初学英语阶段的口语训练

英语作为一种语言，其本质是交际：我们不仅要教给学生语法知识。更要教会学生如何使用语言语言的第一性是口语，“听说领先、读写跟上”是英语教学的一项重要原则，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。     

浅谈高中英语口语训练

加强英语口语训练是杜绝哑巴英语的好方法。培养学生的口语表达能力,首要的是解除他们说英语的心理障碍,使他们敢说英语;其次,要为学生创设适宜他们口语交流的情景,使他们有机会、有心情说英语;还要教育他们养成听英语的良好习惯,和增强他们朗读英文资料和用英语与人交流的意识。     

英语启蒙阶段的素质教育

小学生学习英语的启蒙阶段,极大地调动孩子们的学习积极性,利用各种教学方式来引导这种积极性,保护这种积极性,激发学习学生兴趣,搞好英语启蒙阶段的素质教育才是尤为重要的。     

浅谈少儿乒乓球的启蒙训练

随着乒乓球运动的不断发展,技术水平的不断提高,乒乓球运动的启蒙训练越来越早,如何提高少儿乒乓启蒙训练的质量,向上输送更多合格的苗子,是我们从事乒乓课余训练老师值得研究、总结的问题。     

浅谈青少年乒乓球运动员的启蒙训练

乒乓球被国人称之为国球,这项运动的发展与进步是几代乒乓球教练员与运动员共同努力的结果.为了更好地推动国球的发展与青少年乒乓球运动员水平的提高,本文就青少年乒乓球运动员的启蒙训练进行了简要分析和研究.儿童时期的启蒙训练,是运动技术向高水平发展的重要阶段,在这一时期的科学训练可为今后的发展与提高打下坚实的基础.     

探索青少年长跑运动的启蒙训练

随着竞技体育的发展,对少年儿童早期化训练的问题讨论越来越多.一名优秀的长跑运动员成材周期很长,因此,少年业余训练中需要教练员发现好苗子加以培养.没有早期专门训练要达到高水平运动成绩是不可能的.通过对早期专门训练的多年研究和实践,笔者提出少儿长跑启蒙训练的几方面培养,为运动员长远发展打好基础.     

浅谈少儿短道速滑运动员的启蒙训练

短道速滑运动近年来得到了国家体育总局的广泛关注和大力扶持,在我国黑龙江和吉林两省开展较好.吉林省借助地理环境的优势,近年来为我国培养输送了大批高水平短道速滑项目的后备人才.就冰雪项目而言,短道速滑在吉林省占据着举足轻重的位置,而后备人才的培养起着关键核心作用.     

少儿体操启蒙训练的兴趣培养方法初探

论述了在少儿体操训练的启蒙阶段培养儿童体操兴趣的方法，结果表明：少儿体操的启蒙训练，是保证体操动后继有人的基本 条件。     

幼儿舞蹈形体训练中的启蒙教学思考

舞蹈会给人以直观的美感,所表达的内容生动,对于幼儿而言是非常富于感染力的。幼儿园开展舞蹈教育,重在培养幼儿对舞台的兴趣,提高幼儿的艺术神魅力,同时还对幼儿的智力起到开发和引导的作用。在对幼儿进行舞蹈形体训练时,就可以将幼儿的这一特点充分利用起来,采用这种方式促进与幼儿的交流,使幼儿全面发展。本论文针对幼儿舞蹈形体训练中的启蒙教学进行研究。     

对少儿篮球启蒙训练的初步探讨

当前,我国在少儿训练中主要存在三个问题:一是过早成人化；二是训练不系统,缺乏长远规划；三是不遵循人体生理特点,忽视基本技术基础训练,拔苗助长.使他们在未来的训练中带来不少的困难,有的很难成才,给国家浪费了不少人才.要改变这种现状,必须研究探讨少儿篮球启蒙训练工作.     

