欠发达地区高校信息管理专业人才培养模式思考

信息管理专业是具备现代管理学理论、信息理论和计算机科学技术的综合性学科。然而随着社会的发展,信息管理专业面临了一些问题,尤其是在欠发达地区,不能发挥信息管理人才的优势。因此,对欠发达地区的高校信息管理专业人才培养模式进行探索和研究是十分必要的。     

高校信息管理与信息系统专业人才培养模式初探

高校信息管理与信息系统专业人才培养模式的定位直接关系到教学质量和人才培养质量,分析了高校信息管理与信息系统专业发展现状并指出存在的不足,并从培养复合型人才的角度提出对策和建议.     

浅议欠发达地区人才的培养引进和使用

文章就欠发达地区人才短缺问题,从改革机制不完善,人才管理无序、人才观念淡薄,市场竞争观念尚未形成等方面进行了分析,有针对性地提出了建议和对策。     

信息管理与信息系统专业人才培养方向探究

通过分析国内信息管理专业本科生人才培养方向,提出信息管理专业人才培养方向的“M-I-T”三种导向模式,并给出高校在课程设置上的建议。     

信息管理与信息系统专业人才培养模式绩效评价研究

为了有效地对信息管理与信息系统专业人才培养模式进行评估,从人才培养模式绩效内涵的多维度、多层次角度出发,构建了合理、客观、全面的信管专业人才培养模式绩效评价指标体系,以人工神经网络理论为基础,采用有监督的Kohonen网络对该专业人才培养模式绩效进行评估,希望能够为该专业人才培养模式的评价提供新的思路和途径。     

欠发达地区应用型技术管理人才培养模式探索

 技术上的差距、管理上的鸿沟已越来越成为欠发达地区最需优先跨越的领域,而培养应用型技术管理人才是弥补差距的最重要方面。但一般而言,该类地区对人才的自主吸引力较差。故欠发达地区技术管理人才的培养还主要依托当地的高校,通过学科交叉合作、设置MBA方向、专门专业实行纵向分流分别培养等模式,从培养方案、培养形式、课程设置等方面逐一展开改革,以形成培养应用型技术管理人才的新模式,促进当地的技术创新与发展。     

浅析欠发达地区高校人才流失问题

欠发达地区高校最突出的人才问题在于人才严重流失。这既有社会环境方面的因素,也有高校内部的原因。要缓解这种人才严重流失的现状,需要高校尊重知识,重视人才,实行以人为本的科学管理;实行政策留人、事业留人、感情留人、待遇留人;更新观念,多渠道筹集教育经费;加强改进思想政治教育工作,提倡奉献和敬业精神。     

高校体育专业人才培养模式的研究

本文就如何在市场经济体制下重新定位人才培养目标与课程设置问题,提出了多样化、宽泛化、实际化的培养目标,为实现改进课程设置、改革教学理念、提高培养质量等目的提供了有益思路。     

我国信息化建设对高校信息管理专业人才的影响研究

当前,中国面临国家信息化快速发展建设的大环境,本文概括了我国信息化建设体现的一些新特征,并针对这些特征的主要方面,对信息化建设对我国高等院校信息管理专业人才的影响进行了探析,同时提出信息管理专业人才的培养与发展走向建议,以更好培养具备高水平的信息管理人才,为国家信息化建设贡献力量。     

信息管理与信息系统专业人才培养模式分析

信息管理与信息系统是一门新兴的交叉性学科,本科专业建设正在不断完善的过程中,专业人才与社会需求还存在较大差距。本文以山东大学该专业为例,通过学生问卷调查进行实证分析,探讨归纳了专业建设和人才培养过程中的实际问题,提出了“分支培养模式”等具体解决方案。     

广东欠发达地区人才流动意向研究

人才是区域经济发展的最宝贵资源.目前广东欠发达地区人才紧缺的现象还比较严重,人才流动意向比较强.通过对广东欠发达地区人才流动意向的调查,运用SPSS软件对数据进行频数分析、卡方检验,得出欠发达地区人才流动意向具有人才流动趋势较大、人才向发达地区流动的意向很强等十大特征,并分析这些特征形成的原因,进而为欠发达地区如何留住人才、合理使用人才,促进地区经济发展提供理论依据.     

浅议信息管理职业及专业人才培养

The arriving of information society has made information management become a specialized social occupation. Information management discipline is just the cradle to train this kind of special talent. The paper explores how to comprehend and treat information management occupation and how to position our special education and talent training in accordance with social requirement for occupation.     

基于“三位一体”人才培养模式的高职计算机信息管理专业弹性教学研究

随着“三位一体”人才培养模式的实施,高职计算机信息管理专业进行了校企合作、工学结合的改革尝试,本文就其过程导向和弹性教学展开研究。     

主动实践理念下的信息管理与信息系统专业人才培养新模式

让学生主动参与实践活动,自觉培养创新意识和创新能力,这是一种新型的实践教学模式。本文主要分析了当前社会对信息化人才的实际需求,总结出信管专业学生应具有的实践与创新能力,并提出在主动实践理念下信管专业人才的培养新模式,最后讨论如何创设信管专业人才培养的主动实践环境。     

高职园艺专业“工作导向式”人才培养模式的探索

上饶职业技术学院园艺专业开展了课堂教学与基地实训相结合,基地实训与园艺行业真实的职业环境相一致的＂工作导向式＂教学方式,探索课堂与实习地点的一体化,使学生在园艺植物的真实生长环境中发现并解决问题,在实训基地进行现场授课,在实训过程中培养学生的岗位技能,使学生的动手操作能力、职业适应能力等综合素质得到全面发展。     

基于创新创业型竞争情报人才培养模式的研究

通过对创新创业型人才培养模式的研究,结合竞争情报人才培养现状,分析我国500强企业对竞争情报人才的需求条件,同时对我国26所科研机构及高等院校竞争情报人才培养现状进行认真调研、分析.最终提出了构建一个创新创业型竞争情报人才培养新体系的逻辑选择.     

现代学徒制人才培养模式研究——以高职口腔医学技术专业为例

随着我国对职业院校学生职业技能的高度重视和全国各种技能大赛的持续深入开展,现代学徒制人才培养模式受到越来越多的重视。该模式能够帮助学生不断强化自身的实践操作技能,特别是在高职口腔医学技术专业中,现代学徒制人才培养模式更是起到了至关重要的作用。因此,该文首先对推行现代学徒制人才培养模式的重要意义加以明确,其次对口腔医学技术专业现代学徒制人才培养的主要目标展开深入分析,并在此基础上提出高职口腔医学技术专业推行现代学徒制人才培养模式的具体措施。     

西部欠发达地区小额信贷现状分析与未来发展研究

旨在为农村中低收入客户和小微企业提供微型金融服务的小额信贷机构,业已成为西部欠发达地区农村金融的重要组成部分。西部小额信贷在实施过程中逐渐显现出资金规模小,利率受限制,员工素质低,面临风险大以及外部环境差等一系列问题,针对这些问题提出了提高农民的金融意识,加速引导小额信贷市场化,加强小额信贷管理,防范小额信贷风险和营造良好的外部环境等措施来促进西部欠发达地区小额信贷的发展。