初中语文第四册说明文的教学

说明文,指的是说明事物或事理的文章,它以说明为主要表达方式。其目的在于告诉读者某事物的道理、形状、性质、功能、成因、构造、关系及使用方法等方面的知识。随着四化的需要,这种文体,越来越广泛地得到运用。《大纲》规定:“初中二年级着重培养说明能力,掌握说明事物的要点和方法,写一般说明的文章,力求比较准确清楚,有条     

浅谈初中语文第四册说明文教学

初中语文第四册说明文的教材有如下特点 :第一 :科学性。科学知识含量大 ,尤其是一些边缘学科或最新的发现、发明等。如《食物从何处来》除涉及生物知识外 ,还有生物化学 ;《恐龙危机无处不有》除古生物学外 ,真正证明的是地理学中的“大陆漂移说” ;《被压扁的沙子》则涉及到化学、物理学中的压力学、热力学 ,真正解说的又是古生物恐龙灭绝的原因。第二 :丰富性。内容涉及面广。有人文性较强的 ,如《苏州园林》、《中国石拱桥》等 ;有探究自然之谜的 ,如《蜘蛛》、《日本平家蟹》、《死海不死》、《大自然的文字》、《食物从何处来》、《时…     

《发问的精神》教学设计

以往在教授《发问的精神》这篇文章时 ,我总是按照“导入新课——解题——分段——概括论点——分析论证”的思路来进行的。学习和领会新课标精神后 ,我这样设计本文的教学过程 :一、整体感知 ,理清思路1.利用电教手段 ,出示两篇小短文 :(一 )17世纪初 ,在意大利的帕多亚有一所著名的医学院 ,学院里有一个专供学生观察解剖用的阶梯教室。这一天进行人体解剖实验的是这所医院里最著名的教师法布里修斯。 30 0多名学生个个全神贯注地边看他熟练的操作 ,边聆听他结合解剖讲解他所发现的静脉血管瓣膜理论。他非常生动形象地把这种瓣膜称为“血门…     

《发问的精神》教学案例

一、执教者谈教学构想(一 )教学目标及设计依据按照新课程关注学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的原则 ,本节课制定如下教学目标 :1.知识目标 :懂得正论与反驳相结合的论证方式及其效果。2 .能力目标 :能自主发现疑点并合作探究解决问题。3.情感目标 :认识发问的重要性 ,培养爱思善问的精神。新课标在第四学段明确提出了这条要求 :“对课文的内容和表达有自己的心得 ,能提出自己的看法和疑问。”而本篇议论文将正论与反驳相结合 ,在写法上很有特色 ,所以制定上述“知识目标” ,以期提高学生阅读和写作议论文的能力。…     

初中语文第四册第四单元导读教学设计

导读提示: 引导学生学习这四篇说明文,除了让学生学习一些科学知识外,更要让学生学习到—些常用的说明方法,并认识“科学小品”的特色。 对于各篇中的科学知识,学生必然存在着一些不甚了解的东西(如统筹方法)和希望了解得更多的东西(如机器人),但限于语文课的特点,对这些东西不要深究、多讲,可以介绍—些科普书籍或短篇小品给学生读。 导读方法: 导读,要先以学生的认真阅读为基础。在此基础上,教师再给予正确的引导——提出恰当的思考题,引导学生积极思考,分析课文,最后落实在学生的正确回答上。这样,学生才能在教师的引导下,深入理解和确切掌握课文的知识内容和说明方法。 导读过程:     

初中语文第四册复习题

一、语言运用(30分)1.选出加点词读音完全相同的一项()A.夏完淳醇厚鹌鹑B.董邵南绍兴池沼C.蒲松龄杜甫浦口D.魏学氵伊伊林府尹2.选出书写有误的一项()A.逆来顺受挥洒自如家喻户晓可歌可泣B.别出心裁惟妙惟肖得天独厚寡不敌众C.不毛之地姿态万千执迷不悟安然无羌D.大惊失色臭名昭著赫赫有名蛛丝马迹3.选出说明有误的一项()A.其真不知马也。(这是《马说》的主旨句)B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(本句描绘的是寒冬雪景)C.一斤苹果五角钱。(这是一个非主谓句)D.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。(本句运用了打比方的说明方法)4.阅读…     

初中语文第四册第三单元教学简说

初中语文第四册第三单元是“叙事散文”单元。五篇课文中除《听潮》是“抒情散文”外,其余四篇都是叙事散文。学习本单元后,学生要了解叙事散文的特点,理解散文的结构、语言。这是该单元的教学要求。三篇讲读课文《背影》、《记一辆纺车》和《听潮》的学习重点分别是:叙事散文的特点,描写人物在特定环境下的特征;以具体事物为线索组织材料,记事与抒情相结合;抓住景物特征描写事物,通过讴歌大海的壮美抒情。因此,本单元的教学重点是:议论的基础,情感的载体——对事物的叙述和描写,准     

