基于利益相关者理论的财政支出项目绩效评价——以高校某教育项目为例

通过对项目的利益相关者分析,可以使管理者了解各相关方的需求与矛盾,动态地调整项目的实施,使项目目标更合理并易于实现,绩效指标更加全面。本文在以往相关研究和理论基础上,从宏观和微观两个层面,对公共财政支出项目绩效指标构建的原则和过程进行了探讨,并通过对高校某教育项目的利益相关者及其需求的分析,针对该项目的绩效指标进行设计,以提供能够更加准确客观地衡量公共财政资金项目绩效的工具和方法。     

考虑多种形式信息的企业利益相关者绩效评价研究

以利益相关者理论为基础,构建反映股东、债权人、供应商、客户、经理人、员工、政府及社区等利益主体目标要求的绩效评价指标体系。针对指标体系中具有实数、区间数、语言评价和直觉模糊数等多种形式信息,首先将不同形式评价信息转化为直觉模糊数;接着通过计算各类评价指标的直觉模糊熵,确立各类评价指标的权重;然后运用直觉模糊加权平均算子对备选企业不同形式的评价指标进行集结,求得备选企业的直觉模糊综合评价值,并在此基础上通过计算直觉模糊综合评价值的相似函数值,进而对备选企业进行比较和优选。最后,通过一个算例验证了评价方法的可行性和有效性。     

利益相关者理论及旅行社利益相关者基本国谱

近年来，利益相关理论作为一种新的管理理论已经运用到西方国家的旅游研究和实践中，并开始运用到我国旅游规划中，但在我国旅行社管理研究中尚未得到应有的响应。旅行社会运用利益相关理论首先要确定谁是利益相关，旅行社利益相关基本图谱分为核心层，战略层和外图，每一部分都包含着不同类型的利益相关，旅行社可以根据自身的具体情况，运用基本图谱来构建模型，并进而根据利益相关管理的基本原则进行有效的管理。     

利益相关者价值导向的民营企业绩效评价指标的设置

企业绩效评价存在两种价值导向,即股东价值导向和利益相关者价值导向.民营企业的生存和发展,更加依赖于各方面利益相关者的支持.因此,民营企业的绩效评价不能以股东利益最大化为导向,应建立以利益相关者利益最大化和均衡化为价值导向的评价模式.绩效三棱镜考虑了更广泛的利益相关者以及利益相关者与企业的双向作用,是利益相关者价值导向的企业绩效评价首选模式.在绩效三棱镜模式下,按照每方面主要利益相关者的需求、贡献和企业相应的战略、流程和能力,并依照他们的重要性程度设置二个层次的评价指标.     

浅议利益相关者管理

利益相关者管理是现代企业管理和公司治理理论的核心内容之一，本文阐述了利益相关者的概念和分类。利益相关者管理产生的基础、发展进程和基本原则，并对企业如何开展利益相关者管理提出了建议。     

基于利益相关者理论的民办学校财务管理目标分析

现代企业治理理论之一的利益相关者理论已被借鉴到管理学、社会学、政治学、教育学等诸多学科领域的研究中。根据米切尔评分法提出的属性和权重,对民办学校特点分析的基础上,将民办学校利益相关者分为核心利益相关者、重要利益相关者、间接利益相关者和边缘利益相关者四类。追求相关者利益最大化是民办学校财务管理的最理想目标。以此目标为导向,应在实践中兼顾各个利益关系,协调利益冲突,加强和完善财务管理体制,建立起民办学校所有利益相关者参与的共同治理结构。     

利益相关者理论综述

利益相关者理论作为对传统股东至上主义理念挑战的一种公司治理理论,在近年来获得较大的发展.在从利益相关者理论背景、定义和类型、利益相关者理论与公司治理3个方面对利益相关者理论进行梳理的基础上提出利益相关者理论对我国企业实践的影响及其不足,有助于为实践提供一定的借鉴.     

基于利益相关者理论的高等职业院校绩效管理研究

随着教育改革的发展,高校绩效管理理论得到了广泛的应用,但在其实施过程中仍存在内部动力不足和方法上的难度。本文基于利益相关者理论的崭新视角研究高等职业院校的绩效管理问题,对影响高等职业院校绩效管理的各类利益相关者进行识别,并以淄博职业学院旅游管理学院为例,借助AHP软件,构建了基于利益相关者理论的绩效管理体系,以促进高等职业院校更好地关注各利益相关者,实现既快又好地发展。     

利益相关者理论视野下的“择校”问题分析

利益相关者理论视野下的“择校”是家长、学校和政府等各利益相关者利益博弈的结果，学生及其家长对教育利益落差的追求直接导致“择校”产生，学校对自身经济利益的追求直接助长“择校”之风，地方政府对自身利益的追求纵容了“择校”行为的存在，国家政府对教育利益分配的不均是“择校”产生的根本原因。解决当前择校问题，一方面需要加强法律规范，高度警惕各种变相重点校，严禁人为地制造和拉大学校差距；另一方面需要采取有效补偿措施，大力改造和扶助薄弱学校，缩小学校之间的差距。     

