解读我国研究生就业困境 构建研究生自主创业体系

认为研究生就业难已成为目益凸显的社会问题,对研究生培养目标和培养模式都提出了严峻的考验.构建研究生自主创业体系,实施以增强研究生创新意识为主体的创业教育,对提升研究生培养质量、创造高层次就业机会和促进社会就业都具有深远的意义.     

工科类研究生创业教育现状调查与分析

本文在分析江苏省工科类研究生创业教育现状相关数据的基础上,从转变高校创业教育的思路和培养研究生自身创业能力出发,提出研究生创新创业人才的培养要顺应研究生教育教学改革的需要,不断完善创业教育体系,构建政府等外部支持环境,促进创新创业人才的培养。     

我国近三十年来的创业政策回顾与展望

鼓励创业是促进就业、推动经济可持续发展的创新型途径。鼓励创业的关键在于通过制定行之有效的政策形成有利于创业的创业生态。通过梳理回顾我国自改革开放以来近三十年的创业政策演变,认为政府有关部门、高校要充分重视“新常态”下开展大学生创业教育的重大意义,健全创业政策支持体系,大学生创业应与社会其他群体（如农民工、下岗失业人员等就业困难群体）的自主创业区分开来,应强调大学生创业在促进产业结构升级战略中的重要作用,引导大学生创业服务于地方经济转型发展,走自主创新道路。通过环环相扣的政策形成一个能改善创业生态的政策体系,“授人以渔”式地鼓励创业。     

中南大学党委书记高文兵在“2010年中国大学生创业高峰论坛”上的致辞

就业是民生之本,创业是发展之基、就业之源、成才之路。大学生是国家精心培养的高素质人才,是潜在创业能力最强的群体。加强大学生创业工作,对促进经济发展、社会和谐、文化创新都具有重要意义。我们省委、省政府非常重视大学生自主创业,早在2002年就出台了税收优惠政策支持高校毕业生创业。     

构建“双创”背景下的研究生科研创新能力培养体系

在大众创业、万众创新时期,研究生教育质量关系着我国经济社会的发展。近年来,由于招生规模不断扩大,过程管理松散,科研条件欠缺,评价体系不科学,导致研究生群体出现了科研实践能力不足、创新创业意识淡薄、科研创新意愿缺失等问题。通过强化过程管理、营造良好环境、完善评价体系,构建三位一体的研究生科研创新能力培养体系,能够有效解决当前研究生培养所面临的问题,提高研究生教育质量。     

论我国研究生的创新创业教育

研究生创新创业教育是我国高等教育的重要组成部分。开展创新创业教育有利于实现高等教育的社会功能,有利于培养高素质、复合型人才。当前研究生创业教育仍然面临一些不容忽视的问题:创新创业教育理念滞后,与专业教育结合不紧,与实践脱节,等等。因此,必须从培养研究生自主创业和创新能力的最终归宿出发,积极改革研究生教育的传统思维和教育体系,从根本上解决研究生就业问题,实现建设创新型国家的战略目标。     

关于经管类硕士研究生创新创业的研究与思考

在大众创业、万众创新的时代背景下,大学生、研究生的创新创业情况备受社会各界的瞩目。经管类硕士研究生在整个研究生群体中,所占比例并不小,且由于其专业特点,在创新创业方面可能与理工科等学生具有明显区别。因此,本文以我校经管类硕士研究生为调查对象,针对其创新创业的相关情况进行问卷调查以及相关分析,以此了解经管类硕士研究生的创新创业情况,并就如何促进经管类硕士研究生创新创业提出相关建议。     

研究生创业教育的现状与对策

研究生创业教育在我国高等教育中占有重要地位。目前,我国研究生创业表现为创业总数少、科技创业比例低、创业经验不足。其原因在于我国研究生创业教育起步晚、国家对研究生创业教育的支持力度不够、高校对研究生创业教育认识不到位、研究生创业热情缺乏。从政府、高校、研究生等三个层面提出促进研究生创业的建议。     

研究生创业现状、问题与对策探讨

研究生创业在我国高等教育中占有重要地位。目前,我国研究生创业表现为创业总数少、科技创业比例低、创业经验不足。其原因在于我国研究生创业教育起步晚、国家对研究生创业教育的支持力度不够、高校对研究生创业教育认识不到位、研究生创业热情缺乏。论文从政府、高校、研究生等三个层面提出促进研究生创业的建议对策。     

让更多劳动者拥有"第三本教育护照"

近日,国务院发布《关于做好促进就业工作的通知》,指出要强化政府促进就业的领导责任,改善创业环境,促进创业带动就业。完善支持自主创业、自谋职业政策体系,建立健全政策扶持、创业服务、创业培训三位一体的工作机制。简化程序,规范操作,提高效率,增加融资渠道,放宽市场准入限制,加强信息服务。加强创业意识教育,转变就业观念,营造鼓励自主创业的社会环境,使更多的劳动者成为创业者。     

女大学生的创业需求及政策支持研究

本文在女大学生就业形势严峻的前提下,分析了女大学生的创业特征和需求,结合当前实际情况提出了支持女大学生创业的意义,并提出了从营造和谐文化氛围、优化政策环境、完善自主创业教育体系等方面入手的政府政策支持,积极促进女大学生的自主创业,也要求我们对女大学生进行有针对性的创业教育帮助女大学生摆脱就业难的困境。     