初中语文第四册复习题

一、古诗文积累与运用 1.1 根据课文原句填空。①__,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) ②__,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ③__,谁言天地宽!(夏完     

初中语文第四册复习题

基础知识一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一组是()A.阴晦hui禅师chan鞭笞tai蹒跚shanB.潮汛xun蹉跎ca吝啬lin蓦地moC.惘然wang坎坷kan佳肴yao接洽qiaD.槽枥li搦管nao淤泥yu亵玩xia2.下列各组中没有错别宇的一组是()     

初中语文第五册第四单元教学总体设计

一、单元教学目标阅读方面,教学中应着重引导学生理解并掌握以写人为主的散文,应选择典型事例按一定的顺序表现人物思想品质的写法。根据大纲要求,初三年级学生还应对一些文章的“内容和表达形式作一点评析”,对此,教师可结合本单元课文实际,组织学生对本单元的课文作比较阅读,以提高其对作品的分析和欣赏能力。听说方面,加强学生的口头评析训练,要求学生发言条理清晰,表达准确,听者能对其发言给予恰当的评析。写作方面,要求学生“写记叙文能穿插一些抒情和议论”。片断练习方面,     

初中语文第四册第二单元教学构想

一、指导思想 新的《语文教学大纲》要求:初二年级除掌握说明文的一般特点外,要了解散文的一些常识。本册第二单元五篇课文,以记人叙事为主,记叙中又运用了议论、描写、抒情的写法,是学生学习一般的记叙文向较复杂的记叙文的过渡单元,它们既体现着散文的共同特点,又各有其特色。《井冈翠竹》、《听潮》抒情、描写成分较多,后三篇以写人记事为主。     

初中语文第四册第四单元教案

一.单元教学整体设想 (一)本单元的教学目标 1.掌握本单元各篇的生字、生词。 2.进一步学习以议为主、夹叙夹议的写法。 3.初步了解杂文的写法和特点,理解关键的词语.领会文章的思想内容。 4.初步了解讲演词的基本特点和要求。学习讲演词中鲜明地表达观点和通过用语的感情色彩表达作者强烈爱憎的方法。 5.掌握议论文的常用方法。即:围绕论题逐层深入地阐述以及围绕主要观点从几个不同方面、不同层次进行阐述的方法. 6.学习议论和抒情相结合的写作方法,了解表     

谈初中语文第四册第一单元的教学

根据教学大纲的要求,初二年级着重培养说明能力。初中语文第四册为此安排了两个说明文单元,这两个单元都是重点单元。列入第一单元的四篇课文是《向沙漠进军》,《死海不死》、《雄伟的人民大会堂》、《故宫博物院》,并附有知识短文《说明的方法》。上述四篇课文在内容上可分两种类型。前两篇介绍地理知识,后两篇说明建筑物的结构。前者着重用打比方、举事例和归类法,讲清科学道理,启发读者树立认识自然,改造自然的雄心壮志,后者     

淡淡是菊香--小学第四册古诗《菊花》教学实录

[背景] 唐诗,勿庸置疑,是中华民族传统文化中最灿烂最壮丽的部分。对唐诗的学习,不仅是学习语言文字,还是传承一种文化,陶冶一种性情,形成一种境界。所以,从婴儿呀呀学语起,就开始生活在“床前明月光,疑是地上霜”的氛围里,一直到垂暮之年,古诗所渲染的那种意境一直成为我们人生的背景色。     

淡淡是菊香——小学第四册古诗《菊花》教学实录

[背景] 　　唐诗,勿庸置疑,是中华民族传统文化中最灿烂最壮丽的部分.对唐诗的学习,不仅是学习语言文字,还是传承一种文化,陶冶一种性情,形成一种境界.所以,从婴儿呀呀学语起,就开始生活在“床前明月光,疑是地上霜“的氛围里,一直到垂暮之年,古诗所渲染的那种意境一直成为我们人生的背景色.……     

初中语文第四册大同步

了解说明文的基本知识，认识说明文的基本特点，感知说明文的语言，练习写简单的说明文；重视生活知识和说明文知识的积累，了解丰富多彩的自然界，学习发现自然之美，并从中汲取民族精神的力量，初步形成正确的文化观、自然观。     

三年制初中语文第四册目录

阅 读第一单元1苏州园林……………………………………叶圣陶2中国石拱桥…………………………………茅以升3‘日本平家蟹………………………………卡尔·萨根4。万紫干红的花………………………………仇春霖5。蜘蛛…………………………………………周建人第二单元6向沙漠进军…………………………………竺可桢7看云识天气80死海不死9。大自然的文字………………………………伊林lO。秃鹰之死……………………………………郭治第三单元1 1食物从何处来………………………………朱相远12时间的脚印…………………………………陶世龙13气候…     

初中语文第四册瑕疵拾零

1.“一转眼功夫,连蜘蛛网也无影无踪了,它们好像融化在天空里一样。”(伊林《大自然的文字》,第50页)