儿子学外语

本人中学时代正好赶上“文革”,外语只学了一句——“Long live Chairman Mao”,26个字母都背不全,弄得后来上大学“而今漫步从头越”,痛苦不堪且事倍功半,一辈子都吃外语的亏。有此切肤之痛,自从儿子问世便琢磨着怎么能让他早上轨道,夫妻同心不让     

组词填空

小朋友,“双圆组词”游戏等候着你!请在各组字母中填入不同的字母,使你顺利得到24个常用的英文单词;然后按序号从各组中选出一个正确的单词,填写在句中!     

My Friend

1friend—friend's，表示“朋友的”，用名词所有格。2改为Chinese，开头字母要大写。3play—playing，换为动名词形式。一句中不可有两个谓语动词。4改为football，连写表示“足球”。5此句不通，建议改成“Heoftenplaysfootballwithhisfriendsafterschool.”6He—His，此处表示所属关系。8animals—animal，用单数形式，指一种动物。9此处用Ihope，句子要有主语，表示“希望”。改成ishealthy批改教师：叶子MyfriendchinesenameisBaiYun.HisEnglishnameisAllen.Hishobbyisplayfootball.Heoftenwithhisfriendattheafterschoolplayfoo…     

理解句意六法

理解句意六法闻柯，王月华“理解句子的深刻含义”是小学高年级教材中经常出现的练习形式，引导学生完成这类作业，常用的方法有以下六种。一、抓“眼”法“眼”即句眼，它是句中关键性词语，是全句思想的泉眼、意义的焦点。抓住它，对理解句中深藏的意蕴有着十分重要的作...     

妮妮填字

横向 一、金庸《神雕侠侣》的男主人公 二、唐朝诗人许浑《咸阳城西楼晚眺》中“溪云初起日沉阁”下句 三、所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项     

原来幸福是字母

“只要善于发现。幸福就在你身边。”多么富有哲理的语句。作者用精练、精辟的语句向我们讲述了幸福是什么，一个个形象的比喻，一句句诗一样的语言，读着读着我们仿佛也收获到了幸福。文章巧妙的构思：用简单的字母来表现生活中具体的幸福；形象的比喻，生动的语句：“幸福是D，是欢乐的竖琴。美好的欢乐是幸福的使者。”很值得我们学习。     

字母专项练习

_.、填空: 1.英语字母有_体和 体两种。英语有个字母,它们又分为_和_两种形式。 2.英语字母中共有_个元音字母。个半元音和_个辅音字母。 3.英语句中的单词之间需留有—的间距。 4.英语中的标点符号有的与汉语不相同。英语中的句号是“_”,省略号是“_,,,英语中没有“_”。 5.英语字母中,既可用作元音字母也可用作辅音字母的字母是 6.字母连写主要有—连写和—连写两种。 .丫不伙妮. (A)下列各组字母中所含元音与其它三个不同的选项是: 1 .A.Aa B.U C .Jj‘D.Kk 2.A.BbB.即 C .QqD·Ce 3 .A.Ss B.Xx C.Hh D.Ff 4.A.Uu B.Vv C.Tt…     

首尾相同的词语专练

在下列各句的空白处，填入适当的字母，构成首尾皆是同一字母的单词(首尾字母已给出)。     

同义词转换集锦

在下列各句的空白处，填入适当的字母，构成首尾皆是同一字母的单词(首尾字母已给出)     

我是怎样教学注音字母的

教学注音字母,对我來說是一个新的課題。年来在領导的鼓励和同志們的帮助下,我摸索到一些門徑,現在把它总結出来,求正于讀者。一、怎样教学字母教学字母時,我大多采取分析綜合法,同時也重視听音和发音的練习。教学步驟主要是:看图談話——进行音的分析——教学字母——巩固練习。例如我教韻母“”和“又”一課吋,首先出示挂图,引导儿童欣賞,通过談話法談出图意:一个孩子的背弯在哪里,另一个孩子的背是挺直的。另一幅图:一个孩子的头歪放在台上,另一个孩子头很直。分析这四句話,兩句兩句的对此,突出“背”和“头”兩个字。接着教师清楚地唸“背”“头”,讓儿     

快速辨析病句技法(三)

技法三：代数换算法 代数是数学的一个分支,是用字母代表数来研究数的运算性质和规律的一门学问。我们研究探讨病句,不妨借用并称之为“代数换算法”。“代数换算法”即把构成句子的每一个“部件”（词或短语）,用字母或数字来替代,运用代数运算法则,来推断句病的一种技法。此法简便实用,易于操作。它主要适用于辨析搭配不当的各类语病。 示例３（’９５全国卷第７小题）下列各句,没有语病、句意明确的一句是：（　　） Ａ．他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。 Ｂ．某工厂…     

