高等学校学生助学金量化评定方法研究与实践

本研究对高等学校助学金量化评定方法进行了一番探索,确定了班级综合测评名次值、班级贫困状况名次值、贫困名次值调整系数三个量化指标参数,并在此基础上归纳总结出了助学金评定的量化公式,给出了评定过程流程图,对高校助学金评定工作有一定的参考价值。     

高等学校科技工作量化模型

根据从事科学研究活动的过程和结果，对错综复杂的科学研究进行了科学分类，进而给出能科学、全面反映研究活动的分类量化指标。利用专家打分综合证券法及统计几何平均值法，给出指标权重值及量化指标的标准工作量值SWV（Standard Work Value），建立科技工作量化模型。     

高校助学金政策实施效果的探讨分析

文章以内蒙古财经学院一个班级为调查对象,采取随机抽样调查方式,对国家助学金发放过程中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了一些针对性的建议与措施。     

高等院校在国家助学金评定中需要重视的几个问题

本文列举了高等院校在国家助学金评定中普遍存在的贫困证明泛滥,学生诚信缺失,对辅导员的监管疏漏,评定标准不一,特困学生的自尊心等问题。针对这些问题,对高等院校科学合理评定国家助学金提出了一定的要求,为真正的特困生有尊严的接受和获得国家助学金提供了保障。     

优秀课堂教学质量奖量化评价方法的研究

科学准确地评价教学质量既能为学校管理层提供教师教学的可靠信息,也能激发老师本人不断改进教学方法。本研究从教师素质、教学态度、教学内容、教学方法以及教学效果等五个方面为观察点,提出同行量化评教的办法。同时结合学生评教的结果,综合评选出优秀课堂教学质量奖。还提出了提高课堂教学质量的建议。     

工科院校科研绩效量化评估方法与指标设计

在系统分析当前高校科研工作量化评估存在问题的基础上,结合工科院校科研工作的实际,提出一种工科院校科研量化评估方法,并设计具体的评分指标.     

高等学校国防特色评价研究

高等学校在我国国防科技工业发展和建设过程中发挥了巨大的作用,本文首先运用文献分析、调研访谈和问卷调查相结合的方法,构建了高等学校国防特色评价指标体系,设计了人才培养、科学研究、教育资源和社会声誉4个一级指标,然后借助于AHP方法,确定了一级指标和二级指标的权重,最后收集了7所高等学校的数据,对其国防特色评价进行了评价,以验证本文所构建的指标体系的科学性和合理性。     

红外热图像信号噪声量化以及滤除方法的研究

在320×240非制冷焦平面热像仪的驱动开发过程中,发现并提出信号噪声数字量化法,通过相关的运算得到噪声相关参数,实现嗓声源的发现,同时还可对探测器性能、热像仪系统噪声等指标做综合评估,根据相关噪声参搜史给出了一些有效的噪声避免以及滤除方法.     

基于主成分分析的国家助学金综合评定方法

介绍了主成分分析法的基本思想、基本原理以及计算步骤;运用主成分分析法建立了全定量化的国家助学金综合评定方法。从定量的角度应用SPSS软件对数据进行多元统计分析,然后进行综合排序,并对排序结果进行分析和评价,数据结果显示该方法具有一定的合理性。     

浅谈国家助学金评选过程中的公正性与效能性

在国家助学金的评审中,坚持过程的公正性和效能的一致性既是助学金政策的应有之义,同时也是对评审人员的客观要求。但在实际评选中,过程的公正性并不一定达到效能的一致性,本文拟对国家助学金的评选中所存在的现象及问题进行分析研究,并提出相应对策,期望对今后的实践工作有所借鉴。     

新建本科院校教学部门科研工作评价的实践及作用

人才培养、科学研究和社会服务是高等学校的三大职能。科研作为重要的育人方式,在大学的重要性毋庸置疑。教学部门科研评价是沈阳工程学院教育教学质量内部评价体系中的其中一项内容,实施科研工作评价对合理配置科研资源,调整教学部门科研计划、项目和科研方向,激发广大教师创新潜力,优化科研队伍,规范部门科研管理,提升学院总体科研水平起着重要的作用。     

