小品幽默中的语用预设

小品中的幽默能够给观众带来欢乐,令人们捧腹大笑。本文则运用语用预设理论,通过分析预设的共知性和合适性在小品幽默中的体现,探讨幽默效果产生的原因。     

广告用语中的语用预设

广告本身的特点决定了广告用语必须短小精练且要达到宣传的目的,本文通过对一些有代表性的广告词的语用预设和语义预设进行分析,说明运用预设不仅能扩大广告信息量,弥补短小篇幅带来的不足,而且还能吸引广告对象做出自我分析推断,避免因明示或直接断言可能招致的风险。     

试论广告用语中的语用预设

广告是一种极具策略性的交际行为,广告用语正是巧妙地运用了语用预设的特征,衍生出交际所需的策略性,从而把握住消费者的心理。     

语用预设及其对外语听力教学中的启示

本文简要介绍了语用的概念，来源，特征及常见的预设触发语，并在此基础上将语用预设与听力教学相结合,做到了理论和实践的结合。     

广告用语中的预设分析

广告语言是受语言学、经济学、营销学、社会学及美学等多门学科诸多因素综合影响而成。语言学中的预设在成功的广告交际中发挥重要的作用。论文运用语义学和语用学的关于预设的理论对广告用语进行分析。     

试论广告用语中的语用预设

广告是一种极具策略性的交际行为,广告用语正是巧妙地运用了语用预设的特征,衍生出交际所需的策略性,从而把握住消费者的心理。     

语用预设及其对外语听力教学中的启示

本文简要介绍了语用的概念,来源,特征及常见的预设触发语,并在此基础上将语用预设与听力教学相结合,做到了理论和实践的结合.     

浅析话语交际中的语用预设

语用预设是人们日常话语交际中,常见的一种语言现象。从语用预设的特点着手,结合语境和会话含义推导理论,分析了语用预设在话语交际过程中所起的作用及其创造出的幽默的交际效果。     

语言幽默的语用文化初探

幽默在现代社会被看做一种能力,以语言为载体表现为言语幽默。言语幽默无法零损耗地从一种语言翻译成另一种语言。因为语言创造幽默离不开语用原则的运用,离不开本土文化的诠释。     

语言幽默的语用文化初探

幽默在现代社会被看做一种能力,以语言为载体表现为言语幽默。言语幽默无法零损耗地从一种语言翻译成另一种语言。因为语言创造幽默离不开语用原则的运用,离不开本土文化的诠释。     

跨文化交际中的语用能力培养

语言学习者的语用能力是成功进行跨文化交际的关键。作者针对英语学习者在口语交际,英文写作及英汉翻译方面出现的语用失误现象进行了分析,并指出英语教学中培养学生语用能力的策略。     

文化预设与字幕翻译

字幕翻译是一种特殊的语码转换类型,具有语言浓缩和对白性格化的特点。字幕翻译中,文化预设表现为电影对白与文化现实之间的关联,有效解读源语对白的文化预设是成功字幕翻译的前提。当源语和目的语共有某种文化预设,译者采用＂形意对应＂的编码方式,以保持源语对白的异域特色;当两种语言不共享某种文化预设时,译者采用打破重组,创意缩合的编码方式,如明示与阐释、替换与重构、增补与删减等翻译策略。     

试谈中学化学课堂教学预设与生成的“和谐共振”

新课程要体现预设与生成的辩证统一。结合部分来自一线化学教学比赛的案例,从情境预设、运用多元评价法以及在有限预设教学时间内实现无限生成三个方面来论述如何处理预设与生成二者之间的关系。     

用会话含意理论解析相声中的幽默

相声是中国传统文化的精粹之一,相声表演者总是能利用语言导致幽默的产生。会话含意理论是美国著名语言学家格莱斯提出的,表面上看似不合逻辑的语言却有着深层的联系,而这种深层的解读恰恰赋予语言以艺术性。     

浅谈中学语文教学的预设与生成

新课程背景下,语文教学过程是一个平等的双向的师生互动过程。预设与生成不再是死敌,而是相辅相成的关系。这就要求教师采用正确的教学策略处理好预设与生成的关系院以生为本,预设开放性教案;机智引导,使课堂动态生成从偏离走向正轨;抓住课堂的偶发因素,及时把握精彩生成的瞬间。     

高校英语教学中模糊语言学的语用价值

进入21世纪以来,教育已经成为了社会各界关注的焦点,是保证国家全面发展,在世界竞争中立于不败之地的关键对策。高校作为人才培养的集散地,更是受到了社会各界前所未有的关注。随着新课改的不断深入发展,英语教学中的模糊语言学正以新的姿态进入人们的视“。它主要研究的是英语语言以及语言中的模糊现象,是与精确语言相对的学科,是日常生活中有用的表意方法。因此,它的语言功能在实际生活中具有非常巨大的语用价值,对现实生活具有重要意义。针对这样的现象,本文就以高校英语教学中模糊语言学的语用价值为研究对象,进一步明确其实际意义和巨大作用,从而保证其语用价值的实现,达到有效教学的目的。     

教师语言幽默与学生兴趣的培养

本文从教师语言幽默的含义和特征入手,进而从心理学的角度来阐述兴趣的含义、特征以及分类,最后将两个方面结合起来,审视教师语言幽默对学生兴趣的形成会产生哪些重要的影响。     

英语常见语用失误分析与语用能力培养

语用能力作为语言能力的一部分,是用适当的语言进行得体交际的能力。要提高学生外语交际能力,必须培养学生的语用能力。本文简单地分析了导致语用失误的原因与表现,并就如何提高学生的英语语用能力谈了个人的几点看法和建议。     

浅析中小学教师的幽默与教学

幽默在中小学课堂中发挥着巨大的作用,教师的幽默亦是提高课堂教学效率的关键。本文从幽默在课堂中的作用入手,分析教师的幽默在课堂中的积极作用,提出幽默在课堂中运用应遵循的四条原则,最后针对培养和提升中小学教师的幽默品质提出了一些可行的措施和方法。