研究生社会创业能力结构及提升路径研究

社会创业活动的有序开展能够促进“创业带动就业”的价值链发展,促进社会实现可持续和高质量发展。随着“大众创业 万众创新”理念的深入推进,高校研究生已成为开展创业活动的生力军和先行者。培养研究生的社会创业能力,既体现了创业教育的育人价值回归,也有利于提升研究生的社会责任感和综合能力。研究通过扎根理论方法,构建了研究生社会创业能力结构的理论模型。研究发现：研究生社会创业能力结构的理论模型包含3个维度和9个核心能力,包括社会创业感知能力、社会创业认知能力和社会创业执行能力。其中社会创业感知能力是基础构成,社会创业认知能力是效率条件,社会创业执行能力是支撑条件。研究提出以培养社会责任感为内核,更新创业教育育人理念;以提升综合能力为导向,完善创业教育教学模式;以资源配置效率为保障,健全创业支持体系等实践路径。     

大学生自主创业支持体系的构建研究

正目前大学生自主创业逐步兴起并日益受到社会关注与重视,但在创业过程中遇到了教育、政策、资金、人才、服务等一系列困难,靠国家制定优惠政策、地方政府建立几个创业孵化器,或仅靠高校的创业教育,已远远不能满足大学生创业的启动条件和后续支持。大学生自主创业是一项社会系统工程,需要构建一个完善、成熟、立体的支持体系。要用系统的、发展的观点分析和构建大学生自主创业支持体系。     

高职院校创业教育社会支持体系的构建

高职院校创业教育社会支持体系是指在社会环境中能够促进高职院校创业教育发展的一切有利因素,它主要包括政府支持、企业支持、校际支持、环境支持四个方面。近年来,我国高职院校创业教育发展遭遇瓶颈,鲜有突破性成就。构建社会支持体系有利于各高职院校深化创业教育改革,提升办学职能。通过分析高职院校创业教育社会支持体系的构成要素,发现目前我国高职院校创业教育还存在支持政策不健全、企业参与度不足、与本科院校同质化等问题。为促进高职院校创业教育的健康发展,政府需加强高职院校创业政策的进一步完善,构建科学合理的政策体系;企业需主动承担社会责任,积极响应国家政策的号召;高职院校需设立专门的创业教育组织,促进人才培养的专业化,营造良好的创新创业氛围。     

“以创业促就业”的研究生就业模式探讨

"以创业促就业"是当前新的就业模式,文章分析了研究生自主创业的自身优势,对研究生自主创业的必要性和可行性进行了探讨,并对成功案例进行剖析。同时对研究生自主创业存在的误区和面临的困难进行了分析,对研究生自主创业提出了相关建议。     

创业大学生社会支持体系构建研究——以温州高校为例

目前,我国大学生的创业存在因创业综合素质不高而导致成功率较低的问题,构造优化的创业外部环境、强化区域创业支持体系是应对这一问题的重要手段。温州地区是我国大学生创业热点区域之一。伴随着大学生创业实践的新发展,温州地区与之对应的社会支持体系中各主体的权责分配、利益关系和功能设置等也随之变化。通过探究这一支持体系,分析其具有区域特色的各主体良性联动的构建经验,对于促进区域乃至全国范围内大学生创业活动意义显著。     

提升研究生创业核心竞争力研究——基于H大学研究生创业典型案例的分析

研究生创业核心竞争力是指研究生个人或团队所拥有的能够转化为商业机会的、不易被其他创业竞争对手仿效和替代的能力或优势。本文通过追踪H大学研究生创业实践活动,选取了其中具有典型意义的4个案例,分析其具有的创业核心竞争力及在此问题上的认识误区。并指出导师和创业教育应为研究生提供其他创业群体无法获取的优质资源,不断提升研究生的创业核心竞争力,提高创业成功率。     

我国研究生创新创业教育的研究视角及现状审思

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,研究生创新创业教育受到重视。从教育学视角、心理学视角、社会学视角出发,对研究生创新创业教育进行了综述研究,探讨了近十年研究者对研究生创新创业教育的研究成果,涵盖了研究生的心理品质、研究生创新创业教育现状和对研究生创新创业教育的反思等内容。当前研究生的创新创业教育已经不再是单一的学校教学问题,更需要学校、政府以及社会的共同支持与协助,最后形成完善健全的创新创业教育体系。     

基于服务型政府视角的大学生创业服务工作的优化

大学生是我国创业群体的重要组成部分,随着我国服务型政府的建设,由政府发挥主导作用,服务大学生创业,对于大学生自主创业具有重要的促进作用。但就目前来看,在大学生创业服务工作中还存在着大学生创业环境不佳、大学生创业教育力度不足以及大学生创业资金未能得到保障等诸多问题,这在很大程度上制约了大学生的自主创业步伐。对此,基于服务型政府视角,各地方政府还需通过改善大学生创业环境、加强大学生创业教育、保障大学生创业资金,不断优化大学生创业服务工作,更好地促进大学生开展高质量创业活动。     

基于聚类分析探析研究生创业能力培养

大学生创业一直是高校教育关注的问题,如何提高学生的创业能力也就成为了高校创业教育体系的落脚点.作为接受过系统专业教育并具备一定实际操作技能的研究生群体,在创业能力上具不具备优势以及如何完善创业教育,提高研究生的创业能力是本文所要研究的内容.