“单词拼写”题的特点及解题技巧

“单词拼写”题是近几年全国各地中考英语的重要题型之一。它的考查形式主要有：１）根据句意，在空白处填写一个适当的单词，使句子完整。例如：Septem－beristhemonthinayear．２）根据句意和所给的第一个字母，写出空白处所缺的单词。例如：Hetookoffthesecondshoeandputitunderhisbedveryq．３）根据句意和所给汉语提示，在空白处写出适当的单词。例如：LessonTwoisvery（困难）。笔者认为，只要掌握一定的解题技巧，进行必要的专题训练，就能做好“单词拼写”题。现对近年来中考英语中常见的这类题目作一总结和归纳，供同学们学习时…     

浅谈如何做首字母填空题

近年来,随着教育改革的不断深入,依据教学大纲的要求,一种根据首字母填空的全新题型出现了。如何做好这类题型历来是学生们感到头痛。的事,据本人多年的教学实践,我认为要解决这个难题须做好以下几点: 一、纵观全句,准确理解句意,判断所缺单词英语单词是由26个字母无限有机组合而成,它必然会出现许多个以同一字母开头的单词,这就给我们带来一个难题,不知究竟该选谁?要解决这一难题只有正确理解全句意思,判断出所缺的     

英语字母的妙用

1.ABCABC三个字母不仅可以表示“字母表”的意思,还可以指“基础知识”,“入门”。此时ABC用作名词,它的复数形式是ABC’s或ABCs。例如:CanyousingtheABCSong?你会唱字母歌吗?Shedoesn’tknowtheABCofdancing.她的舞蹈还未入门呢。2.A1英文字母中第一个是A,数字中第一个数是1。将这两个皆为首位的字母与数字连接起来(A1)就表示“头等的”、“极好的”之意。A1读作Aone或Anumberone。例如:SheisanA1singer.她是位一流的歌手。3.fromAtoZ在英语字母表中,第一个字母是A,最后一个字母是Z,所以fromAtoZ的意思是“从头到尾”,“自始至终”。例如:IknowthewholestoryfromAtoZ.我知道这个故事的始终。4.IOU由于IOU读音与“Ioweyou.(我欠你。)”一句读音相同,故被用来表示“借据”。例如:BillgavemehisIOUfortendollarsyester-day.比尔昨天向我借了十美元。5.dotthe(或one’s)i’sandcrossthe(或one’s)t’s在书写中,小写字母i...     

标点摭谈

我国古代没有标点符号，人们读书时使用圈点法断句。这种圈点法古人称为“句读”。所谓“读”是指一句话的意思没有完．需要稍作停顿的地方，“句”则是指全句意思已完。     

追本究源，把握符号化的本质意义——人教版小学数学五年级上册《用字母表示数》教学设计

教学内容：人教版小学数学五年级上册第44、45页。 课前思考 一、如何定位 我们做任何一件事首先要认识这件事，教学“用字母表示数”也同样如此。“用字母表示数”有两个关键的概念“字母”和“数”，面对“字母”和“数”，我们究竟把重心放在哪里？是“字母”？还是“数”？如果这个问题不搞清楚，那么我们一切的教学只是舍本逐末，难以切中问题的要害。     

《季氏将伐颛臾》注释商榷三则

中学课本将该句译成“这不是你的过错吗?”此译句有两个问题。首先，将“无乃……与”对译成“不是……吗”这种强烈的反问语气，不符合师生开始交谈时的实际情境。王力主编的《古代汉语》以“恐怕……吧”译“无乃……与”，全句译为“恐怕要责备你吧”，明明有所肯定，偏偏以揣测语气出之，委婉曲致，甚是贴切。     

神通的字母“s”

同学们，在英语２６个字母中，有个字母神通广大，在英语单词中以它开头的单词最多，不信？请翻开字典看看，是不是它———“s”。“s”不但是单词中开头最多的字母，它还有更大的作用呢？请看：⒈可数名词有了“s”数量就增多了，也叫名词变复数。abook是一本书，book后加“s     

立足新课标要求 驱动课堂教学创新——以《用字母表示数》教学为例

<正>“用字母表示数”是后继学习方程的重要基础。学生学会用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律，需要突破原有思维惯性，因此，“用字母表示数”一直以来都是教学的难点，也是教师教学研究的热点。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）从知识教学的整体性、一致性出发，强化了“用字母表示数”的教学，并将“方程”移入第四学段，这对教学“用字母表示数”提出了新的研究视角。     

谈谈“国名”

我们已学过一些国家的国名、哪国人和哪国人的复数形式都是专有名词,开头字母要大写。现就其“某国人”变为复数形式总结出一句顺口溜:“中、日不变,英、法变,其它s加后面”,以飨读者。下面