学前儿童篮球启蒙训练初探

本文从抓好儿童基础,提高基础水平的观点出发,阐述了学前儿童篮球启蒙训练设计的基本思想、内容重点和教学训练特点,为发展我国学前儿童篮球启蒙训练提供参考。     

中学英语口语训练问题及对策

新课标重视语言综合能力的发展，认为语言训练的最终目标是学生能够对所学语言进行创造性的整合，并能够灵活地运用它们，积极地表达自己的见解。但是，中学英语教学的现状却令人堪忧，特别是口语的训练存在着一些问题。[第一段]     

少儿羽毛球启蒙训练探讨

少儿羽毛球训练处于打基础阶段。对少儿羽毛球启蒙训练的技术要领进行了归纳,探讨了适合少儿羽毛球训练的教学方法及注意事项,强调了兴趣培养的重要性。     

浅谈中学英语的口语训练

随着中学英语新教材的使用,英语教学正在发生着深刻的变化,英语口语表达能力的培养已越来越受到重视,但在具体的教学实践中有很多不利因素影响阻碍着英语口语训练的顺利进行。本文将就这些不利因素作一分析,并谈谈克服这些不利因素的具体对策。     

中学英语课堂口语交际训练与实践研究

口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能.听说领先,读写跟上是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务.     

初中英语口语训练能力培养的策略

许多教师对于如果提高初中生的英语口语能力提出了很多有益的探讨。我认为培养良好的初中英语口语表达能力,需要我们大量的实践,经常实践,才能逐渐形成技能。练习的次数越多,语感就会越强,口语就会越熟练。可以开设英语角、英语沙龙,让同学们在互相交流中不断提高口语表达能力。教师则作为一个旁观者,在出现特别严重的错误或在同学不知如何表达时给予指点引导。也可以举行一些比赛来提高他们的口语能力,如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语脱口秀等。同学们在参加这样的第二课堂活动时,教师务必要帮助他们克服害羞、害怕出错的怯场心理,事先做好准备,在活动的时候让他们大胆开口,不怕出错,说得多了,练得多了,口语水平就提高了。为了提高英语口语训练,还要帮助指导学生过好口语三关。     

拓展训练空间,强化口语教学

在英语学习过程中,很多人过分重视考试,忽略了语言本身的交际功能。初中阶段英语口语教学应从语音和听力入手,丰富口语教学途径,着力帮助学生打好英语口语基础。     

浅谈中学英语口语训练

当前,英语口语表达能力的培养已经受到师生的广泛重视,但在具体的教学中仍存在着不少问题。如有些学生自由会话时语言流畅、思维敏捷,可一到正式的发言就吞吞吐吐、结结巴巴;有些学生笔试成绩很好,口试却不行;还有些学生心里有不错的想法,但口头表达时却不能清楚表达等。产生这些现象的原因是什么？怎样才能提高中学生的口语表达能力？这里谈谈我个人的看法。     

培养传承创新对外汉语人才的《基础英语》口语训练系统

传承创新是对外汉语专业学生的必备素质。本文从分析该专业《基础英语》课程传统教学中存在的具体问题切入,通过介绍有对外汉语专业特色的,兼顾语言文化教学和技能培养的《基础英语》口语训练系统阐释对策,并提出该系统是培养学生的英语口语能力、文化传承创新能力、跨文化交际能力和多文化视野的有效途径。     

如何在青少年中进行有效的摔跤运动的启蒙训练

随着世界竞技运动水平的提高,有关专家认为,要培养一名优秀的运动员。必须从青少年抓起,只有在儿童青少年生长发育过程中,打好身体机能、素质及技术基本功,才能迅速提高运动技术水平。而青少年运动员的培养,都必须经过基本启蒙训练。启蒙训练都要经历以下几个阶段：首先是对运动员的选拔：其次是培养运动员对该运动项目的认识、爱好和兴趣,教练员要悉心掌握运动员在训练中产生的各种不利情绪,引导运动员如何克制各种不利情绪的影响：最后是开展最基本、最关键的启蒙训练。