你痛快吗?

作为班主任,烦事特别多,又被一件事情搅乱了心情—— 班里的学生陈小东与同学闹着玩,结果不小心被同学用钢笔划破了脸。家长找到学校,说是班主任管理学生很不严格,非要讨说法。领导找我询问情况,我很气恼,我说班主任是没法当了——不但要当警察,还要当保姆,现在又要当受气包。领导安慰我,说是配合学校做好家长工作就是了。     

女孩，你还好吗？

那个叫冉的女孩走了。她,是慕名而来求学的,因为孤单在外想家而转学回去了。就这样,她从80个个性各异的集体中,断然地走了,没有丝毫的挽留余地。惊诧之余,我千方百计地挽留,最终也无能为力。在我不得不放弃的     

老师，你会批评学生吗？

每位老师、班主任在工作中都会遇到批评学生的情况，但如何批评得恰到好处，既能让学生心悦诚服，又不伤及学生自尊，则大有讲究。不久前，有的老师来信询问有没有操作性强的经验、做法可供学习、借鉴。为此，我们编发了《老师，你会批评学生吗?》一文，旨在为解决批评学生中的一些共性问题提供一点参考。     

你准备好了吗？

招聘嘉宾：广州荣建大厦物业管理有限公司的周彦总经理。     

我能接个电话吗？

鹏鹏是班上出了名的“小刺猥”，常为一些鸡毛蒜皮的事与别人争执。让人生气的是：每次与他谈话，他总是振振有词，认为有理的总是他。     

你了解孩子眼中的世界吗

有一次,我在海边看到一个小男孩非常专注地在堆沙子。他一会儿歪着头傻笑,一会儿自言自语,一会儿手舞足蹈……我很好奇地走过去。他一看有人欣赏他的“杰作”,连忙拉着我的手说:“阿姨,你看,这是我设计的,好看吗﹖”我站在那儿仔细看,不就是一堆堆沙子嘛实在看不出有什么好看的地方。男孩看我没有称赞的意思,就拉我蹲下来说:“你看,这是高山,这是隧道,这是长城,这是我现在居住的城市,这是我的老家,这是我老家门前的小河……我老家可漂亮了”随着孩子的动情解说,蹲下来的我仿佛真的看到了孩子眼中的千山万壑,以及各种林立的建筑……我一时感…     

我有失败的权利吗？

十年来．我始终追求人性化的教育管理．然而．十年后，身受其惠的我的弟子们却无人追随于我。原因何在？现实的教育评价体制，他们的肩膀．无法承担教改失败的责任，因为，没有人给他们机会！     

你善用批评吗

良药苦口利于病，批评是良药。 批评是对学生错误的思想言行给予否定的评价，班主任通过批评使学生明辨是非，努力改正自己的缺点和错误。它是班主任做好班级管理工作的重要手段之一，因而教育过程中批评的方法是常用的，严厉的批评似治病的猛药，但不是任何人善用，任何人宜受的。批评不讲求方式会“好心反作恶意”。     

班主任工作是副业吗？

班主任工作原来只是我的副业作为一名初中教师，一直感觉专业知识是次要的，最重要的是要懂得如何管理好班级，如何管理好课堂。     

难道只能“哄”吗？

时下,在很多教育类文章乃至影视文学作品中,常常涉及到这样一个话题:班内失盗之后,老师经过仔细调查了解,把目标锁定在某些学生身上,可无论老师怎么好话说尽,他(她)都不愿主动承认错误。面对这种情况,该怎么办?我们见的最多、也最为大家津津乐道的做法常常是这样的:为了不伤害孩子的自尊心,老师采取“哄”的办法。或是在班里宣称失物已经找到了,或是自己先想办法垫上,然后告诉学生们有人已悄悄把东西交给了老师,接下来再对这种知错就改的行为大大表扬一番,试图以心换心,用自己的行动感化学生,让他(她)良心发现。最后的结果大致相同:第二天,…     

这样的“冷处理”好吗？——对一个班主任工作安全的反思

由于工作的关系，得以接触一些教师的稿件。一位老师在介绍自己班级管理中“冷处理”的做法时，举了这样一个例子——     

你给对了吗？

偶然在杂志上看到这样一则短文:一位家庭主妇一直想提着菜篮穿梭在菜市场买菜,但这却是无法圆的梦想。因为她有一个"体贴入微"的先生,天天都帮她买好菜,菜色之丰富、菜量之多,让她连挑剔的余地都没有。每天都有煮不完、吃不完的菜,还谈什么买菜呢?     

我想告诉你

亲爱的同学们,转瞬间,你我相处时光己逝去半月有余。半月以来,我感觉自己有时候像快乐的孩童;有时候像忧郁的怨妇;有时候像愤怒的小鸟;有时候像哀鸣啼血的杜鹃…一·     

非要得第一吗？

第一个反问我“比赛非要得第一吗”这句话的是我最得意的学生苏豪。     

你为我点亮心灯

初任班主任那几年,我总是处于一种疲于奔命状态。     

今天你早到了吗?

中途接手剑桥班(属学校七对七的英语特色班)。因好的行为习惯未养成，班级管理显得很混乱：如，过早之前将教室和包干区的清洁做完。早7：15分应上早自习，但早晨做清洁时4人只到了2人，早自习时间班上的清洁——地还没有拖，黑板未檫，过早的同学三三两两，一直拖到7：30分才到。更有甚者，早没过，作业没交，班主任找，课任教师留。     

从爱上你的名字开始

拿到新班级的学生花名册,我喜欢一边欣赏孩子们的名字,一边猜想他们的性别,想着他们的样子,是否人如其名呢？子怡、樱儿、雯雯、蕴之……多好听的名字啊!     

你是谁的偶像？

起因:“裴勇俊”搅乱课堂前不久韩国影星裴勇俊来到中国,引发了一场“追星热”。有些学生控制不住自己,上课也拿着他的照片在欣赏,有些学生去网吧看裴勇俊主演的片子,很晚回家,作业也不认真做。家长和老师很是头痛,严令禁止、说服教育,方法用了不少,但收效不大。我想,可不能“硬顶”学生,他们正上初二,处在青春期,对流行偶像十分崇拜,这也是正常的,关键在于合理引导他们,使他们认识到荒废学业的危险,树立对流行偶像的正确认识。带着这个目的,我决定,请“裴勇俊”走进班会课中来。当我在班上宣布下节班会课为“裴勇俊课”时,学生欣喜地叫了起…     

读你的感觉何止像春天

冬日暖阳,闲来无事,手捧《班主任》,文字的馨香配以茶香,暖意缕缕,沁我心脾,怡情养性,益智清心。偶然与《班主任》相伴,寂寞的光阴居然换来了巨大的享受。