10岁儿童的有氧耐力

最大吸氧量是评定人体有氧耐力水平和心肺机能的重要指标。对10岁儿童进行有氧耐力研究可评定发育水平、体质状况、运动能力,对运动选材也有重要意义。本文对63名10岁儿童进行了有氧耐力研究,为运动训练机能评定和运动选材提供依据。     

我对10岁以下少儿游泳选材的看法(二)

对于10岁以下少儿在游泳选材的第二个方面,我主要想谈谈各项量化指标在选材上的运用。量化指标是国家体育总局针对全国少年儿童年龄组在《游泳教学训练大纲》中所制定的形态、机能、素质等方面的评定标准,在各年龄阶段中分为三级,即优秀、良好和及格,目的是全面评价运动员在生长、训练过程所达到的水平和级别,同时也在选材上给予教练员量化指标依据,使其在选材和训练中有了相关方法和目标。教练员在对形态、机能、素质评定标准的运用中应首先对少儿发育程度进行鉴别,透过现象看本质,来剔除发育程度的影响,找到与各项量化指标     

中国优秀棒、垒球运动员科学选材研究

选择代表中国最优秀棒、垒球水平的国家队、全部省市一线队主力队员的运动员228人为研究对象,在大规模测试的基础上,经过理论筛选、教练员经验筛选、实际测试筛选和统计学筛选等过程,确定了中国优秀棒、垒球运动员的形态、机能、专项素质、心理、技术和战术等各项能力的选材指标体系(包括客观指标和经验评定指标);建立了中国优秀棒、垒球运动员选材的评价体系。对样本内的回代检验结果证实,选材指标体系与评价标准是有效的和客观的,可用于中国优秀棒、垒球优秀运动员选材。     

选材中如何评定心肺功能

心肺功能好坏是评价一个人体质水平的重要内容,也是运动员选材时不可忽视的一个指标,测试安静时脉搏和血压,可以反映受测者心血管系统的机能状况,测试肺活量可以反映受测者呼吸系统的机能状况。但是,一般认为,动态机能试验才是反映人体机能水平较理想的指标。本文介绍动态机能试:台阶试验、PWC_(170)机能试验、最大吸氧间接测定等测试和评定方法,供选材时参考使用。     

选材中如何评定心肺功能

心肺功能好坏是评价一个人体质水平的重要内容,也是运动员选材时不可忽视的一个指标,测试安静时脉搏和血压,可以反映受测者心血管系统的机能状况,测试肺活量可以反映受测者呼吸系统的机能状况。但是,一般认为,动态机能试验才是反映人体机能水平较理想的指标。本文介绍动态机能试验:台阶试验、PWC_(170)机能试验、最大吸氧量间接测定等测试和评定方法,供选材时参考使用。 (一)台阶试验: 台阶试验是一种评定心功能的简便易行的方法。试验中的运动负荷是由台阶高度、运动节律、运动时间组成。通过受测者上、下台阶运动所作的物理功,测定作功后的心率变化,     

我国高水平射箭运动员选材指标与标准的研究

在文献研究和专家咨询、调查分析的基础上,对国家集训队和省(市)射箭队173名男、女运动员进行了机能、素质、技术和心理52项选材指标的测试与分析,经过统计学筛选,结合教练员对运动员专项竞技能力的经验评定和比赛成绩排名积分等内容,建立了包括机能、素质、技术、心理及教练经验评定5大类指标组成的优秀射箭运动员竞技能力结构模型、科学选材指标体系和选材评价标准,并编写了高水平射箭运动员科学选材教练员实用手册.     

辽宁省10—14岁游泳运动员30项素质指标与选材标准的对比分析(上)

按照《年龄组游泳教学训练大纲》的要求,测试了辽宁省10—14岁游泳运动员的30项素质指标,并将测试结果与《大纲》中的选材标准进行对比分析,找出在形态机能、专项素质与能力等方面存在的差距,可供教练员在选材与训练中参考。     

用多因素回归方程简测10岁儿童有氧能力

最大吸氧量是评定人体最大有氧能力重要指标之一,也可综合评定心肺机能;对儿童进行最大有氧能力测定;还可评定心肺机能发育水平及最大有氧潜在能力;对运动选材及耐力运动项目成绩预测皆有一定的意义。进行最大吸氧量测试不仅需要一定的仪器设备,而且要求受试者在负荷运动中达到最大机能水平,这就需要较长的测试时间,受试者不愿意接受这样的耗竭性实验,从而为最大有氧能力研究造成一定困难。     

