试析斯大林的社会主义工业化思想

斯大林的社会主义工业化思想是在特殊的历史背景下形成的。它使苏联的国力在短时间内跃居世界前列，但也给苏联和其他社会主义国家的建设带来了极大的危害，留给我们的教训也是深刻的。     

斯大林社会主义发展阶段思想评析

20世纪，绝大多数的社会主义国家都走了超越阶段的弯路。超越阶段的做法肇始于斯大林。超越阶段既是斯大林社会主义发展阶段思想的实质内容，也在苏联社会主义实践中贯穿始终。超越阶段在理论和实践两个层面上均是错误的。这种错误给国际共产主义运动造成恶劣的影响。超越阶段错误的产生，既有斯大林个人的原因，也有历史的因素。     

论斯大林的干部队伍建设思想及其当代价值

1930年代中期到末期,斯大林提出了"干部决定一切"的著名口号以及选拔、培养干部的若干原则和具体政策,对苏联执政党的干部队伍建设起到了积极作用,同时也为我国的执政党建设提供了可供借鉴的丰富经验和教训。     

斯大林社会主义模式评析

斯大林社会主义模式是在以战争和革命为主题的时代，一个被资本主义包围的经济落后的资源大国，为迅速增强国家经济实力和国防实力而选择的一种社会主义模式，是适应当时历史需要的产物。在建立和巩固世界上第一个社会主义国家及反法西斯卫国战争中建立了不可磨灭的历史功绩，并为战后恢复经济起过巨大作用。但是，它包含着一系列缺陷和弊端，它不是一个理想、完善、成熟的社会主义模式，随着时代主题由战争与革命向和平与发展转换，其弊端日益突出，成为经济和社会主义发展的障碍，成为苏东剧变的深层原因。     

斯大林宪法思想探析

斯大林宪法思想的主要内容,可以概括为九个方面:宪法的定义,宪法的由来,对资本主义宪法的评价,苏联宪法制定和修改所依据的方针和原则,苏维埃政权和经济制度,公民权利,民族问题,共产党的地位和作用,苏联宪法的意义和影响.这些思想对于苏联历史的发展产生过重大的影响.     

斯大林宪法思想探析

斯大林宪法思想的主要内容,可以概括为九个方面：宪法的定义,宪法的由来,对资本主义宪法的评价,苏联宪法制定和修改所依据的方针和原则,苏维埃政权和经济制度,公民权利,民族问题,共产党的地位和作用,苏联宪法的意义和影响。这些思想对于苏联历史的发展产生过重大的影响。     

谈谈斯大林关于共产主义教育的思想

斯大林认为,用共产主义精神来教育广大人民群众是社会主义文化的一个重要使命,其关于共产主义教育的思想及实践既有成功的经验,也有失败的教训。反思斯大林这一思想及其实践,对于我们今天坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位,培养广大青少年树立正确的人生观、世界观,以及在全社会树立劳动光荣的风尚,从而献身于社会主义建设事业都具有重要的现实意义。     

斯大林爱国主义教育策略思想浅论

斯大林在担任国家最高领导人期间,非常重视爱国主义教育,逐渐形成了有效推进爱国主义教育的劳动策略思想、党团活动策略思想、艺术感染策略思想和理论渗透策略思想.斯大林的这些爱国主义教育策略思想对进一步推进我国爱国主义教育的有效开展具有十分重要的借鉴价值.     

论斯大林关于发展教育的思想及其局限性

斯大林在领导苏联社会主义建设过程中,遵照列宁关于文化革命的一系列教导,从苏联经济建设的实际出发,坚持教育为社会主义经济建设服务,坚持教育与生产劳动相结合,大力普及义务教育、改革高等教育,进一步丰富与发展了列宁的教育思想,为苏联教育事业的发展做出了杰出的贡献.斯大林关于发展教育的思想对于我们今天的教育工作仍具有一定的现实意义.     

斯大林和铁托的民族思想比较研究

1991年国际社会风云变幻：苏联解体，东欧剧变国际社会主义运动遭遇重大挫折。两个多民族的社会主义联邦制国家——苏联和南斯拉夫不仅国家性质发生了改变，而且国家也分崩离析成一系列民族国家。随着时间的流逝，人们对苏联和南斯拉夫的研究也逐渐深入。本文拟从五个方面对斯大林和铁托的民族思想进行比较研究，以期从他们那里找到苏联解体、南斯拉夫分裂的民族根源。     

