探析环艺专业基础课程教学方式的革新

本文主要是围绕国内环艺专业的基础课程教学方式现状的不足以及分析基础课程所具有的特点,从而提出教学方式的革新,完善教学体系,培养社会专业人士,为各专业的学习与研究奠定基础。     

浅析中职印艺设计专业《计算机应用基础》教学

《计算机应用基础》是一门集知识性、实用性和实时性的全校非计算机专业公共课程。该课程具有基础性、普及性,实用性、不可替代性的特点,在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起着基础性和先导性的作用。由于不同专业的学生特点不一样,教学区分专业对待、因材施教,才能达到更好的教学效果。     

论环艺专业中造型基础课程的设计表现

设计专业的造型基础课是以设计表现为出发点的,是从艺术表现到设计表现的转折。在设计专业中的造型基础教育更具有专业特征性与实际功能性。无论是美术专业还是设计专业,造型基础课教学都不是一成不变的固有而单一的教育模式,而是具有极强的专业针对性与适应性的多元化的课程教育体系。     

《电工基础》课程教学设计的革新

大学教育中加强课程建设,既是加强教学基本建设、深化教学改革的中心环节和提高教学质量的一项根本性措施,又是确保人才质量的一项长期起作用的基础性工作。作为通信、信息工程、计算机、自动控制等电子类专业的主干技术基础课程——《电工基础》,其任务是通过课程的学习使学生掌握电路的基本概念、基本理论、电路分析计算的基本方法及进行实验的基本技能,为学习后续课程提供必要的理论基础知识,为进一步研究电路理论打好基础。因此,该课程教学有着十分重要的地位。近年来,我校在优化电路课程体系,强化《电工基础》课程教学方面进行了大胆的探索,通过对《电工基础》课程教学中教学设计的创新与实践,提高了学生的学习积极性,取得了一定效果．     

论环艺专业中造型基础课程的设计表现

设计专业的造型基础课是以设计表现为出发点的,是从艺术表现到设计表现的转折。在设计专业中的造型基础教育更具有专业特征性与实际功能性。无论是美术专业还是设计专业,造型基础课教学都不是一成不变的固有而单一的教育模式,而是具有极强的专业针对性与适应性的多元化的课程教育体系。     

创新思想道德修养与法律基础教学方式的思考

思想道德修养与法律基础课是一门思想政治理论课程。改变传统灌输式教学方式,提高该课的实效性,教师必须创新教学方式,引导学生参与教学的全过程,全面地提高学生的思想道德素质和法律素质。道德是对自我行为的约束,是自发自律的行为;法律是从外部对人的行为约束,是外发外律的行为。道德是法律的外延,法律是道德的底线。财经类高校基础课系统地对大学生进行社会主义道德和法制教育,引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高思想道德素质,增强社会主义法制观念,解决成长成才过程中遇到的实际问题。受传统灌输式教学方式的影响,尽管财经类院校基础课教师在教学方式方式上进行了一些有益的探索,但是,该门课程在教学方式上还没有从根本上摆脱传统灌输式教学方式,其问题表现在学生被动接受知识,忽视学生的主体作用。     

《法律基础》课程教学方式的探索与实践

依据《法律基础》课程教学的目的、要求和特点，笔者结合多年的教学改革，进行了《法律基础》课程教学方式的探索与实践。一是探索开放式教学方式，对课程内容的重点部分进行精讲；二是加强课堂讨论教学，鼓励学生多思考、多参考、多探索；三是采用案例教学方式，引导学生参与双向互动式教学。     

ERP沙盘模拟实训教学方式创新的研究与探析

ERP沙盘模拟实训课程集知识性、趣味性、对抗性、体验性于一体,是一种全新的教学模式,可以充分调动学生学习的积极性。文章在分析ERP沙盘模拟课程特点的基础上,对课程教学方式的创新进行了研究,并给出了具体方案。     

高职院校计算机基础教学方式的思考

计算机基础教学是高职院校教育中必不可少的基本内容,对于培养学生掌握计算机知识和技能,提高学生基本素质具有十分重要的意义,针对高职院校计算机基础课程的特点以及教学过程中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养学生的应用能力,对高职院校计算机基础课程的教学提出了一些切实可行的探索方法,采用理论与实践相结合,以学生自学为主的教学模式,结合网络教学平台,提高高职院校计算机基础课程的教学质量。     