我国散打运动员中级选材标准调查研究

抽样调查我国7个省市散打运动员中级选材标准,对身体形态、机能水平和身体素质等内容进行了比较,对进一步完善散打训练教学大纲中级选材内容提出了建议。     

关于中等专业学校学生身体机能状况的探讨

本研究采用台阶试验法对中等专业学校30名男生的身体机能状况进行探讨。测试身体机能指标台阶指数、功率、最大吸氧量值分别为100.30±17.21、972.93±117.78kgm/S、3.511±0.452L/S。研究表明:多数受试者身体机能状况良好;有关机能评定标准具有一定的参考价值。     

基于人工神经网络的蹦床运动员竞技能力结构评价模型的构建与应用

目的：建立蹦床运动员竞技能力结构评价指标体系,在此基础上构建基于人工神经网络的蹦床运动员竞技能力结构评价模型,为蹦床运动员竞技能力结构的个性化诊断及针对性训练提供参考。方法：以上海市体操运动中心16名蹦床运动员为研究对象,对受试者进行3次跨度6个月以上的初选指标测试。基于因子分析建立蹦床运动员竞技能力结构评价指标体系。在此基础上以竞技能力结构评价指标为自变量,运动员成绩为因变量,构建运动员竞技能力结构的人工神经网络评价模型,并开发运动员竞技能力结构评价系统。结果：蹦床运动员竞技能力结构指标体系由身体形态、身体素质、专项技术和心理素质4个维度构成,包括腿长、腿长/身高比、纵跳高度、原地立臂角度、60 s悬垂举腿、立卧撑、网上腾空高度、空跳高度/原地纵跳高度比、着网瞬间立臂角度、30次空跳高度下降率、状态焦虑水平和特质焦虑水平共12个指标。所构建的Elman人工神经网络模型由12个输入节点、9个隐含层节点和1个输出层节点组成,模型预测精度在95.87%~99.37%,平均预测精度高达97.66%。结论：构建了基于人工神经网络的蹦床运动员竞技能力结构评价模型,模型具有较好的预测精度。在训练中,可应用人工神经网络对竞技能力结构进行评价,动态获知竞技能力结构改变对总体运动成绩的影响作用。该研究对于蹦床运动员竞技能力结构的综合评价和针对性训练可提供科学性指导意见。     

我国优秀男子背越式跳高运动员力量训练水平的检查与评定

通过对我国22名优秀男子背越式跳高运动员6项力量素质指标的研究,建立了我国优秀男子背越式跳高运动员力量发展的检测模型,制定出各项力量素质评定标准和综合评定标准,并对模型和评定标准进行了实验训练。     

基于关联性分析的公共体育服务均等化满意度评价指标研究──以苏州市为例

随着社会的发展,公共体育服务均等化的内涵也随之丰富,将民众满意度纳入均等化评价是“新矛盾”下人民需求升级的必然选择。本文通过对文献资料的归纳梳理,选取公共体育服务满意度初始指标,经专家筛选确认,运用关联性分析进行检验分类;分别从选取、分类、实用性3个方面对指标体系进行了有效性分析,得出：通过综合考虑前人研究成果和地方差异,再经相关领域专家筛选,保证了最终18个指标选取的可靠性;采用卡方检验将最终指标归为5个项目,增强分类的客观性;从场地设施、健身信息、利益表达、健身指导和体育活动5个项目对公共体育服务均等化进行评价,能够较全面地反映硬件设施、软件投入、优化渠道等评价内容,提高了评价指标的可操作性。     

关于中日学生体质健康标准的比较

对中国和日本学生体质健康标准进行了比较研究,肯定了我国颁布的<学生体质健康标准(试行方案)>所具有的重大意义与作用;明确了日本在利用体质测定研究成果、设置全面的学生体质测定与评价运动指标方面比我国要科学规范,提出了我国应该科学合理地设置体质健康标准的项目与评价指标、规范测试与评价方法的改革建议.     