略论毛泽东对外开放思想

马列主义的对外开放理论是毛泽东对外开放思想的理论来源。毛泽东对外开放思想的内容非常丰富，包括政治、经济、科技、文化等各个方面。由于当时国内外诸多方面的原因，使他的对外开放思想没能很好付诸于实践。但毛泽东的对外开放思想仍对当前的对外开放理论有重要的指导意义。     

斯大林群众路线思想的主要内容及其当代价值

一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,是中国共产党对马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者原理在自己全部活动中的创造性运用。它在充分继承和借鉴马克思列宁主义的基础上经历了一个不断发展、不断完善的过程,最终成为我们党的生命线和根本工作路线。斯大林作为马克思列宁主义者和无产阶级革命领袖,对党和群众的关系有许多重要的论述,并充分认识到群众路线在执政党建设中的重要作用。斯大林关于群众路线的思想和理论,对我们党群众路线理论的形成、发展和完善具有积极的理论和现实意义。     

略论邓小平的社会主义文化建设思想

在以经济建设为中心的前提下,邓小平同志高度重视文化建设,系统地提出了社会主义文化建设的思想。概括来看,主要包括五个方面：从现代化建设的大局高度来审视社会主义文化建设,把“四有新人”作为社会主义文化建设的重要目标,以“三个面向”为社会主义文化建设基本方位,用社会主义经济建设来推进文化建设,推进改革开放来促进社会主义文化建设。     

走自己的路--斯大林模式留给今日中国的启示

本文通过对前苏联的社会主义发展模式,即斯大林模式进行历史考察,客观分析了斯大林模式对前苏联及其他社会主义国家的正反面影响,指出我国的社会主义建设,必须结合我国实际,走适合我国国情的发展道路.     

简评斯大林的社会主义建设模式

斯大林模式是斯大林统治苏联时期形成的一种高度集中的政治经济体制,它对苏联及其它社会主义国家产生了巨大深远的影响,也促使世界形势发生了重大变化。第二次世界大战后,东欧和中国照搬苏联模式,致使国际社会主义运动遭到严重挫折＂,斯大林模式＂成为东欧剧变、苏联解体的重要原因。     

毛泽东新民主主义文化思想的成因

毛泽东的新民主主义文化思想作为毛泽东思想体系的重要组成部分,它的形成不是单一文化资源的产物,而是多种文化资源交互作用,不断升华的结晶。其中中国传统文化为其提供了丰厚的土壤,近代西方文化是其成长的丰富养料,马克思列宁主义是使其开花结果的"催化剂"。     

习近平文化思想的实践指向

习近平文化思想是以习近平同志为核心的党中央在中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的,是中国共产党领导社会主义文化建设实践经验的理论总结,是推进中华民族实现伟大复兴的重要精神支撑。推进习近平文化思想指导实践,就必须坚定文化自信,推动文化繁荣;秉持开放包容,建设文化强国;坚持守正创新,建设中华民族现代文明。深刻领会习近平文化思想的实践指向是理解和把握习近平文化思想的重要方法和途径,要将其与实际工作和生活实践相结合,使之成为指导和推动实际工作的有力思想武器。     

思想政治教育的文化特质

思维方式的差异造成对思想政治教育本质的不同理解。实践思维方式促成了我们对思想政治教育的重新理解,使得思想政治教育的文化特质在具体的教育教学活动中得以呈现。作为人类文化实践及其成果的思想政治教育,是民族性与世界性的渗透,科学性与艺术性的交融,主体性与主体间性的互动,实践性与与超越性的统一。     

毛泽东农村文化建设思想的启示

农村文化是建设社会主义新农村的重要内容。新民主主义革命时期,毛泽东就开始了农村文化建设的历程,而且取得了重大成就,并对当今的社会主义新农村建设有重要启示:农村文化建设必须高度重视党的领导;农村文化建设必须确立先进文化的指导地位;农村文化建设必须与利益整合相结合,调动多方面的积极性;农村文化建设必须走群众路线,以农民为本等。     

对斯大林现象的文化思考

引　　子斯大林 ,被列宁称为“性格较粗暴 ,不善团结 ,而不宜担任苏共总书记的格鲁吉亚人” ,却在列宁去世后 ,登上了苏联权力的顶峰 ,从此开始了近三十年的斯大林统治时代。在这一过程中 ,他打击、迫害甚至枪决了一大批政治、军事、经济、科技、文教等社会精英 ,使数百万人被捕、数十万人被镇压 ,造成了人类史上的千古奇冤 ;他对共产国际颐指气使 ,给国际共产主义运动带来难以估量的损失。而他本人“在其一生的最后 15年中所掌握的权力之大 ,超过了近千年来任何一个俄国沙皇和任何一个独裁者所掌握的权力”① 。为什么会出现这种现象呢 ?本…