我们是阳光伙伴

前不久,我们天地实验小学的部分同学参与了"阳光伙伴"的活动。这种团队意识和进取心的培养,将会影响孩子的一生。通过一个月艰苦的训练,大家用行动证明了只有经过努力奋斗,美丽的蝴蝶才能破茧而出;只有经历艰苦的磨炼,同学们才能焕发出阳光般绚丽的光彩。"阳光伙伴"让大家学会了很多,现在,我们来听听这些"阳光伙伴"的肺腑之言吧。     

让教育在小小餐桌起舞

<正>我们盛泽实验小学提出了伙伴教育的理念。伙伴教育的主旨是在教育中建立各相关主体之间的伙伴关系,使主体能在伙伴关系中进行教育、生活,成长为社会生活所需要的良好伙伴。伙伴是一种教育的力量,一种教师和家长不可替代的教育力量。于是,在这个理念的背景下,我们学校开设了一系列的伙伴课程,"阳光午餐"就是其中之一。所谓"阳光午餐"课程,可以说是一种隐性的课程。它没有教材、没有专门的教师进行教学,而是借助于"阳光午餐"这个平台对学生施行教育。我们平时借助小小的餐桌,对每一个学生施行潜移默化的教育,让学生们能     

民生小金维他“寻找阳光伙伴”全国征文大赛

民生小金维他“寻找阳光伙伴”行动正在火热进行中。请大家把心中的“阳光伙伴”(可以是你的同学、老师、朋友、搭档,也可以是帮助过你的人等等)的故事,或者是对民生小金维他“阳光伙伴”     

童声播报

由中国教育电视台主办,北京教育委员会等联合承办的“阳光伙伴”、“音乐伙伴”活动在2007年新春之际陆续登场!“阳光伙伴”是一项培养孩子团结向上、勇于拼搏的体育     

我们是阳光伙伴

前不久，我们天地实验小学的部分同学参与了“阳光伙伴’。的活动。这种团队意识和进取心的培养.将会影响孩子的一生。通过一个月艰苦的训练．大家用行动证明了只有经过努力奋斗,美丽的蝴蝶才能破茧而出：只有经历艰苦的磨炼．同学们才能焕发出阳光般绚丽的光彩。“阳光伙伴”让大家学会了很多。现在，我们来听听这些“阳光伙伴”的肺腑之言吧。[编者按]     

阳光伙伴

裁判一声哨响,我和队员们就做好了准备。"嘿!"我们的声音透着一种刚劲的力量。而我们现在参加的,就是中国亿万名小学生关注的"阳光伙伴"。     

民生小金维他“寻找阳光伙伴”全国征文大赛

民生小金维他“寻找阳光伙伴”行动正在火热进行中。只要你把你心中的“阳光伙伴”(可以是你的同学、老师、朋友、搭档,也可以是帮助过你的人等等)的故事,或者是对民生小金维他“阳光伙伴”活动的观后感(注:故事或观后感可以通过一篇文章、一段话、一个词语、一首诗等形式表述,文体和字数不限),     

在那阳光灿烂的日子里

最近这段日子,是我今生最难忘的。因为我参加了"阳光伙伴"的训练,并最终成了一名正式队员。记得初选时,我没有被选上。当时,我很失望,转念一想,自己     

生态的语文课堂,和谐的对话教学——《盲孩子和他的影子》教学及反思

教学过程: 师:同学们,你们看这个标题"盲孩子和他的影子",会想到一个关于影子的成语吗? 生:形影不离 (师板书"形影不离".) 师:我很开心你们的回答,说明你们都不是孤独的人,都有伙伴,也都有阳光的心态.老师好像有些悲观,我想到的是"形影相吊".(师板书"形影相吊".)不过老师也是有依据的,课文中说盲孩子是寂寞的.你们看看老师的依据在第几小节? 生:第六小节. (学生读"他的日子过得很寂寞".师在"形影相吊"的下面板书"寂寞".)     

从多角度看“阳光伙伴”的竞赛谈一点改进建议

从角度看“阳光伙伴”竞赛的利弊,并且提出一些合理的改进化建议。     

让教育在小小餐桌起舞

我们盛泽实验小学提出了伙伴教育的理念.伙伴教育的主旨是在教育中建立各相关主体之间的伙伴关系,使主体能在伙伴关系中进行教育、生活,成长为社会生活所需要的良好伙伴.伙伴是一种教育的力量,一种教师和家长不可替代的教育力量.于是,在这个理念的背景下,我们学校开设了一系列的伙伴课程,“阳光午餐”就是其中之一.     

