探析多元文化下的学校道德教育

多元文化时代已经到来。在这样一个复杂多变的时代背景下,学校道德教育面临着前所未有的冲击,一系列复杂的问题需要解决。面对多元文化的挑战,学校道德教育要培养学生的主体道德人格,指导学生树立核心价值观和多元文化的对话意识,倡导民主开放的教育方式。     

市场经济文化下道德教育的发展

在中国特色社会主义市场经济体制下,市场经济文化必然影响我国的道德教育。通过坚持教德教育的超越性、培养道德主体的创新精神等,以联结市场经济文化与我国传统道德文化,促进我国道德教育的健康发展。     

多元文化背景下的大学生道德教育

道德教育是高等学校思想政治教育的重要内容。在多元文化背景下,大学生道德教育迎来了前所未有的挑战。如何顺应时代潮流切实提高失学生道德教育的实效是一个非常重要的问题。     

多元文化视景中的美国道德教育

从上个世纪六七十年代以来，美国社会中的多元文化主义泛起，对美国的社会生活和教育都产生了重大影响。道德教育应该何去何从，出现多种不同的声音。美国道德教育在多元文化背景中所进行的论争和选择，为我国的学校道德教育改革提供了必要的借鉴和外域文化参照。     

论多元文化环境中的技工院校道德教育

基于对文化含义和多元文化内涵的理解,分析了多元文化对技工院校学生道德发展产生的影响,探讨了多元文化环境中技工院校道德教育的内容及策略,以期提高学校道德教育的针对性和实效性。     

文化自觉:多元文化时代学校道德教育的文化使命

多元文化的发展要求学校道德教育应从文化视角来分析自己在教育中所面临的困难与挑战,承担起多元文化时代学校道德教育的文化使命.要完成这一使命,可以从学校道德教育中应有的文化立场、对学校道德教育中的文化反思和学校道德教育中的文化自主三个方面开展工作.     

多元文化时代西方道德教育理论评析

在当今西方多元文化社会,进行道德教育要解决的前提性问题是是否存在为不同的文化群体所普遍共享的道德价值观?针对这个问题,道德教育理论家从不同理论立场出发,提出了三条不同的解决路径相对主义的路径、普遍主义的路径与试图超越此二者的二元对立的路径.这三种不同路径对道德教育问题的思考与探讨,为探索如何在一个复杂多元的社会中进行道德教育提供了许多教训、经验与启发.而在当前,如何引导青少年学会在多元的世界里寻求普遍价值,从而获得共同和谐生存的道德智慧,正日渐成为多元文化社会中道德教育的趋势.     

浅谈多元文化视域下小学生绿色上网的引导

随着苏州工业园区国际化、城市化、现代化的推进,学生道德成长过程中出现了很多新形势、新问题。特别是在信息化的今天,无处不在的网络像一把双刃剑给孩子带来许多积极和消极的影响。     

多元文化时代西方道德教育理论评析

在当今西方多元文化社会,进行道德教育要解决的前提性问题是:是否存在为不同的文化群体所普遍共享的道德价值观?针对这个问题,道德教育理论家从不同理论立场出发,提出了三条不同的解决路径:相对主义的路径、普遍主义的路径与试图超越此二者的二元对立的路径。这三种不同路径对道德教育问题的思考与探讨,为探索如何在一个复杂多元的社会中进行道德教育提供了许多教训、经验与启发。而在当前,如何引导青少年学会在多元的世界里寻求普遍价值,从而获得共同和谐生存的道德智慧,正日渐成为多元文化社会中道德教育的趋势。     

多元文化氛围下的道德教育──斯坦福大学的德育实践

斯坦福大学的德育在和谐、包容的多元文化氛围中展开,该校运用优良的校园文化传统、丰富的社团活动、开设社会伦理课程和建立道德伦理中心对学生进行道德教育,既有统一的基本道德要求,又不完全约束学生个性价值取向的发展,塑造了学生个性化的价值观。     

多元文化视域下的课程发展

社会现代化的发展大大加速了全球化进程，全球化进一步促进了化的多元性。多元化主义坚持化的多样性和差异性，强调建构多元化的教育环境，培养所有学生进入多元化世界的适应力与发展力，因而要求对一元化课程予以改造，发展新型的多元化课程，这种课程要求尊重和反映每个儿童的民族及性别化传统及其相伴而生的化体验，体现所有民族和性别群体的现实状况及其对社会发展的贡献。课程发展宜坚持多元视野、多样原则和个性指向，进行结构统整，将相互作用的各种化内容整合起来，以适应社会多元化发展的趋势。     

