“剑光侠影”里的初中年代

我少年时的梦是从初中开始做的。进初中是1979年,刚满10岁,那个时候的知识获取主要靠课本,但我也开始了历史和神话小说的阅读。历史人物当中我最喜欢岳飞,对他那一身武艺非常羡慕,对他的精忠报国也非常崇拜。     

“剑光侠影”里的初中年代

我少年时的梦是从初中开始做的。进初中是1979年,刚满10岁,那个时候的知识获取主要靠课本,但我也开始了历史和神话小说的阅读。历史人物当中我最喜欢岳飞,对他那一身武艺非常羡慕,对他的精忠报国也非常崇拜。我当时最想做的事情就是长大以后要统帅一队人马去收复台湾。     

您的孩子在"恋爱"吗

当母亲听到15岁的儿子说,在初中二年级他已有过4个女朋友时,惊讶万分.她说:"我也想过,儿子会交女朋友并开始约会,但我从来没想过这些事会发生在他16岁之前.然而,我错了,'浪漫'已成为他们生活中的一大部分,当然也成为我的一大忧虑."     

面对爱情,从爱惜自己出发

热线对接 对接之一 萧晗(射洪县碧庄中学): 我相貌平平,学习不错,还是班上的干部,上初中才两个多月,就有一个很帅的男生开始追我.他也是班上的干部,成绩也很好,喜欢和我打闹.他找人告诉我时,我非常紧张,没有答复他,后来也就没有再和他说过话.现在,他仍然喜欢我,我不理他,他就采用公报私仇的手段常常在同学面前给我难堪.     

"With"的用法

在初中课本里,介词"w ith"用得非常频繁,从初一上册课本开始出现,到了初二.几乎每课都有,甚至一课出现.几次.它的用法也很复杂,为了方便同学们学习,现将它在初中课本中出现的用法一一归纳如下:     

爱的力量

"万老师,我们上六年级时您还教我们吗?"我抬起头,循声望去,孩子的眼神中流露出的依恋和期盼,令我震撼. 他叫梅培,是我班上一个非常特殊的学生,比同龄人晚了三年才入学,今年已十四岁了.十四岁本已初中毕业了,可他才读完小学五年级.一开始与他接触时,我发现他口无遮拦,经常出口成"脏".我也经常找他谈话,可他不是昂着头望风景,就是低着头玩弄鞋子,对我置之不理.这让我很头痛于是,我决定登门拜访他的父母,商讨教育方法.     

守护我青春尊严的"米老鼠"

初中二年级,我们班新来了一位风度翩翩的语文老师,同学都喜欢他,惟独我不喜欢.其实,语文老师刚来的时候,我与其他同学一样喜欢他,因为从小喜欢语文的我对他更多了一种倾慕.但是,一切都毁于那一堂语文课.     

由"无聊的问题"所想到的

曾慕名去拜访一位经验丰富的优秀教师,学校对他的评价是:他的语文教学非常出色.为了这个"出色",我也多次听他的课,感触颇深.     

换或不换,理在哪里?——记三次换座位事件中的自我成长

担任班主任工作已经两年了.在实践中,我才明白一些老班主任贴心提示的意义.一次小小的换座位事件,有时却可以牵一发而动全身.但我也悟出一个道理:方法永远不是固定不变的,只有依照实际情况,灵活应变才行. 不换也得换? 小威是经他父母千方百计的努力才到我校就读的.据说他初中是在本市其它区域的一所寄宿制初中读的,因父母管束不到位,加之其对自身要求不高,养成了许多不良习惯.他来报到的时候已经是开学第二天了,我只能暂时安排他坐在教室最后排的空位上.最初一段日子,因为对新环境不熟悉,他表现得还算本分,但日子一久,问题就开始暴露.且不说开始出现趴桌、赖作业、迟到等现象,他还在作文里主动泄露"天机",内容充斥着对他初中时逃学出去骑着自行车走街串巷等刺激经历的回忆.     

"问题老师"和"分贝学生"

我喜欢上历史课,教历史的刘老师,上课说话总把声音拖得长长的,很多问题都是他在问,我们在没有章法地乱答.有时就算我什么也不知道,但都可以拖长声音回答他,且做一回"南郭先生",反正他不会批评我,他也弄不清楚是谁在回答,因为实在是太吵了.     

"紫烟"与"紫气东来"

望庐山瀑布 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 李白的这首诗,家喻户晓,二三年级的小学生也会背得滚瓜烂熟.可是为什么生"紫烟"?知道的人并不多.我问过上初中的儿子,我一提起《望庐山瀑布》,他得意扬扬,有声有色地背诵起来.当我再进一步追问,为什么生紫烟,不说生青烟、黑烟或白烟呢?他哑然失声,说:"不知道,老师没讲过."     