利益相关者理论视阈下的高中文理分科

高中文理分科不是一个新问题,但一直以来就是一个各方争论不休的热点话题。从利益相关者理论角度来看,争论中的利益相关者都是基于自身利益评判高中文理分科。基础教育公共利益的私事化使得学生和家长反对取消文理分科;教师在教育理想和自身利益之间寻找平衡而谨慎赞同取消文理分科;教育专家学者高举理想大旗。主张坚决取消文理分科;地方教育行政部门出于对政绩和社会影响的考虑而观望,暂时不取消高中文理分科。由此可见,取消高中文理分科不是一纸政令就能解决的问题,它是一个相关利益各方不断博弈的过程。     

高校实验室建设项目绩效考评研究

根据高校实验室建设项目的特点,围绕实验室建设项目绩效考评目的,提出绩效考评指标体系构建的基本原则,制定了具体的考评指标,阐述了绩效考评的组织实施办法。     

谈绩效评估与管理的正负功能

从当代公共管理学和人类学角度对绩效评估与管理的正负功能进行分析和思考,并阐述了绩效评估与管理的正功能及其实现的原则,以及绩效评估与管理的负功能及其纠正的途径.     

重点建设项目档案管理工作初探

探讨重点建设项目档案管理工作的若干问题,认为做好重点建设项目档案管理工作首先要加大宣传力度,增强档案意识;建立健全规章制度,明确职责,强化管理;其次要加大培养力度,提高业务水平;再则要加强网络化建设,以实现资源共享。     

Application of system dynamics for assessment of sustainable performance of construction projects

INTRODUCTION Sustainable development is commonly definedas meeting the needs of the present without compro-mising the ability of future generations to meet theirown needs (WCED, 1987). All industries, includingthe construction industry should contribute to themission. Compared to other industries, constructionactivities are generally considered to have more im-pact on the environment, which provides the basicconditions for the sustainability and development oflife on the Earth. The…     

美国联邦实验室的绩效评价及其改革

该文对美国联邦政府实验室以提高绩效为目的进行的改革和采取的主要措施，以及改革的法律基础——美国政府绩效法进行了阐述，埘实验室砰价及考评过程中可用的评价方法进行了较详细的分析研究，最后对我国的实验室管理提出了相关的建议。     

A mixed-methods evaluation of the experience of emerging young adult care partners

There is limited literature on emerging young adult (EYA) care partners, despite a recent rise in interest in this group. The purpose of this study is to compare EYA care partners and their non-care partner peers in the domains of academic achievement and engagement, employment, health-related behaviors and self-care, and mental health and respite, as well as to assess EYA care partners’ burden and potential for positive psychosocial sequelae and life changes as a result of their role. Further, within EYA care partners, we examine the relationship between mental health variables and care partner-relevant variables. Two hundred undergraduates (100 care partners and 100 non-care partners) completed measures of academic achievement and engagement (grade point average and credit load), employment (number of paid positions held and number of hours worked per week), health-related behavior/self-care (visits to the dentist, primary care physician, optometrist, diet healthfulness, exercise, cigarette smoking, and drinks per week) and mental health/respite (depression, anxiety, loneliness, drinking, social support, peer pressure, vacation recency, and frequency). Care partners completed measures of spiritual well-being, burden, meaning, and benefit-finding, as well as provided qualitative feedback on how caregiving changed their lives. EYA care partners and non-care partners did not differ on any variables examined except for the number of jobs held, as EYA care partners held more paid jobs than EYA non-care partners. EYA care partners showed moderate burden and high levels of finding meaning/benefit, the latter of which was supported by the themes that emerged from their qualitative data. Within EYA care partners, we found that depression and anxiety (mental health variables) were significantly related to spiritual well-being, burden, benefit finding, and finding meaning through caregiving (care partner-relevant variables). It is encouraging that the care partner and non-care partner groups were similar in domains critical for this age group, such as academic achievement and engagement.     

省级重点实验室绩效评估工作的完善与思考

绩效评估是江苏省重点实验室管理的重要环节之一,评估工作对江苏省重点实验室起到了以评促建、以评促发展的作用.对江苏省重点实验室的评估规则和指标体系进行分析,结合参评实践,针对评估工作中存在的各类实际问题展开讨论,并有针对性地提出了完善评估指标体系、优化评估程序、简化评估材料等改进措施,对进一步提高江苏省重点实验室的管理水...     

Activity theory: A framework for design and reporting on research projects based on ICT

We propose using activity theory as a basis for designing and reporting on research projects that focus on information and communication technology (ICT) as a means to support educational processes. Adopting the theory, we describe teaching/learning activities mediated by ICT using a three level analysis: epistemological, methodological, social assistance. The analysis has been applied to the design and reporting of projects in both mathematics education at primary school level and training in technical innovation in commercial enterprises.     

高校教师教学绩效评价机制研究

教师教学绩效评价是提高教学质量的关键,它直接影响着学生知识技能的获得和教师教学水平的提高。文章阐述了高等学校教师教学绩效评价存在的问题,同时针对存在的问题,提出了相应的改进措施。     

基于目标与项目管理相结合绩效考评体系构建的研究

在阐述国内外绩效考评研究现状基础之上,运用目标管理与项目管理相结合的办法建立绩效考评的指标体系和运作模式。从动态和静态考评两条线路出发构建绩效考评体系。即静态考评划分为4个子指标,即知识能力、工作作风、工作能力、工作业绩四个方面;动态考评分为培训、分解目标和临时工作3个指标。通过动态考评和静态考评的结合可使考评体系更为客观真实,从而保证企业的绩效考评与企业的整体发展战略相一致。