我国青年男子篮球运动员体能和基本技术评价标准及计算机评价系统的研究

:通过对我国 9支青年男子篮球队 12 8名运动员体能和基本技术共 10项指标的测试 ,并进行统计分析研究 ,制定了评分标准 ,并建立了数据库及计算机评价系统     

A comparison of reliability estimation using trials-to-criterion and sequential probability ratio testing

The purpose of this study was to compare estimates of test reliability obtained from two sequential testing plans--trials-to-criterion (TTC) and sequential probability ratio (SPR) testing--when reliability is defined as the consistency of classification. Data from a golf chip test given to 110 beginning golf students (n = 80 males; n = 30 females) at the University of Wisconsin were used for analysis. Test specifications for the SPR test were alpha = beta = .05, theta 0 = .70, and theta 1 = .50. Two mastery levels for the TTC test were examined, .70 and .60, with success criteria ranging from R = 6 to R = 12. For each sequential testing plan, both P and kappa were calculated to estimate reliability. Results for the total group and for gender indicated that reliability was higher with the SPR test when the mastery level was .70, while reliability was similar under both plans at a mastery level of .60. Median test lengths for the group were 21 for the SPR test and an average of 12 across all R values for the TTC test. Misclassification error rates for the TTC test, however, were substantially higher than under the SPR test, particularly for false nonmaster errors. These data suggest that SPR testing would be the preferred approach when misclassification errors are of primary importance, such as to determine minimal competency for certification. However, TTC testing is a viable alternative for classroom tests because of ease of administration and shorter test length.     

对我国少年女子(13～15岁)篮球运动员身体素质、基本技术评价模型的研究

:少年时期是建立良好的身体素质和全面、正确的技术动作定型的关键时期。在现代运动训练理论中 ,检查评价运动员的训练水平是运动训练过程的重要组成部分。本文研究了我国少年女子 (13～ 15岁 )篮球运动员身体素质、基本技术运动训练水平综合评价方法 ,并建立综合评价模型 ,以期为教练员更好地控制运动训练过程提供更全面、更有效的依据 ,有助于教练员建立运动员训练档案 ,为运动员的选拔提供参考。从评价方法上力争有所突破。研究结果显示 ,本文所选用身体素质与基本技术测验指标能全面反映少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平。所制订的测试成绩评分标准和综合评价模型 ,经过初步应用和验证 ,有较好的使用效果。可用于评价少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平     

上海市U11（10～11岁）少儿足球运动员基本技术的测试项目与评价标准

对上海10～11岁年龄段的少儿足球运动员的训练状况调查分析的基础上,运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、体育测量法、数理统计法等综合研究方法,确定了测试足球基本技术以及身体素质的5项指标和测试方法,形成了该年龄段运动员检验训练水平的身体素质、基本技术测试项目和评价标准。     

The Effect of the Tennis Tie-Breaker

Abstract

The purpose of this study was to compare estimates of test reliability obtained from two sequential testing plans—trials-to-criterion (TTC) and sequential probability ratio (SPR) testing—when reliability is defined as the consistency of classification. Data from a golf chip test given to 110 beginning golf students (n = 80 males; n = 30 females) at the University of Wisconsin were used for analysis. Test specifications for the SPR test were α = β = .05, θ₀ =.70, and θ₁ = 50. Two mastery levels for the TTC test were examined, .70 and .60, with success criteria ranging from R = 6 to R = 12. For each sequential testing plan, both P and kappa were calculated to estimate reliability. Results for the total group and for gender indicated that reliability was higher with the SPR test when the mastery level was .70, while reliability was similar under both plans at a mastery level of .60. Median test lengths for the group were 21 for the SPR test and an average of 12 across all R values for the TTC test. Misclassification error rates for the TTC test, however, were substantially higher than under the SPR test, particularly for false nonmaster errors. These data suggest that SPR testing would be the preferred approach when misclassification errors are of primary importance, such as to determine minimal competency for certification. However, TTC testing is a viable alternative for classroom tests because of ease of administration and shorter test length.     

大学生体质测试不合格人群的特征分析与应对策略——以江苏省6所高校为例

运用问卷调查、实验、数理统计等方法对2011-2015年江苏省6所高校《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)不合格学生的情况进行调查和分析,结果表明:《标准》不合格学生身体形态以肥胖为主,身体机能受选测指标影响很大,身体素质发展极不均衡且薄弱素质突出;锻炼行为意识和行为习惯水平均处于严重缺乏状态;且《标准》评价效能不佳.结论:《标准》的实施在评价指标、评价标准、网络化管理、测试后续指导服务环节等方面都存在不完善之处,测试与教学改革和学生实际需要脱节,缺少有效干预措施对体质弱势群体的健康行为产生积极影响.