网络时代的大学生思想政治教育对策研究

随着校园网技术教育的普及与发展,大学生是上网的主要人群。他们的思维方式、行为模式、价值观念、政治信仰、心理发展、伦理道德和意识形态等必将受到网络的深刻影响,尤其是网络引发的大学生心理健康问题更为突出,情况严重者会导致大学生患上交往障碍症等心理疾病。高校思想政治教育者应通过有效的引导和疏通,使学生充分利用网络的优势获取更多的知识,避免陷入误区;培养良好的思维方式,提高识别信息、认识问题的能力,促进大学生的身心健康成长。     

网络文化：一种新型的校园文化背景——当代大学生教育之我见

计算机的普及和Internet网络的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。当前越来越多的大学生为网络的魅力所吸引,上网成为大学校园内的一种时尚和文化潮流。网络文化作为一种新型的文化形态,正在影响和改变着当代大学生的学习和生活。但它在给大学生的学习成长带来方便的同时,也给当前的大学生教育提出了新的挑战。因此,认清网络文化背景下的大学生教育问题,是提升大学生教育质量、实施大学生素质教育的关键。     

论定向和测向运动对大学生身心健康发展的作用

大学生是国家的未来和希望,他们正处于全面发展的关键阶段,但是目前我国大学生的身体和心理健康状况不容乐观。随着网络的多元化、网络社会和网络游戏等活动的盛行,使得部分大学生沉迷在其中不能自拔,自身又缺乏足够的户外运动和体育锻炼,从而使身心健康的问题更加突出。如何使大学生早日从问题状态中走出来,是目前高校教育面临的一个重要难题。因此,大学生身心健康的发展,需要社会更多的关注和研究。通过在高校开展定向和测向运动综合项目课,可以有效的改善大学生的课余生活和思维方式,有助于身心健康的发展。     

透视新媒体视域下的大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,是事关国家前途和民族命运的战略工程。近年来,以数字技术、网络技术、移动通信技术为依托的新媒体迅速发展,在改变大学生思维方式、学习方式、生活方式的同时,也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。新形势下,高校思想政治教育工作者应当合理利用新媒体,不断更新教育管理模式,创新大学生思想政治教育。     

大学生网络伦理教育的思考

互联网的日益普及和广泛应用,对大学生的价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等也都产生了广泛而深远的影响.加强网络伦理道德教育有以下几个途径:培养大学生正确的网络伦理意识;开展网络心理健康教育;提高大学生自律意识;健全网络监督机制.     

基于共青团工作视角的大学生网络舆情管理与引导

互联网的发展进入了以微博、微信等典型移动网络应用的新媒体时代,大学生网络舆情呈现出生成的突发性、表达的难控性、观点的多元性、传播的交互性等特点。作为承担教育引导青少年战略任务的共青团,面对新媒体时代的大学生网络舆情,应该从共青团工作的视角出发,建立健全大学生网络舆情管理和引导机制,推进共青团的工作格局调整和事业转型发展,转变大学生网络舆情应对的思维与方式,以提高共青团对青年的教育、服务和引导能力。     

浅谈大学生网络成瘾干预对策

随着互联网的广泛运用,网络对大学生的思想观念、学习生活、思维方式、心理行为都产生着广泛而深刻的影响,大学生网络成瘾问题已经成为了一个严重的社会问题。本文着重分析了大学生网络成瘾产生的外部原因,并从高校学生教育和管理角度提出了应对策略。     

浅谈网络环境下大学生创新能力的培养

大学生创新教育是当前我国教育改革的主旋律。培养大学生创新思维和能力已成为学校教育的主课题。在信息时代,如何更好地培养大学生创新能力？基于本问题,本文从大学生创新能力定义出发,介绍了当前大学生创新能力培养的主要方式。并在此基础上,讨论网络环境下培养大学生创新能力的有效途径。     

浅议共生性和谐思维对大学生思想教育的启示考

大学生思想教育离不开思维方式的引领；如何根据共生式思维方式来加强大学生思想教育，成为学术界广泛探讨的问题；本文通过对共生性和谐思维内涵及其特点对大学生思想教育启示的释义，旨在为探讨新时期大学生思想教育提供思维方式和理论基础。     

浅议共生性和谐思维对大学生思想教育的启示

大学生思想教育离不开思维方式的引领;如何根据共生式思維方式来加强大学生思想教育,成为学术界广泛探讨的问题;本文通过对共生性和谐思维内涵及其特点对大学生思想教育启示的释义,旨在为探讨新时期大学生思想教育提供思维方式和理论基础.     

