善的情怀

我有几个学生,毕业后教在京的外国小孩子汉语.他们常向我讲述他们工作中发生的事. 其中一名学生,在给小孩子们讲完<水晶鞋>的故事后,问孩子们,成了王后的灰姑娘,该怎样对待那人品恶劣的母女三人呢?孩子们你一言我一语,想出了种种惩罚和报复的方式.     

英美的赞美日记

我是初中道德品质课老师。我从来都不把教科书上的道德理论强加给学生。学生读再多的道德书,也不会在一夜之间变成道德高尚的人,但自从开始写“赞美曰记”后,孩子们都变了。他们开始关心别人,学会对小事心存感激。作为赞美日记创始人的我,目睹了孩子们的变化,感觉很吃惊,却也很新鲜。     

礼物

我的学生是48个天真活泼的孩子,每当他们取得优异的成绩时,总喜欢问我：“李老师,你奖励我们什么呀？”按照惯例当然是给孩子奖励红花了。一天,小调皮陈希瑞提出希望老师奖励棒棒糖,孩子们纷纷响应。孩子们家里并不缺糖,看着他们充满稚气的笑脸．我知道他们希望得到老师的礼物。于是,我决定在元旦节前给孩子们一个惊喜。     

善的情怀

我有几名学生,毕业后教在京工作的外国人的小孩子汉语,常向我讲述他们工作中发生的事,使我沉思不已。其中一名学生,在给外国的小孩子们讲完《水晶鞋》的故事后问他们,成了王后的灰姑娘,该怎样对待那人品恶劣的母女三人呢？外国孩子七言八语,想出了种种惩罚和报复的方式。这使他们格外开心,直至下课了还意犹未尽。     

感谢学生的“五味”留言

临近毕业了,学生们三三两两地在课间将自己的留言簿塞到我手里,想让我这个做了他们六年班主任及语文老师的给他们作最后一次评价,写上几句话。在给孩子们写留言时,我想:何不让孩子们也给我写上几句,再一次听听他们的心里话?     

一节写生课给我的启示

初春，我带领一年级学生们来到被阳光洒满的校园里，这是我头一次带他们在室外写生，孩子们背着画夹，围着校园里的三棵树转来转去，几分钟后，孩子们选好角度坐下开始写生大树。     

小学低年级习作教学点滴

兴趣是最好的老师。在习作教学中，浓厚的兴趣可以激发学生的习作欲望与热情。注意改变学生对作文的畏难情绪，由浅入深、循序渐进地培养学生的习作兴趣，对每个学生在不同的教学阶段完成习作任务起着至关重要的作用。 　　一、从写一句话开始 　　在教完拼音后，我安排了一节习作练习课，让孩子们想写什么就写什么。刚开始学生对自己是否能写“一句话”还有些迟疑，在我的不断启发鼓励下，孩子们用已学的汉语拼音写下了人生的第一篇“作文”。我让他们互相传看，顿时教室里沸腾了，孩子们激动地读着自己写的话。我又告诉他们，从今天开始，…     

英美的赞美日记

我是初中道德品质课老师。我从来都不把教科书上的道德理论强加给学生。学生读再多的道德书,也不会在一夜之间变成道德高尚的人。但自从开始写“赞美日记”后,孩子们都变了。他们开始关心别人,学会对小事心存感激。作为赞美日记创始人的我,目睹了孩子们的变化,感觉很吃惊,却也很新鲜。     

明星的儿童照

正我对孩子们进行仪容教育的灵感来自网络。那天,在浏览网页时我看到了一组明星童年与成人后的对比照,细细观看这些照片后发现,那些打扮个性、时尚的明星,他们童年时的装扮与那个时代的孩子也并无多少区别。于是,我便将这些照片收集下来,准备制作成幻灯片用来对孩子们进行仪容教育。为了更好地说明问题,在幻灯片后半部分我又整合进了一部分各职业类型人士的照片。在班会课上,我先出示了一组当红明星的照片,孩子们兴奋地直嚷嚷。无疑,孩子们都熟悉这些明星,不少学生甚至是某位明星的崇拜者。看完这组幻     

59位学生写了100条烦恼

苏教版语文教材有个口语交际活动“小烦恼热线”。在教学过程中,我发现学生们谈得很多,兴致很浓,话题很广泛,看起来一节课是难以解决的。于是,我请学生们把自己的小烦恼都写下来。作业收上来了,59位学生写了100条烦恼,我看了很感动。我想:谁说孩子们小?谁说孩子们无忧无虑?那是因为他们没有走进孩子们的内心世界!     

