高校英语教学中运用原版英语电影的探索

在高校英语教学过程中,教师很容易落入教师讲学生听的传统教学模式,导致大多数学生应试能力较强,而应用能力却相对薄弱,在运用英语进行会话时就显得束手无策。本文针对英语教学的现状,根据电影的特点,对利用英语原版电影开展教学的可行性进行论述,并结合自身的教学实践,较为全面地论述了在英语听说教学中运用英语原版电影的方法和意义。     

浅谈英语原版电影在英语教学中的作用

笔者在教学中经过大胆的尝试,发现英语原版电影在英语教学中可以起到很好的效果.英语原版电影能使学生掌握一定的听、说、改编、模仿等技巧,在创设的语言环境里,培养英语语言综合运用能力;它以学生的学习兴趣,生活经验和认知水平为基础,使语言学习的过程促进学生形成积极的情感态度,主动思维的意识和大胆实践的魄力.     

大学英语翻译教学中的英语原版电影——教学材料和教学模式的改革及其意义

翻译能力是外语学习者语言能力的终极体现,但翻译教学却是大学英语教学中的薄弱环节。合理利用英语电影开展翻译教学,对改革现有教学模式、丰富教学材料、弥补专业师资不足、提高学生自主学习能力等方面都大有裨益。     

试谈英美原版电影对大学英语听说教学的辅助作用

电影是语言教学特别是听说教学的有效手段。本文从电影的理论基础、实用价值和文化价值等方面探讨了英美电影对大学英语听说教学的六大辅助作用，鼓励大学英语教师在实践教学中积极利用这一先进的媒体促进大学英语教学，从而提高大学英语听说能力。     

原版英文电影教学的优势及教学策略

利用原版英文电影进行教学,是大学英语教学改革中使外语课堂教学多元化的有效尝试,不仅可以提高学生的英语视、听、读、写和翻译技能,更重要的是通过对电影这一大众文化的解读,对欧美社会、政治、历史和艺术等要素的分析和探讨,可以提高学生的语言综合交际能力和文化素质。     

基于原版英文电影的大学英语教学探索与实践

利用原版英文电影进行外语教学,既能提高听说能力,扩大词汇量,又能提高跨文化交际水平。在教学中,教师要坚持一定的选片原则、组织原则和目标原则,重点把握好选择合理影片、做好观前准备、科学组织观看和开展观后活动四个步骤。     

关联理论与大学英语英译汉教学

教育部《大学英语课程教学要求》中明确规定要求大学生应具备一定的翻译技能。应用关联理论翻译观指导翻译教学有助于让学生认识到翻译活动是一种涉及原文作者、译者和译文读者的三元交际活动,培养学生在具体语境中对原文进行正确理解的习惯,以及准确地用文字传递出原文作者交际意图的翻译素养,从而提升大学生的英汉翻译能力。     

原版英文电影与英语教学

原版英电影语言真实、诙谐，且有生动的有声画面。看原版英电影可以作为英语听说教学的一种行之有效的方法。     

原版英文电影引入大学英语教学之探讨

为改变传统大学英语教学中费时低效和聋哑英语的现象,本文以建构理论和沉浸式教学模式为基础,提出将原版英文电影引入大学英语教学中,营造自然真实的语言环境。同时,对目前教学媒介的应用实践存在一定误区,在教学实践方面提出了一些可行性建议,以其大学英语教学能顺利达成教学目标。     

浅论如何利用英语原版电影优化英语听说课堂

本文结合英语原版电影在英语教学中的优势,探讨了教学中引入英语原版电影的必要性和作用,并对教师在利用英语原版电影教学中的角色转变做了一番分析。     

从奥斯卡电影片名中译入门——浅谈《大学英语》英译汉教学

本文介绍了笔者如何运用奥斯卡电影片名中译,激发大学非英语专业新生学习英语翻译的兴趣,并引导他们入门学习英译汉中直译、意译、音译等方法.     

英语教学中使用英语原版影视作品的问题与对策

英语原版影视作品作为教学资源越来越多地被使用在英语课堂教学之中,但英文原版影视作品作为教学资源存在与视听教学材料的不同和学生语言水平的差距以及其娱乐性弱化语言学习的关注度等问题,本文试对此进行分析并提出可行的策略。     

谈大学俄语教学中俄语原版电影的运用

语言能力包括语言的组织能力和语用能力。语用能力则包括了语用知识和语用技能两个部分。它是指在掌握必要语言知识的基础上,遵循语言使用的社会规则进行得体交际的能力。对学生语用能力的培养是大学俄语教学工作的核心任务,在教学过程中使用俄语原版电影可以有效地训练和提高学生的俄语语用能力,对传统教材构成重要补充。本文对于训练提高学生俄语语用能力的过程中俄语原版电影的作用做了多角度的分析。     

原版英文电影对高职英语教学的辅助作用

随着经济和社会的发展,英语在人们的工作生活中的作用越来越重要。提高高职学生的英语水平,培养应用型技能人才已成为高职英语教育的重中之重。本文从高职学生学习英语的现状谈起,阐述了原版英文电影对高职英语教学的辅助作用和它在高职英语教学中的实际应用方法。     

英语原版电影用于课堂教学初探

观赏优质的英语原版电影是掌握英语的有效途径之一,因为电影提供了原汁原味的语言材料和真实语境;电影是文化的传播者,能帮助学习者直观地了解目的语国家的语言和文化;电影更容易激发学生的学习兴趣。利用英语原版电影开展教学活动,教师在选择电影时要注意学生的年龄特点,从听入手。教会学生必要的方法。     

英语电影字幕翻译模式解析

近几年,英文电影的进入丰富了我国的电影市场,也为中国电影事业提供了很多借鉴。随着国民审美能力的不断提高,对电影英文字幕的翻译要求也越来越高,本文将结合英文电影字幕的特点讨论翻译技巧,以期促进英文字幕翻译水平的提高。     

论利用英语电影进行大学英语文化教学

英语电影直观生动,文化内涵丰富,是进行大学英语文化教学不可替代的工具.实践表明,英语电影课可以成为学生学习英语文化、提高跨文化交际能力的有效途径.     

英文原版电影介入下的大学英语教学

大学英语教育已经把大学生对各种媒体语言的接受能力作为英语语言的考核内容和评价标准之一。利用电影资源进行英语教学,可以突破教材的局限性,有助于指导学生正确理解、合理利用信息文化资源,从而提高教学效果。文中从英文原版电影的特点、甄选原则及其对大学英语教学的影响等方面对该论题加以探讨。