由量化管理的局限性反思公安院校科研量化

量化管理的唯科学论显现了量化管理在科研评价方面的局限性,但几年来公安院校依然以科研量化作为科研评价的主要方式,致使科研管理问题频出,本应严谨务实的学术研究出现了投机取巧、急功近利的不正常现象,量化标准取代了学术的实际价值,这些看似严谨的量化标准成了少数人获取名利的阶石。针对这些现象,有必要分析问题的根源,挖掘问题的症结,引导人们在实践中找出解决问题的方法与策略。     

基于元评价的高校科研绩效量化考核评价研究*

元评价是对前评价工作的评判和监督,它适用于各项具体评价工作。高校教师科研绩效评价是一项系统工作,其本身也需要评价。当前高校的科研量化考核工作取得一定成效,但同时也带来了一些负面影响。通过对科研绩效元评价标准的设计和分析,提出应用元评价的相关原理对高校科研绩效考核工作进行再评估,并给出元评价实施的具体对策和建议。     

基于元评价的高校科研绩效量化考核评价

元评价是对前评价工作的评判和监督,它适用于各项具体评价工作。首先梳理高校科研绩效考核研究与元评价应用的现状,指出高校教师科研绩效评价是一项系统工作,其本身也需要评价。分析当前高校的科研量化考核工作取得的成效以及考核带来的一些负面影响,通过对科研绩效元评价标准的设计和分析,提出应用元评价的相关原理对高校科研绩效考核工作进行再评估,并给出元评价实施的具体对策和建议。     

高校学生户籍档案管理问题研究

本文立足于工作实践,提出改善高校学生户籍管理的方法．力争为高校学生户籍档案管理提供有益的参考。     

新时代高校教师考核评价中破“五唯”的问题研究与实践

近年来,教师队伍建设成为高校人事制度改革的主要方向,而教师考核评价改革又是人事制度改革中的重要组成部分。如何在教师考核评价中突破“五唯”的壁垒,激发教师的内生动力,成为各高校关注和研究的重点和难点。该文以西安电子科技大学教师考核评价改革为例,围绕中央和教育部深化综合改革的总体要求,立足教师成长规律,积极探索以科学分类为基础、注重业绩贡献和能力水平的考核评价体系的建设等问题。     

面向高校成果管理需求的潜在可转化专利发掘方法研究 ——基于清华大学等四所高校专利数据的实证研究

[目的/意义]高校科技成果转化工作愈发受到重视,当前大部分高校成果管理工作面临着待管理专利数量巨大、涉及技术领域复杂多样、对人员综合能力素质要求高的问题,导致大量存量专利不能得到很好地挖掘与培育,需要一种简便有效的筛选潜在可转让专利的方法,以提升现有高校专利管理工作的效率.[方法/过程]本研究以2020年高校成果转让排...     

基于云模型的高校教师满意度综合评价

高校教师满意度评价是高等院校求得发展的重要环节,时高校的快速发展具有积极意义和重要作用.文章提出基于云模型的高校教师满意度综合评价模型,模型利用特尔斐法和层次分析法挖掘评价因素的权重,利用云发生器实现评价指标评语的定性定量转换,并利用虚拟云理论中综合云算法获得最终评价结果.     

高校实验室管理存在的问题及对策的研究

高校实验室是提高教育质量的一个重要载体,在大学教育中占有极为重要的位置。加强高校实验室的建设和管理,是解决当前实验教学质量不高问题的必经途径。为推动高校实验室的管理,本文就对高校实验室管理的重要意义、存在的突出问题进行简要分析,并提出加强管理的几点意见。     

论高校大学生社会实践与实践教学模式改革的互动机制建设

社会实践与实践教学模式改革本质上具有关联性,必须从思想理念上重视两者的贯通与结合,同时,要通过构建制度、政策、载体、环境等平台,推进创新人才培养来落实两者的贯通与互动,使社会实践与实践教学模式改革在互动中发展和提升。