论多元文化背景下大学生社区文化建设价值追求

大学生社区文化是校园文化的一部分,也是社会主义文化的重要组成部分。近年来,随着全球化的发展,多元文化并存成为我国面临的重要文化现象,大学生社区文化也受到多元文化的强烈影响。因此,引领大学生树立正确的价值观,抵御多元文化冲击,促进大学生社区文化建设和繁荣发展,对于我国社会主义文化发展繁荣有着重要意义。     

多元文化背景下学校道德教育的批判性反思

基于多元社会的要求理性地反思我们学校道德教育的现状,可以看出目前学校道德教育实效性低下之根本原因,即在于教育的目标、内容、过程、方法、形式等等均滞后于社会及人的发展,与新时期要求教育对人的个性成长及人性唤醒倍加关注的趋向相背离。因此,根据社会发展及人自身发展的要求进行道德教育的转型,重新构建新型道德教育体系,是目前我们学校道德教育走出困境的明智选择。     

对多元文化视域下当代大学生价值观的思考

经济全球化及信息一体化进程的加速,加剧了多元文化的形成,也为构建当代大学生价值观念提出了新的挑战。文章通过分析当代大学生价值观的现状及多元文化对当代大学生价值观的挑战,并在多元文化视域下,从时代精神的培养、社会主义核心价值观的培养、发挥高校思想教育主阵地作用这三方面对当代大学生价值观的重建进行了深入研究,以期在实践中探索新的教育途径与载体,引导大学生树立科学的价值观。     

文化全球化与道德教育

文化全球化不是同质化,又不是西方化。当前的文化全球化应是多元文化的共处,但这又不是文化的自我封闭和文化的民族主义,而是文化间的“和而不同”。全球化时代人们对待文化,尤其是对待具有价值指向的道德文化的态度,构成了文化全球化时代道德教育的核心。     

多元文化视域下道德教育的文化追求

一、道德教育的多元文化境遇 1.多元文化境遇中的道德教育 随着我国改革开放的不断深入,开放性成为当代文化的基本特征.市场经济发展所带来的所有制的多元和利益主体的多样性必然导致文化的多元化.在传统和现代、本土和外来文化进行交流与对话的过程中,社会多种文化观念和文化标准彼此之间相互冲突、交流和融合,形成了多元文化并存的格局,产生了多元文化之间的冲突.     

道德教育的文化机制

在家庭、学校和社会等道德教育责任主体之外,文化始终是型构人类价值理性的强大力量。物质文化、制度文化和精神文化分别具有不同的道德教育功能,但在通常情况下,文化因素是以文化模式的方式形成文化合力,进而影响人的道德品质的形成,这就是道德教育的文化机制,文化也因此而成为道德教育的责任主体。文化发挥道德教育功能的方式主要有两种,一是"粗放模式",二是"集约模式"。在当代社会,集二者于一体的"混合模式"逐渐成为主流机制,折射出新的历史时期文化政策和道德教育理念变迁的大趋势。     

多元文化背景下道德教育的困境及应答

在当前文化多元的时代背景下,不同文化之间的摩擦、碰撞和冲突对道德教育的持续健康发展构成了严峻挑战。加强主流文化价值观教育,夯实本土道德的根基;秉持和而不同的道德教育理念,坚持一元导向和多元渗透的统一;开展跨文化的道德交流与对话,培育可持续的文化范式和道德体系,无疑是道德教育应对多元文化冲击的关键所在和努力方向。     

多元文化背景下思想政治课中道德教育的创新思考

当今世界复杂多变,一些地区国家动荡不安,我国伴随改革开放、经济全球化及现代信息技术发展,多元文化对我国影响越来越大。我们从事文化教育工作者要深刻认识多元文化内涵、我国多元文化特点其影响,加强多元文化背景下大学生思想政治课的道德教育及创新研究,增强我国公民的凝聚力和向心力,使我国保持和谐稳定繁荣发展的良好态势,成为一项非常重要而紧迫的课题。     

多元文化背景下新加坡道德教育的成功之道

新加坡用短短几十年的时问,建成一套富有成效的道德教育体系。该体系形成于新加坡多元文化的社会背景下,独具特色。其成功与符合国情的道德价值观、灵活多样的教育方法、“权威型”政治的保驾护航等密切相关。其成功的经验与启示,对我国加强和改进道德教育工作具有重要借鉴意义。