一堂别开生面的体育课

现代体育课教学,提倡健康,愉快教学。怎样使用现代教学理念,结合学校的具体情况,上好一堂生动活泼的体育课,也是体育教师需要探讨和研究的课题。矿泉水瓶能成为体育器材吗？怎样利用矿泉水瓶上好一堂体育课,这是作者想要告诉大家的。     

浅谈怎样上好一堂体育课

从事体育教学工作二十多年，下面就如何上好一堂体育课谈淡自己肤浅的体会：[第一段]     

如何上好一堂小学体育课

现在人们对体育锻炼越来越重视,而小学是学生刚开始接触体育的阶段,因此,如何将小学体育课上好对于学生而言具有十分重要的作用,其对学生日后融入体育的程度将产生极为重要的影响。因此每一位体育教师都必须认真地思考,真正立足于小学生的视角将体育课上好,从而使小学生真心热爱体育。     

怎样上好一堂小学体育课

体育课在小学教学中受重视的程度虽逐年提高,但教学的难度也随之加大。要上好一堂体育课,教师必须从课前准备、课堂教学和课后总结三个方面做好工作,以实现锻炼身体、学习技能和陶冶情操"三位一体"的教学目标。     

自习课的人数

迪娜的爸爸很关心她的学习,也关心班里的情况,以便了解女儿是在怎样的环境中学习的.一次,他问女儿:"自习课的时候,你们教室里有多少人?"     

别样的体育课

“今天的体育课不上了,因为你们体育老师家里有事。”话音刚落。我就看到刚刚还精神抖擞的孩子们顿时都垂头丧气,这种沮丧毫不亚于他们丢失自己心爱的玩具。我的心底也隐隐作痛,说实话,我也不想剥夺属于他们的这难能可贵的放松机会。“念在你们最近表现不错的份上,老师决定这节体育课我带你们去上!”教室里欢呼声此起彼伏,班主任去上体育课,对于他们而言是一件多么新奇而有意思的事啊!     

一堂好的体育课之我见

青少年的健康是国家的财富,更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。有了健康的体魄,才能为祖国和人民做出更大贡献,拥有更加幸福的生活。学生经历的每一节     

浅谈如何上好每一堂体育课

体育的产生和发展有它的偶然性也有它的必然性,而这种偶然性和必然性在我们的日常生活中起了很大的作用。“生命在于运动”的提出使人们对体育锻炼不再犹豫。     

浅谈一堂优质体育课的多元化评价标准

从评价的一般意义上看,任何评价本质上都是价值判断的过程,教学评价就是依据一定的教学目标和标准,对学生的学和教师的教进行系统调查,并评定其价值的优缺点以求改进的过程。由于评价对象的复杂性和所依据的价值的多元性,评价标准呈现出多样的特征,没有绝对的标准,但一堂课的好坏基本上都有一个相对统一的评价标准。一堂体育课的好坏主要从指导思想、课堂设计、设计的执行、教学组织方法、教学效果等方面进行多元化评价。     

浅谈体育教师如何上好第一堂体育课

本文简要论述体育教师如何上好第一堂体育课.     

怎样上好一堂体育课

随着体育的发展和人们对体育认识的提高，“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标。社会各阶层对体育的重视有了进一步的认识，因此基层体育活动开展的轰轰烈烈，特别是中老年人对体育锻炼更是“情有独钟”，然而作为祖国未来希望的青少年却对体育的认识虽不算一片空白却也是知者甚少，所以如何让学生改变观念，达到素质教育的要求，建立良好的体育锻炼理念，     

新课改背景下如何上好一堂小学体育课

农村小学体育教师面临很大的挑战,在仅有的体育设施下,要上好一堂体育课,教师必须在课前做好充分的准备工作,在课堂中做一些学生感兴趣的游戏,主要让学生玩得开心、快乐,使他们感觉到体育课有兴趣,同时锻炼身体、陶冶情操。课后必须总结这一节课,进行课后反思。     

浅谈如何上好一堂小学体育课

体育课作为向学生传授体育的基础知识,其教学的形式与方法也在不断发展、推陈出新,教师不仅重视学生知识的传授和兴趣创新的培养,更应注重学生的情感、道德意志方面的培养教育,下面我就浅显谈一下怎样上好一堂小学体育课的几点看法：     

一堂体育课的教学合作性分析

自20世纪80年代末,我国也开始出现了以合作学习为代表的合作教学研究与实验,并取得较好的效果。虽然合作教学伴随新一轮课程改革的推进,越来越受到广大教育工作者的青睐,并且被大面积地试图运用教学实践,但是,由于传统教学思想的根深蒂固,以及教学环境、教师教学技能等因素的制约,合作教学至今没有在国内得到普及和发挥应有的作用,尤其是在体育教学领域中的应用更是甚少。     

如何上好一堂优秀体育课

体育教学是现代教育的重要组成部分，作为贯彻素质教育的切入口，任重而道远。本着一切服从于教学的原则，使授课内容最大程度地活泼生动，丰富多彩，充分调动学生的主动性、自觉性和积极性：充分发挥学生的想象力，培养互助合作的团队精神，在教学的同时既提高理论水平，又强健体魂，更好地为学习服务。那么，本文认为这就是一堂好的体育课。     

如何上好一堂初中体育课

在实施素质教育,进行新课程改革的新形势下,一名合格的初中体育教师不仅要具备扎实的体育理论基础、高超的技巧水平及灵活的教学手段,而且还要具有爱心、耐心,对学生一视同仁,以达到预定的教学目标。在新课程改革的大背景下,体育教学的目标不仅仅是让学生掌握基本的体育知识与技能,达到中考的要求,同时还要让学生逐步形成终身体育的意识与能力,促进学生身心健康发展,为国家培养更多的人才。     

浅谈如何上好每一堂体育课

体育的产生和发展有它的偶然性也有它的必然性,而这种偶然性和必然性在我们的日常生活中起了很大的作用。生命在于运动的提出使人们对体育锻炼不再犹豫。     

心随彩蝶快乐飞——记一堂充满情趣的体育课

春暖花开，万物复苏。在学校操场的草地上，飞舞着一只只可爱的蝴蝶，吸引了正在上体育课的学生，有的蝴蝶还故意飞到学生的队伍中，影响了学生的注意力。一位调皮的学生大喊道：“老师，让我们去抓蝴蝶吧!”乍一听，我很生气：这么不遵守纪律!一看，又是那位调皮大王，我板起脸瞪了那位学生一眼，其他学生赶紧站得笔直，个个老老实实地站在那里。     

从一堂体育课看“教具变迁”

5月22日,北京大学附属中学初二（1）班学生张远洋和几个同学去体育馆上体育课,张远洋“选修”的体育课是地板球,和他一起上地板球课的有20个同学,其他同学有的选修了排球、篮球,还有的选修了健美操、瑜伽。上课时,每个项目组的人数都控制在20人以内,老师可以关注到每一名学生的锻炼效果。     

教室里那五颜六色的气球

一声“报告”打断了我备课的思绪，抬头看是我班的学习委员张晓冰同学，我示意她进办公室。“咱班可热闹了，班长在带头玩气球。”我一听心里就急：“走，咱们瞧瞧去!”一边走着，我禁不住想：“离上课只有一刻钟，而且临近期中考试，这些学生怎么那么贪玩儿!我得好好教训教训他们。”