电工仪表与测量课程中的安全教育探索

电工仪表与测量属于发电厂机电设备安装与运行专业的一门专业课程,该门课程操作性质相对较强,这对于技工学校的大部分学生来讲,由于基础知识和学生的学业素质均有不同,故在学习程度上相对困难较大,那么作为任课教师,必须要采用一些创新灵活的方式来带领学生学习。鉴于此门课程的安全性,任课教师应采取多种教学方式来保证课堂教学结构,以及学生学习过程中的安全性。     

浅谈高校《数字电子技术》教学改革

《数字电子技术》是普通高校理工科学生的一门专业基础课,该门课程比较抽象难学,学生学习起来普遍感到相对较困难。教师对课程内容的深浅度、难易度、快慢度掌握不好,很容易挫伤学生的学习积极性,课堂教学效果难把握。如何找到一种有效的办法解决这些问题,提高学生对这门课程学习的积极性,是任课教师需要思考和解决的。就这个问题,总结出了自己的一点经验和体会,希望和各位老师们交流。     

高校《形势与政策》课程教学改革方向

《形势与政策》作为当代高校的一门公共必修课,并没有引起很多高校任课教师和学生的重视,致使《形势与政策》的课程教学效果不佳。这也与高校任课教师与学生对《形势与政策》的课程重视度不高、教学方式太单一,内容枯燥、教师团队建设不合理和缺乏科学有效的考核标准等问题的有关,所以针对《形势与政策》课程教学中出现的问题,我们应该提出相应的改进措施,改进《形势与政策》的教学方式和教学内容,从而来达到《形势与政策》课程的教学目标。     

兽医药理学课程教学与临床实践结合的探索

兽医药理学是动物医学专业的一门重要的专业基础课程,该课程的性质与任务决定其教学必须与临床实践结合,这不仅要求学生要明确学习兽医药理学的目的和方法,同时任课教师也必须了解课堂教学与临床实践结合的重要意义,并具备扎实、全面的理论基础知识,积累丰富的兽医临床实践经验。在教学过程中,要鼓励学生积极参加临床实践,以巩固课堂教学效果,提高教学质量,真正使兽医药理学成为基础与临床之间的桥梁。     

对中职经济教学的几点见解

一门课程的学习不光停留在熟练掌握书本上课程内容的基础上,更是要制定出合适的教学方法来使得学生能够更好的对该门课程来进行学习。教师的引导作用,对于中职学生课程知识的学习和掌握起到了很重要的作用。经济法基础课程是一门看似稍显无趣,但是却是一门传授基础经济学法律知识的重要课程。下面我们就一起来探讨一下中职经济法基础课程教学方法。     

兽医药理学课程教学与临床实践结合的探索

兽医药理学是动物医学专业的一门重要的专业基础课程,该课程的性质与任务决定其教学必须与临床实践结合,这不仅要求学生要明确学习兽医药理学的目的和方法,同时任课教师也必须了解课堂教学与临床实践结合的重要意义,并具备扎实、全面的理论基础知识,积累丰富的兽医临床实践经验。在教学过程中,要鼓励学生积极参加临床实践,以巩固课堂教学效果,提高教学质量,真正使兽医药理学成为基础与临床之间的桥梁。     

高职旅游英语教学应该因人施教

旅游英语是一门实用性很强的课程,由于旅游行业的涉外性质,高职旅游英语教学的效果对旅游专业的学生来说显得尤为重要。该门课程的任课教师要在吃透教学大纲以及教材的基础上,既要了解学生的学情,又要把握将来学生就业的需要,做到因人施教。     

高职《计算机应用基础》课程教学探索

计算机应用基础作为高职院校必修的一门通识教育课程,受到面广量大,学生基础参差不齐等因素的影响,往往较难获得令人满意的教学效果。分析课程教学现状、研究行之有效的教学模式、选用合理的教学方法成为这门课程任课教师应该深入思考的问题。     

大学生逃课教师之策略

面对一些大学生逃课或消极上课的现象,不能一味地去批评或指责,任课教师也应从自身去找原因,可以采用与学生交心、改进教学方法、采用启发式教学、现场实践教学、鼓励学生自学、开展第二课堂等方式来引导学生,激发学生学习的积极性和主动性,将他们的主导思想和行为引回到正常的学习上来,从而自觉地完成课程的学习,并在学习中培养和锻炼各种能力。     

大学生逃课教师之策略

面对一些大学生逃课或消极上课的现象,不能一味地去批评或指责,任课教师也应从自身去找原因,可以采用与学生交心、改进教学方法、采用启发式教学、现场实践教学、鼓励学生自学、开展第二课堂等方式来引导学生,激发学生学习的积极性和主动性,将他们的主导思想和行为引回到正常的学习上来,从而自觉地完成课程的学习,并在学习中培养和锻炼各种能力。     

