作,探讨了激励机制在大学新生教育中的运用以及实施方法,以期达到更好的教育效果。