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杨雪峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(10)
学生给老师起外号,是校园内很平常的一件事.<现代汉语词典>对"外号"的解释是:"人的本名以外,别人根据他的特征给他起的名字.大部分含有亲昵、憎恶或开玩笑的意味."学生给老师起的外号有些是善意的,显示出师生关系的亲密,如"老大"、"XX姐"之类,而另一类则是由于某种原因对老师发泄不满或是嘲笑老师,我觉得案例中的学生给这位老师起的"尖嘴大公鸡"就属于这一类. 相似文献
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贺佳颖 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(20):92-93
侯老师是一位认真负责的老师,只是在“严师出高徒”和“严是爱,松是害”等观念影响下,采用了不少老师都会使用的过于严苛的方式教育学生。不可否认,在很多时候严格要求是班级管理的有效手段,但过分严厉,就有可能让学生产生逆反心理,不利于和谐师生关系的建立。从“学生给我起外号”现象中,我们不难看出这一点。 相似文献
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对于“惩罚”的词义,《现代汉语词典》这样解释:“通过处罚来警戒。”而对“处罚”一词,《现代汉语词典》的解释是:“对犯错误或犯罪的人加以惩治。”那么。对犯有错误的学生,老师能不能惩罚,该不该惩罚呢?[第一段] 相似文献
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最近,学生中突然掀起一股歪风--给老师起外号,且愈演愈烈.全校教师几乎人人都有外号,有的还很难听.究其原因才发现,此事不能全怪学生. 相似文献
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《现代汉语词典》(第5版)对"白"列了3个条目,15条释义.通过分析,笔者认为它还存在下列三个问题: 相似文献
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尽信书,不如无书。就连《现代汉语词典》这种权威性的读物,我们也不可盲从,它同样存在着许多错误。现就《现代汉语词典》在释义方面存在的语病,略举几例以作说明。 相似文献
8.
冯舒冉 《四川师范学院学报》2004,(3):28-29
词典释义应该具有概括性、简洁性、系统性。本文通过比较现实用例和词典释文,认为在以上几个方面,《现代汉语词典》对“学费”“哑巴”二词的释义存在着不足之处,并提出了改进意见。 相似文献
9.
这篇讲述亲情故事的文章篇幅不长,情节却很吸引人,这和作者巧妙的构思是分不开的。她开篇即说自己非常想得到一本属于自己的《现代汉语词典》.但由于父母收入不高,这个心愿便成了奢望,为后文埋下了伏笔。试想,如果“我”不是那么渴望得到《现代汉语词典》,或者买一本《现代汉语词典》对家里来说并不算难事,那么后面“两本《现代汉语词典》”的故事便无法展开,文章要表现的亲情也就不会那么感人了。 相似文献
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贺佳颖 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(10)
侯老师是一位认真负责的老师,只是在"严师出高徒"和"严是爱,松是害"等观念影响下,采用了不少老师都会使用的过于严苛的方式教育学生.不可否认,在很多时候严格要求是班级管理的有效手段,但过分严厉,就有可能让学生产生逆反心理,不利于和谐师生关系的建立.从"学生给我起外号"现象中,我们不难看出这一点. 相似文献
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《现代汉语词典》收录了"-儿"做名词后缀和动词后缀的两种用法。"-儿"是语素,应该区分构词和构形的两类"-儿"。 相似文献
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《班主任之友》2005年第8期刊登了刘志强、王文道两位老师《哪些学生不宜做班干部》的文章,文中列举了五类不宜当班干部的学生:班里的黑“老大”,生性懦弱的人,生性鲁莽的人,八面玲珑的人,高傲自大 相似文献
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钟小兰 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(14):91-92
在一个班级里,有各种各样的学生,有的学生表现出众,惹人喜爱,时刻受到老师和同学的关注;有的学生默默无闻,表现平淡,经常被老师和同学遗忘。作为教师,必须认识到这是一种客观存在的现象,同时也要力争做到关爱每一个学生,尊重每一个学生,爱护每一个学生,让每一个学生都感受到老师的关注。 相似文献
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《汉语大词典》是一部大型的、历史性的汉语语文辞典.其成就是世人有目共睹的。它虽是现有大型汉语词典中质量最高的一部,但仍然存在一些问题。本文拟结合《现代汉语词典》象声词,从词目未收、义项未收、释义的不平衡性三个方面进行讨论并作一些补苴,供《汉语大词典》修订再版时参考。 相似文献
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本文通过全面检视《现代汉语词典》(第5版)的注音拼写情况,发现注音拼写中存在一些与政府政策、法规相抵牾之处,主要表现在两个方面:1.词典内部不一致,自相矛盾;2.应使用短横而未用。 相似文献
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我们来看“胜”的两种不同的释义: 胜:shèng(旧读shēng)能够承担或承受;~任|数不~数|不~枚举。(《现代汉语词典》2002年增补本,商务印书馆,1134页) 胜:(sheng)(一)力能担任,经得起。《诗·商颂·玄鸟》:“武王靡不胜。”《韩非子·扬权》:“枝大本小,将不胜春风。”(二)尽。《孟 相似文献
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一、自由及其价值“自由”在英语中有两个词,一个是liberty,一个是freedom。前者起源于拉丁文,有三种基本含义:一是指作为一种社会身份的“自由”、“自主”,是一种不依赖于他人的“独立者”所拥有的“资格”,这种 相似文献
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魏烨 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(14):94-94
随着年级升高,孩子们自觉佩戴红领巾的意识逐渐淡薄,红领巾在其心中褪去了原有的鲜艳色彩。针对现状,我们要想方设法让红领巾在校园"红"起来。 相似文献