漫谈传统武术与体育教学

中职体育教学,发现学生原本很喜欢体育运动,但是不喜欢上体育课的现象。在体育课教学中,只要体育教师按教学工作计划,按教学常规要求学生,学生就情绪不高：相反,对学生的训练不加约束,让其自由活动,他们就特别开心。有的学生认为。上体育课“自己玩”比“老师教”更开心。对于这种现象究其原因既有学生的认识问题,更有教师的工作问题,需要认真分析,完善措施,实现体育课上教与学的良好互动。     

马克思主义基本原理教学中的学生学习兴趣培养机制

马克思主义基本原理是所有思政课中最为基础性的课程。要真正达到有效教学的目的,教师必须关注学生兴趣的培养。从一开始起,教师就必须给学生树立一个良好的印象,培养学生对教师的兴趣;在以后的教学过程中,教师应该巧妙地使用各种有效的教学方法,培养学生对理论思维的兴趣;最后,教师应推动高校改革学生学习效果评价方式,培养学生对提高自身综合素质的兴趣。     

浅谈如何提高初中思想品德课堂教学的有效性

针对初中思想品德课程新标准的教学理念,要实现思想品德课程教学的有效性,作为教师一是要转变思想观念,不断提高专业素养,养成终身学习的理念;二是认真研究教材,把握知识的深度和广度;三是积极探索灵活多样的教学方法,学会倾听、营造自由宽松的教学情境,恰当运用生活实例展开教学活动,激发学生学习兴趣。     

以创意为起点 优化职高数学教学

职高数学是一门重要的文化基础课程,主要是服务于学生的专业课程。职高生的数学基础较为薄弱,又觉得数学课枯燥无味,普遍不重视数学学习。因此,作为职高数学教师要以创意为基础,优化职高数学教学,激发学生的学习兴趣,从而提高数学教学质量。本文主要从自身教学实践出发,分析职高数学教学现状,并在此基础上从数学的创意性深入探讨优化职高数学教学的途径。     

学案导学让每个学生成为英语学习的主人

学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。传统的教育方式是以灌输知识为目的,以教师的讲授为核心来设计和安排的,教育过程是“提问-讲解-巩固-作业”的重复;从教学关系看是“我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收”这种刻板的学习方式,使学生处于被动的学习地位,养成了“知识等老师教,思路由老师引,方法仿老师做”的习惯。现代学习方式以弘扬人的主体性为宗旨,以促进入的可持续为目的,它要求知识的传者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者,要求教师引导学生正确树立学习目标和适合自己的学习策略;增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的主动探索精神和主动学习能力,最终提高学习效率和教学效果。     

浅谈初中语文阅读教学

语文阅读教学改革迫在眉睫,我在教学实践中进行了有效的探索,在较高程度上锻炼了学生的能力,提高了学生的学习质量。阅读教学关键在于充分挖掘作品外的各种相关资源,构筑新阅读教学观,让学生多读感悟,自主地阅读获取,并指导正确的阅读方法。     

大学英语教学中人性化理念的实施

大学英语教学要坚持以人为本,让学生的主体地位得到充分的体现,将整个教学过程融入人的情感和理念,使学生通过对人的情感和理念的把握来提高对课程内容的认可程度。在传统的大学英语教学过程中,教师是凌驾于学生之上的,这不仅不利于师生之间的情感交流,还会使学生处于被动的学习状态。人性化教学理念力争通过师生之间的平等互动,让学生感受课程的轻松和愉快,从而提高学习的效率。本文从教学的过程定位、载体选择、条件创设三个方面入手,探讨大学英语教学过程中人性化理念的把握对于实现预期的教学目标的影响。     

浅谈如何激发中技生学习图形设计基础--CorelDRAW X3的兴趣

兴趣是最好的老师,没有兴趣的课堂是闭塞的泥潭,毫无生气。我们教师要充分利用各种教学方法调动学生的积极性和主动性,使学生变“要我学”为“我要学”。激发中技生学习图形设计基础---CorelDRAW X3的兴趣,提高教学效果。     

课堂教学中教师的角色定位

课堂教学在学生的学习生活中占有相当重要的地位,作为教师,要用科学的理念指导自己的教学行为,有准确的角色定位,提高课堂教学的质量,而这些就要求教师在课堂教学的过程中为学生提供充分的学习资源,创设有效的教学情境,激发学生积极地思考和探索,同时,教师要用心真诚地参与并感受学生学习过程的每个环节,随时对学生学习目标的达成程度做合理的评价和反馈,使每个学生都能在原有基础上取得发展进步。     

论如何优化思想品德课教学

优化思想品德课教学,应充分体现＂以学生发展为本、为学生一生奠基＂的教育思想,充分关注教育本质即关注人的生命化教育,并且具备五个要素：1）优化思想品德课教学必须体现师生生命互动过程,促进双方完整生命成长;2）优化思想品德课教学应体现在预设和生成融为一体;3）知识科学性、课堂高效性是促使思想政治课更优化的途径;4）优化思想品德课教学应充分合理使用多媒体手段,实现信息技术与学科教学有机整合;5）优化思想品德课教学要求教师角色定位准确、学生参与教学的积极性充分调动。