太阳和向日葵

天刚亮,第一缕阳光透过玻璃窗直射在大地上,迫不急待地寻找着它的伙伴——向日葵。它无私地将一天仅有的那一点阳光和温暖给了这朵世世代代都昂起头向着它、陪伴它的朋友,而葵花也日日夜夜地等待着这位老友。可是,它们还没来得及打招呼,作恶多端的乌云便无情地遮挡了太阳。它似乎在说:"哈哈,你们天天见面,今天就休息休息吧!"它抖了抖     

阳光女孩

我是一个阳光女孩憧憬田野、山林和小溪我是旷野上的一棵无忧草温馨的阳光是我的伙伴只我是一个阳光女孩脸上整天挂满笑容我的天空,一年四季阳光明媚我是一个阳光女孩’没有忧愁没有烦恼因为我的心是阳光做的我是一个阳光女孩我要用心灵的阳光普照大地照亮每一个黑暗的角落……阳光女孩@程建龙$浙江省上虞市覆卮小学小溪流文学社     

湖北省2007年普通高校招生百问

第一部分阳光招生1.普通高校阳光招生"六公开""六不准"的主要内容有哪些?根据教育部要求,普通高校招生实施"阳光工程",严格执行"六公开""六不准","六公开"即招生     

两岸携手共同打造青少年阳光心世界

2007年7月4日,台湾著名的青少年辅导机构"财团法人张老师基金会"组织"两岸心理辅导访问团"一行访问了北京1980阳光部落。这是继"2006首届海峡两岸阳光心理论坛"及"2007IFOMHE心理健康教育论坛"之后,阳光部落与台湾"张老师基金会"的第三次紧密合作,并获得政府的大力支持和社会的广泛认可。访问团此次来访的目的是加深合作关系。以林炯垚团长为代表的访问团有感于阳光部落的阳光,发出了肺腑之言:"虽然不一定每天都有阳光,但我们希望每个人心里每天都充满了阳光。今     

合育：让孩子享受生活的阳光

合育是指以和合、合作、交往等思想为指导而对年轻一代实施的一种教育。教师要善于把握合育观念,开始和实施合育,使学生学会合群,让孩子享受集体之阳光;学会合作,让孩子享受伙伴之阳光;学会合享,让孩子享受成长之阳光。     

我的一本课外书

莎士比亚曾说过:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"因此,课外书对于我们每个人都至关重要。它们带领我们看到课本以外的世界,赠予我们生活以外的喜怒哀乐,丰富我们美好的休闲时光。它们是我们最重要的伙伴,也是我们最想和人分享的宝藏。     

伙伴教学在小学信息技术教学中的渗透

通过实际教学经验,谈一谈"伙伴教学"在信息技术课教学中的具体应用和实施过程。主要包括"伙伴教学"的定义;信息技术课中运用"伙伴教学"的必然要求;"伙伴教学"的具体实施过程和建议。     

“伙伴游戏”乐无穷

今天中午,深秋的阳光温暖地照着大地,我们学校的红领巾"伙伴游戏"评比活动开始了!同学们欢呼雀跃,操场上一片欢腾。比赛开始了,首先上场的是六(1)班,他们带来的游戏名叫"赶小猪"。队员们排成两排,只见一个同学站在对面,用接力棒使劲地击打着地上的"小黑猪"——圆溜溜的铅球,一打,"小猪"便滚得飞快。当滚到对面     

“学习伙伴”的导学特征分析——以人教版课标本三年级上册为例

在人教版小学语文教科书中,编者增加了以"吐泡泡"形式的虚拟"学习伙伴"。"学习伙伴"在"泡泡"里说的话,其实都是一个先学者对正在参与学习的小伙伴的引导。本文以人教版课标本三年级上册为例,浅析"学习伙伴"的特征。一"、学习伙伴"的呈现特点人教版教科书三年级上册"学习伙伴"在课文板块及语文园地都有分布,共56次。(一)分布特点"学习伙伴"在课文中出现了31次,占56%;在课后练习中呈现8次,占表一:"学习伙伴"分布情况17,30%课文中出现(次,比例)