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相似文献
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1.
市里开设了一个Flash课件制作培训班.请我去上课.为了激发大家的学习兴趣,我在第一节课上就向各位老师展示了网上下载的一些优秀Flash课件.其中那件模拟游标卡尺的作品让他们惊叹不已。如今培训快结束了.没想到还有老师记得它.提出要我教他们做这个,说实在的,虽然我完全有信心可以做出来,但是总因为网上有现成的,还真没自己动手过。没办法.看来这一次是躲不了了.我得先备课!  相似文献   

2.
市里开设了一个Flash课件制作培训班,请我去上课,为了激发大家的学习兴趣,我在第一节课上就向各位老师展示了网上下载的一些优秀Flash课件,其中那件模拟游标卡尺的作品让他们惊叹不已。如今培训快结束了,没想到还有老师记得它,提出要我教他们做这个,说实在的,虽然我完全有信心可以做出来,但是总因为网上有现成的,还真没自己动手过。没办法,看来这一次是躲不了了,我得先备课!  相似文献   

3.
在新课程中,教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理,符合学生的认知规律和思维特点。运用F1ashMX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上,能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。  相似文献   

4.
王慧 《中小学电教》2010,(7):121-123
在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点。运用Flash MX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上能够使教学由抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。下面就以“游标卡尺”为例谈谈Flash交互课件的具体制作。  相似文献   

5.
利用网络画制作工具Flash,通过实例简单介绍了动画课件的制作过程和方法.  相似文献   

6.
用Flash制作交互式课件   总被引:1,自引:0,他引:1  
以制作模拟电路课件为例,介绍了Flash课件制作基本方法和Flash课件的特点.用flash制作课件,能充分利用Flash对文字和图形进行动画处理,将比较抽象的知识用flash动画演示加以形象表现.flash课件能做到具有良好的交互性,由学生自主控制学习.Flash课件不需专门的软件播放,发布在校园网上,用浏览器可直接观看.  相似文献   

7.
使用Swish制作动画课件。  相似文献   

8.
用Flash制作发射光谱课件   总被引:2,自引:1,他引:1  
文章主要介绍了“仪器分析”课程中“发射光谱分析”这一章多媒体课件的制作过程,以及所使用的主要软件———Flash的应用。  相似文献   

9.
利用Flash技术制作智能交互型练习题课件,充分利用了Flash的动画和编程技术达到美观、智能和交互的目的,提高吸引力和评测效果。  相似文献   

10.
使用Flash制作选择题,通常的做法是使用Flash提供的UI组件,但这种方法不利于界面的定制和信息的反馈,本文就此尝试了一种使用脚本编程、按钮和动态文本制作选择题的方法。  相似文献   

11.
12.
利用Flash技术制作智能交互型练习题课件,充分利用了Flash的动画和编程技术达到美观、智能和交互的目的,提高吸引力和评测效果。  相似文献   

13.
廖铮铮 《现代教学》2004,(12):33-35
F1ash MX的推出,为多媒体动画作品的制作提供了一个更加强大易用的平台。下文就是简单地利用F1ash MX中的各种绘图工具将氯化钠大分子的空间结构在虚拟的环境下呈现出来,通过三维空间的展示,帮助学生克服空间想象力不足的困难,从而培养学生的抽象思维能力。  相似文献   

14.
计算机多媒体课件将影像、声音、图形、文字等结合在一起,与其它电教手段方式相比,有着独特的优越性。Flash动画特有的动画效果、鲜艳的色彩都非常适合幼儿。它真正体现了计算机这一先进的教学工具的优越性,有助于提高教学效率。一、收集Flash课件对于初学者来说,学习Flash的最好办法就是多看别人的作品。对于现成的课件的收集,目的是通过这些课件资料帮助我们开拓思路,通过它们学会很多课件的制作技巧。Flash源文件中的元件、符号、声音都是可以通用的。要想运用课件内的部分素材,首先是要想办法将SWF文件导出成为Flash的源文件(FLA)…  相似文献   

15.
使用Flash制作选择题,通常的做法是使用Flash提供的UI组件,但这种方法不利于界面的定制和信息的反馈,本文就此尝试了一种使用脚本编程、按钮和动态文本制作选择题的方法。  相似文献   

16.
用Flash软件制作生物学课件可以得到较好的动态效果,但相对于用PowerPoint软件等显得较复杂。如果能与其他软件结合起来。可能会事半功倍。1用硕思闪客精灵分析、导出Flash源文件目前,网络上有许多免费的用Flash制作的生物学课件。如:北大附中网校———生物学课件库http://www  相似文献   

17.
邓信哲 《江西教育》2004,(18):38-40
课件的制作过程一般分为以下几个步骤:课题的选择———脚本的编写———素材的收集———程序的制作———调试与修改———成品。一、课题的选择这是指你必须先选择好要制作课件的教材内容。笔者在此选择的是小学语文义务教育课程标准实验教科书,一年级下册第30课《棉花姑娘》。二、脚本的编写这是制作课件的重要环节,需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。笔者的脚本简介如下:棉花姑娘课件共分两个部分:A动画,B书后练习。动画包括:1.棉花姑…  相似文献   

18.
姚兴溏 《物理教师》2007,28(4):2-42,44
机械振动是高中物理中最复杂的一种运动,而机械波又是这些运动复杂的质点“集体运动”的表现.机械波这一特殊运动形成的模型的建立需要丰富的形象支持和较强的抽象思维,成为学生学习的障碍.为了突破这一障碍.笔者利用强大的编程,准确控制各质点的运动,从而动态模拟横波的形成、  相似文献   

19.
Flash是制作多媒体课件的常用工具,它具有文件小、易制作、运行方便等特点,用Flash制作的课件场景画面丰富,能够吸引学生的注意力。小学低年级学生学习生字时常常颠倒笔画。笔者运用遮罩层来制作Flash书写识字课件,能够激发小学生的学习兴趣,正确地引导学生按笔画写字,也能够消除小学生学习汉字时的枯燥无味。步骤如下:[第一段]  相似文献   

20.
课件操作如下:输入参数,单击“绘制”按钮,可绘制出椭圆曲线,绘制过程中,如单击“暂停”按钮,可停止绘制,再单击“绘制”可继续,如单击“退出”按钮,可退出本课件。单击“清除”按钮后,可重新输入参数,再单击“绘制”按钮,可绘制出不同形状的椭圆曲线。  相似文献   

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