关于农村中小学安全管理的思考

据统计，2007年浙江省校园安全事故较同期下降了13．1%，死亡率下降了16％，但还是意外死亡7753人，各种事故发生43410起，经济损失35．6亿元。这些触目惊心的校园安全事故的发生，不但影响了学校正常的教育教学秩序，而且严重损害了学生及家长的利益，危及社会的稳定。事实上，失去了“安全”这个前提，就谈不上教育目标的实现和人才培养任务的完成，“生命不保，何谈教育？”因此，牢固树立依法治教的理念，大力加强学校安全教育，规范各项制度，切实加强中小学校安全工作管理，以高度的责任感和事业心来履行我们的神圣职责和使命，确保青少年健康、安全成长，迫在眉睫。     

对学校安全管理工作的思考

近年来连续发生在各地的校内外安全事故,有交通、消防、食品卫生、踩踏等一系列让人悲痛不已的事故,时刻警醒着我们每一位教育工作者。现就校园安全事故从学校角度对学校安全工作进行反思。 一、学校领导要提高安全教育工作的认识 学校的安全工作主要分为两大部分：一部分是学校公共设施和国家财产的安全,另一部分是全校师生的人身安全。首先要指导学校完善安全工作制度,明确职责范围。协助学校搞好防火、防震、防水等大型演练活动。其次要重点检查制度落实情况。     

浅谈中小学安全教育教学管理的具体方法

在目前中小学课程安排中,安全教育已经成为重要的课程内容之一,安全教育教学管理得到了足够的重视。因此,要对中小学安全教育教学管理进行深入研究,把握安全教育教学管理原则,创新安全教育教学管理方法,推动中小学安全教育教学管理取得实效。     

校园安全文化建设刻不容缓

校园事故与灾害的频繁出现，呼唤中小学尽快进行校园安全文化的建设，校园安全文化教育有四大核心内容。     

也谈中小学安全管理

安全管理是中小学校教育管理的重要组成部分,也是全面实施素质教育的前提和保证。各中小学校在抓好中小学安全管理方面,都花了不少精力,想了不少办法,取得了一定成效,安全工作形势有所好转,重大安全事故发生率已得到较好控制,一般安全事故也     

关注安全 健康成长——在“中小学安全教育日”主题活动上的发言

亲爱的同学们:迎着冉冉升起的朝阳,呼吸着缕缕清新的空气,美好的一天又开始了。今天我发言的主题是《关注安全,健康成长》,同时也是向全体同学发出的一个倡议。     

对中小学教育科研问题的思考

随着人们对教育需求的提高，教育科研在教育中的作用便逐渐显露出来，但如今的中小学教育科研的现状与整个社会对教育的要求有着明显的不协调，本就其中的几个问题加以讨论。     

中小学校园突发性事件管理刍议

近些年来,我国中小学校园安全问题进入了多发、易发阶段。学生自杀,早恋,酗酒,校园暴力,意外伤害等问题层出不穷。这些校园安全问题不仅严重干扰了正常的教学秩序,同时也危害了学生的生命安全,带来了极其恶劣的社会影响。如何进行有效的校园安全管理是摆在每个校园管理者面前的     

关于中小学教育科研管理的思考

观念是人对社会存在的具体事物及关系的认识，往往支配着人的心理和行为。由于学校领导、教师认识上的不足，导致许多中小学教育科研工作难以开展，即使开展了效果也不理想。为此，学校要搞好中小学教育科研管理工作，首先必须提高学校领导对中小学开展教育科研的可能性和必要性的认识。学校领导必须打破教育科研的神秘观，树立中小学也能搞教育科研的观念；打破教育科研无用观，     

由老鼠咬猫想到的……

前几天，听一个朋友讲述了一个真实的故事：一只老鼠和两只猫相遇了，老鼠立即“抱头鼠窜”，逃遁至洞口时，看到两只猫并没有捕捉自己之意，于是悄然走至猫前，并作挑逗之状，猫畏葸而逃，老鼠胆量倍增，窜至猫背咬伤猫耳，两只猫狼狈奔命而去，     

未成年人的安全教育该由谁来负责——由一起校园意外事故引发的思考

2005年4月21日,某校两名学生在课间嬉戏时,一名学生将另一名学生不慎摔倒,导致该学生左臂肱骨骨折, 经医院检查该学生先天性骨质脆弱是引起骨折的主要原因。事故发生在学校,受害一方的学生家长固然要找学校讨个说法,而另一方学生家长则对此事不闻不问,置若罔闻,尽管学校、     

中小学安全教育的成效、原因及措施分析——以长治市为例

在党中央、国务院和中共山西省委、省政府高度重视中小学安全教育的背景下,在长治市率先创建全国本质安全型城市的独特条件下,长治市中小学汲取过去血的教训,在创建本质安全型教育的过程中,取得了安全教育的阶段性成果。这些成绩来之不易,既离不开以人为本、科学发展、安全发展的政策支持,又有赖于长治市中小学及时转变安全教育理念,认真落实安全教育措施等。     

中小学校园安全的多维构建

如何防范校园安全事故,进行有效的校园安全管理,构建和谐、安全的校园,使其在保证学校全体师生的生命安全和利益的基础上,为学校教育教学的正常进行和教育教学质量的提高,提供基础的、良好的外部环境和条件,成为当前很多中小学校在学校发展过程中迫切需要解决的问题。     

中小学校园安全问题浅论

正一、当前我国中小学安全形势校园安全工作意义重大,事关祖国下一代的健康成长,事关千家万户的幸福与安宁,关系教育事业的稳定和发展,事关整个社会的安全稳定。学校的安全工作稍有风吹草动,就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。东北师范大学出版社出版的《学校安全教育与安全管理》中讲到,目前,我国每年大约有1.6万名中小学生属于非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡平均每天有40多人,更为严重的是近年来学生被暴力胁迫、受骗、抢劫、车祸、溺水、触     

中小学教育科研要守住“宁静”——关于中小学教育科研工作的思考

新课程迫切需要广大教师向专业化发展；而教师专业化的一个重要标志是教师有较高的教科研素养，但在中小学教育科研实践中发现，校本教育科研领域中的浮躁、跟从、虚空和急功近利的行为明显。中小学教科研自身的价值及广大教师科研活动的价值趋向方面都出现了明显的偏差，因而学校教科研工作失去本有的严肃与“宁静”，直接影响了学校教育科研的健康发展。     

以管理为核心全面推进学校可持续发展——我省近年来中小学管理工作回顾

近几年来,我省各地立足本地实际,以管理为核心,以制度建设为主要抓手,全面推进中小学行政管理、教育教学管理、校园管理、经费管理、生活设施管理等工作,创出了不少各具特色的管理办法和经验.     

对中小学实验室安全管理的思考

中小学实验室安全管理是学校管理的重中之重,应引起各级教育部门的高度关注。实验教师在中小学实验室安全管理中的职责是,对潜在危险有预判和预案,以专业技能应对实验事故,加强巡回指导,做好危险化学品的保管和实验废弃物的处置。中小学实验室安全管理的范畴是,防火、防盗、防触电、防化学伤害、防物理伤害、防保管环境恶化和防丢失。