大学生心理特点及对策分析

大学生在社会上已经是一个很受关注的群体,他们年轻、张扬,时尚、个性,但是他们真的如表面那样春风得意吗？他们的思维与心理究竟有哪些特点？很多大学生有轻微或较严重的心理疾病,应该采取什么样的对策？本文就对大学生的心理特点进行了探索与剖析。     

贫困大学生焦虑心理问题研究

高校贫困生因家庭的贫困、自身生活近况的窘迫而导致其心理失衡,很容易产生一系列心理问题。这些心理问题可进一步累及身体健康,在心理上面临着更多的问题。这些心理问题已成为影响高校贫困生认知发展、人格发展以及心理健康发展的不可忽视的障碍。     

初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养

在初中数学课堂教学中,教师提出问题的角度、方法、设置问题的梯度都会对学生思维能力的发展产生深远的影响。因此,教师必须依据学生的学情实际,以及教学内容来设计不同的问题,从多个方面来培养并提高学生的思维能力。本文笔者就如何在初中数学课堂教学中进行问题设计与学生思维能力的培养,谈几点自己的看法。     

利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性的思考

随着21世纪互联网的发展及计算机网络在初、高等教育中的普及,社交网络在中国各大高校发展得如火如荼。社交网络渐渐地融入了高校大学生的日常生活,潜移默化地影响着大学生的思想活动、道德行为、心理健康及学习态度等。作为影响大学生思想教育新载体的社交网络应该受到各大高校教育者对于大学生思想教育工作方面的重视。社交网络产生的影响不仅促进大学生与同群体及外界的交流,也可能因其信息传播的不当而对产生负面影响。因而,高校教育者面对既是机遇,又是挑战的思想教育新形式的社交网络,必须顺应信息时代的发展,剔除社交网络对大学生思想教育的不利因素,从而开辟大学生思想教育新天地,积极地对其进行疏导和科学的指引。     

中学美术教育与创造性思维的培养

创造性思维通常指创造性地发现问题和解决问题的思维.它具有新颖性和独特性的特点,能使学生在学习活动中发现问题,有助于培养学生的钻研精神,开发学生的智力和发展能力.因此,作为美术教师在传授传统基础理论和技法的同时,更应该注重发展学生的思维能力,培养创造性的人才.     

大学生网络思想政治教育的现状、成因及其对策分析

互联网的出现使大学生思想政治教育出现了空前的变化,由于网络本身藏匿性、虚拟性的特点,加之大学生矛盾的身心特征,使得大学生网络思想政治教育面临着一系列的问题和挑战。对此,政府、高校都应该意识到加强大学生思想政治教育的必要性和重要性,针对出现的问题分析原因,采取有效措施,占领网络思想政治教育的阵地,推进大学生网络思想政治教育工作,保障其顺利、有效实施。     

语文教学中的心理健康教育

由于现代社会竞争日趋激烈,父母对子女的要求高,孩子的压力大,学生的心理问题也越来越多地呈现在我们眼前,这就给广大的教育工作者提出了越来越高的要求和挑战。作为语文教师,充分利用语文学科丰富的人文资源,采用多种方法和手段,对学生进行心理健康教育,帮助和指导学生克服心理问题。促进他们身心健康、和谐地发展,是我们每个语文老师的职责。本文针对学生当中存在的一些心理问题探索解决的方法和途径。     

心理自卑在农村留守儿童中的表现与教育措施分析

在农村留守儿童成长过程中,儿童会因为一直以来亲情的缺失,教育的忽视,同时伴有社会的歧视,使留守儿童形成自卑心理。农村留守儿童在形成了自卑心理后,会在很大程度上影响儿童的学习活动、人际交往、思维能力、行为习惯以及思想素质等发展。并且自卑心理会阻碍留守儿童的健康成长,他们的人生观、价值观和世界观也会受到不良影响。因此为了保证农村留守儿童能够健康发展,必须要针对农村留守儿童的表现进行全面分析,消除儿童的自卑心理,加强留守儿童的教育措施。     

夜大本科护生妇产科护理学研究性学习的尝试

对于夜大本科护生的教学,应该重视自主学习、实践操作能力及科研能力的培养。其教学内容和课程体系的构建应多样化,并且有灵活性和开放性。针对夜大本科护生学习非零起点性的特点,我们在妇产科护理学教学中,进行了研究性学习的尝试,验证了实施研究性学习的可行性,能够提高护生的医学护理知识的综合运用,创新思维和科研能力。     

高一学生物理学习情况调查分析与方法指导

为了解高一学生物理学习困难的主观因素,课题组对贵州省某市城区5所中学1002名2012级高一年级学生进行问卷调查,结果导致学生物理学习困难的主观原因来自于学生的心理素质,学习态度、学习兴趣、学习动机、学习习惯、思维模式等。因此,只有加强高一学生物理学习方法的指导,帮助他们克服心理障碍,端正学习态度和学习动机,激发学习兴趣,明确学习目的,养成良好学习习惯,增强学习信心,转化思维模式,充分调动学生内在动力,才能帮助他们学好物理。