用心灵感应心灵

从事班主任工作后,我在办公室的抽屉里放了一把梳子,为的是忙里偷闲把自己整理得更精神,更自信地面对我的学生们。也许是我的年龄像学生的大姐姐,孩子们不那么敬畏我,他们喜欢亲热地拉拉我的衣角,或是冷不丁将他们认为最漂亮的小东西给我。我的喉咙沙哑了,办公桌上会有不知谁放     

善的情怀

正我有几名学生,毕业后教在北京工作的外国人的小孩子学汉语,常向我讲述他们工作中发生的事,使我沉思不已。其中一名学生,在给外国的小孩子们讲完《水晶鞋》的故事后问他们,成了王后的灰姑娘,该怎样对待那人品恶劣的母女三人呢?外国孩子七言八语,想出了种种惩罚和报复的方式。这使他们格外开心,直至下课都还意犹未尽。     

不一样的三年级(续)

正体检今天早上要体检。以前体检,估计是向老师领着他们做的,但三年级了,对体检不陌生了,我想让他们自己去。体检表发下来后,我告诉孩子们要检查的项目,检查时要安静,用眼睛看,在人少的地方先排队,检查完了把表交来。学生乐滋滋地跑下楼,见队就站,不管队伍有多长。我连忙上去将他们进行分流。从排队上,就能看出孩子们的性格。量血压有两条     

把“规定”变成“约定”

正学校食堂前面有一个小花园,午饭后我们常在那里小憩。一个阳光明媚的中午,我带着学生刚走进小花园,就接到班主任集中开会的通知。如果立刻把学生带回教室交给看班老师,那就意味着美好的"午间十分钟"要泡汤了。孩子们都眼巴巴地望着我,目光满是期待和询问。我不忍心让他们失望,便和他们商量说:"如果你们能注意安全,按时进班,就可以在这儿玩10分钟。"孩子们大声欢呼起来。我和一个戴手表的孩子说好,到了12点钟就提醒大家进教室,然后便去开会了。据当天看班老师反映,刚过12点,孩子们就陆续走进了教室,没出现任何异常情况。     

快乐的拼音教学

汉语拼音知识对于善于直观形象思维的一年级学生来说,显得枯燥单调。我经常从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑,采取一些比较活泼有效的方式进行教学。教学声母“g、k、h”时,我特意带学生到学校花园里上课,孩子们显得很好奇很兴奋。我先给他们讲了一个童话故事,故事主人公就是“g、k、h”三个花仙子。讲完后,我让孩子们说出三个花仙子的名字,他们很快就说出来了,而且把这三个声母读得很准确。     

孩子，你就在我的笔下

我喜欢坐在教室里和孩子们一起奋笔疾书,用笔抒写自己的生活。我的生活自然离不开那帮学生,于是孩子们经常出现在我的笔下,我写他们带给我的快乐、忧虑和思考。     

孩子，你就在我的笔下

我喜欢坐在教室里和孩子们一起奋笔疾书,用笔抒写自己的生活。我的生活自然离不开那帮学生,于是孩子们经常出现在我的笔下,我写他们带给我的快乐、忧虑和思考。     

孩子,你就在我的笔下

我喜欢坐在教室里和孩子们一起奋笔疾书,用笔抒写自己的生活。我的生活自然离不开那帮学生,于是孩子们经常出现在我的笔下,我写他们带给我的快乐、忧虑和思考。     

学生给我上了一课

马上就要开运动会了,我却并不太热心,因为这个班学生的运动素质确实不行。可孩子们似乎并没有意识到这一点,每天依然在操场上跑的跑,跳的跳,显得十分卖力。虽然不好去阻止他们,但我在心里还是认为他们在浪费时间。有几次他们让我组织,我都是微微一笑说:"你们自己练吧,再说……"后     

托起明天的太阳

班主任工作,辛劳勤苦,平凡琐碎。我凭着对学生的有效沟通,利用小纸条、书信或者网络和他们谈心里话,鼓励他们。真诚关爱每一个学生,为学生分忧解难;相互赏识,让他们人人有事做,并分享孩子们的成功;尊重孩子人格,赢得了孩子们的喜欢。