难忘的留言

去年我带高一时,我们班级的整体成绩非常好;但是一想起当初刚接这个班级的时候,我的感慨也颇多。我们班级有个男同学,他的年龄比其他的同学都大,因为初中和老师总闹矛盾,所以初中多上了两年。刚来我们班级的时候,习惯特别不好,不爱学习,上课爱睡觉,劳动也不积极,还迟到,真是令人头痛。一开始军训的时候,他总是不按教官的要求去做。教官总批评他,同学们也不谅解他,因为他给班级抹黑。运动会的时候,还因为同学的一句话,差一点就和人家打起架来。看到这种情况,我非常着急,因此,我多次找他谈心,诚恳了解他,并没有因为他有时候给班级带来一些麻烦…     

"把我当道错题给叉叉了!"

事情虽然过去四年了,我却记忆犹新.从那以后我再也没敢对学生"叉叉"了事了. 四年前,陈小伟是我班一个非常调皮的学生,学习差,纪律差,就连模样儿瞧着也不顺眼,是那号"鬼见愁"的人物.我坚信,在学校师生中,他远要比我们有的老师闻名.接手他以后,我奚落他的次数比正眼瞧他的次数多.我恨医学还不够发达,要不给他修修脑就好了.     

我和孩子做朋友

有一天,我问儿子:"我们是不是朋友?"儿子却说:"努力吧!我们离朋友还差得远呢." 我试图与儿子做朋友是从他的一个眼神开始的.他上初中一年级的时候,因一件小事,我训斥了他,他居然以一种敌视的眼光看着我,让我心惊.我回到自己的卧室,无论如何也驱赶不走他那桀骜不驯的目光,心想:他真的是长大了.我失落的同时,也下定决心改变我的家长作风.     

我的偶像NO．1

卓玛: 我是一名高一新生,由于中考失手, 造成了我现在两难的境地。以前邻居每次见到我,都会对我赞不绝口,可现在我好怕见到他们。考试成绩不好,我就欠了全世界一个大人情。我每天都在努力,可是进步却很微小,让我非常想不通的,是我们班上的一个同学,他从初中开始就上课不听讲,传纸条,下课也和同学一起疯,可是每次考试照样还是NO．1,他真是智商太高了,我怎么就不能和他一样? 一筹莫展     

我们之间能聊的,何止分数

小岳,一个多次出现在我的教育案例里的主角。小学四年级时,小岳从老家来到成都读书,父母每周来看他一次。后来,他考上了口碑非常好的某私立初中,没有什么倾诉对象的他开始疯狂阅读。书读得越来越多,接收的信息也纷繁复杂起来。处于叛逆期的他开始思考活着的意义,最后得出的结论是“没有意义”。     

郭嵩焘"君民维系"思想探析

在中国近代的历史上,产生过许许多多的先进思想家,其中郭嵩焘作为中国历史上第一个驻外公使,他对西方的亲身考察和了解对于当时国人而言有着相当大的影响,尤其是他的政治思想更是使中国的思想开始注入了一种新的血液."君民维系"思想的提出标志着当时的知识分子开始真正接触到近代西方的民主观念,从而也就揭开了中国近代走向民主化的序幕.     

口头协议

【案例现象】性格开朗的小周,家庭条件很优越,初中时候学习成绩很好。但进入高中后,小周好像换了个人,经常旷课,即使上课,多数也趴在桌子上睡觉。很多老师说小周已经无药可救,发现这种情况后,我开始找他谈话,试图找到问题的症结:我经常听你的初中老师夸你,说你是个品学兼优的好学生。但是,进入高中后,你的变化让我非常吃惊,你能     

寓教于趣味活动中

初中一二年级十二三岁的小学生,一开始就接触中国古代史,由于缺乏一定的时空概念,对远离今人几百年甚至几千年前的孤立的历史事件和历史人物,实有枯燥无味之感.为了激发学生兴趣,调动他们学习历史的积极性,我根据初中学生好奇、     

"昵称"的魅力

一次,我遇到一个学生家长,招呼之余自然地谈到了学生的学习,他一下子显得很兴奋.他告诉我,这段时间孩子非常努力地学习数学,回来总是先做数学作业,还常常无意问说数学老师的好.我除了受宠若惊外,就是一肚子迷茫.一问才知道,原来最近有几次,我在上课叫他回答问题时,不是连名带姓,而是叫他"小龙".他回家就对父母说,老师特别喜欢他,对他特别亲近.因为他觉得,这是一种不是任何人都能享受到的"特殊待遇",是一种至高无上的荣誉,他要用行动来回报老师的厚爱.