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设计理念:《请你和我跳个舞》是一首德国儿童歌曲,表现儿童在游戏中互教互学、携手共舞的友情和欢乐。教学中教师由“朋友式”的师生互动的导入奏响快乐学习的篇章。在快乐互动的游戏中,教师诱思交融的方法帮助学生解决教学的难点,让学生学会交往的礼仪。课堂中,师生多次零距离地互动,拉近了彼此的空间与心理距离。 相似文献
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余慧 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(3):76-77
学校里开展的体育节游戏活动搞得如火如荼。清晨,孩子们整齐地站在操场上做完了广播操,接下来便是猜拳游戏舞。我让他们自由组合,就近寻找自己的舞伴。很快,一对对舞伴都组合好了,拉起手,等待音乐声响起。这时,我发现,还有一个叫江楠的孩子没有找到舞伴,一个人孤零零地站在边上。于 相似文献
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作品简介日本作家村上春树曾这样评价过卡佛:“他的名字会留在美国文学史中,他留下的65篇短篇小说中,至少有六篇能够被当作经典长久地阅读下去的。”卡佛的短篇小说主要收录在以下几个小说集中:《请你安静些,好吗?》(Will You Please Be Quiet,Please?,1976),《愤怒的季节》(Furious Seasons,1977),《当我们谈论爱情的时候,我 相似文献
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黄文华 《赣南师范学院学报》2006,27(4):119-120
赣南采茶舞是赣南民间舞中的四大歌舞之一,是江西民间舞的代表舞种。目前,赣南采茶舞作为江西民间舞进入了北京舞蹈学院民间舞系的教学课堂,更是江西省各大中专院校的一门专业必修课程。如何跳好赣南采茶舞,已经成为教学当中所要研究的课题。认真学习,脚踏实地的进行肢体训练、把握气质、了解赣南采茶舞的音乐特点,对赣南采茶舞的表演及对促进和发展赣南民间舞有着重要的现实意义。 相似文献
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本活动设计教师以拟人化的游戏,赋予“点、线”以生命力,让孩子为点、线“找朋友”,让点、线手拉手跳舞。孩子们可以在点、线的色、形重组交错中感受到美,从内心体验到美,从而获得一种情感上的满足。 相似文献
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