高校《思想道德修养与法律基础》课程教学理念革新

"思想道德修养与法律基础"课程是培养现代大学生成人、成才、成功的基石,是引导他们确立正确的世界观、人生观、价值观的导航航标,是养成他们良好思想素质、道德素质和法律素质的有利保障。     

新升本科院校环境工程的专业课程教学改革建议

当前社会对环境工程专业人才需求量大,因此许多新升本科院校也开设了环境工程本科专业.为了使专业课程的教学质量达到本科教学要求,本文从教学内容、教学方法、实验与实践以及毕业论文(设计)等方面对环境工程专业的专业课程教学改革提出了建议,旨在培养出适应我国环境工程领域需要的应用型复合人才.     

环艺专业教学中“项目设计”教学模式的构建与实施

环境艺术设计专业的最大特点就在于它的实践性和创新性,只有与实践相结合才可能发现和修正教学内容以及设计构思中的“错误”和“不足”．也只有通过不断的实践,才有机会面对课堂教学中几乎不可能出现的“突发事件”,从而解决问题,收获经验,达到创新。当下许多高校环境艺术设计专业都普遍采用了理论教学与工程实践相结合的方法。本文从实践教学与学生能力培养的角度出发．分析现有实践教学体系中存在的问题．提出了环艺专业教学中“项目设计”的教学模式及其实施措施．     

高职专业基础课程教学改革与实践

高职院校的教育特点以适应社会需要为目标、培养学生的技术技能为主。本文探讨了专业基础课程在机电一体化技术专业体系中的地位,并以机电专业“电工技术基础”课程为例进行了教学改革实践。     

以就业为导向的独立学院艺术设计专业教学改革

随着计划经济条件下形成的刚性就业机制的解体以及各大高校的不断扩招,大学生就业难日益成为全社会关注的焦点问题。深入探讨和研究艺术设计专业学生就业难的产生原因,以就业为导向进行独立学院艺术设计专业教学改革,不断提高学生就业质量,是独立学院艺术设计专业所面临的重要课题。     

艺术设计专业实践环节课程改革探讨

艺术设计专业的实践课程是一个十分复杂的教育教学过程,这一课程结构是否合理,内容是否充实,学生专业素质是否得到很大提高,个人能力是否得到充分发挥,关系到教与学的质量。因此,在课程改革过程中,有必要对课程结构及内容,学生专业素质和能力提高,以及改革的中心、方向、规律做恰如其分的分析。本文将从系统论的一些原则出发,对上述问题做初步的探讨。     

工业设计专业毕业设计的教学改革研究

毕业设计已经成为我们国家高等教育教学中的重要环节之一,占了很大的比重。然而现阶段的毕业设计教学模式已经不能适应整个社会的发展需求,需要我们寻求一定的突破和创新,且对其进行改革。本文就工业设计专业毕业设计方面存在的问题进行了分析和探索,并在此基础上,提出了针对这些问题的解决方法和措施,为提高毕业生在工业设计专业毕业设计方面的质量和探索并开辟一个新的教学培养模式提供一个新思路。     

高等艺术设计专业毕业设计教学之思考

作为实践和创新相结合的综合教学环节,毕业设计教学的传统模式已经不能满足当今多元化市场对人才的需要.本文针对近年来艺术设计专业毕业设计教学中存在的问题,结合自身教学经验,对新形势下的毕业设计教学改革做了初步探讨.     

高职艺术设计专业实践环节课程设置的建议

本文试图针对高职艺术设计专业课程设置中存在的问题从培养目标的确定、以岗位定课程、能力培养、课程设置的灵活性四个方面进行探讨分析,阐述笔者的改革建议。预期改变现在课程设置没有特色,能力培养与市场脱节的现象,从而让实践环节课程设置能够更好地与市场结合,提高学生专业能力与就业能力。     

城市规划专业GIS课程教学改革探讨

本文就建立在工科建筑学专业基础上的城市规划专业对GIS课程重视程度不够的情况进行阐述,并就教学时存在的普遍问题提出了改革的方法。提出城市规划专业的GIS课程教学内容不能一味地采用普适性的GIS课程教学方法,而要以有专业针对性的案例式教学内容带动知识点的方法为主,在教学方式和考核方式的手段上也要多样化,避免学生由于GIS课程本身的难度产生畏惧或知识僵硬,实际应用动手能力差等问题。以期教学能够更好地为市场培养复合型人才,达到授人以渔、教以致用的目标。