农业中学的新阶段和新任务

江苏省的农业中学,在党中央和江苏省委的正确领导下,在总路线和毛泽东教育思想的光辉照耀下,由于各级党委加强领导,贯彻执行了党的教育方针,由于工农群众的大力支持和广大师生的辛勤努力,发展是正常的,健康的;特别是农村实现人民公社化以后,农业中学成为人民公社的一个组成部分,它同农村的经济建设和文化建设的关系更为密切。经过二年来的努力,全省二千多所农业中学都已经巩固下来,并且取得了巨大的成绩,目前全省农业中学已经跨入一个新的阶段。(一)生产养校正在分批实现。据去年十二月的不完全统计,全省农业中学种地十一万五千四百余亩,办小型工厂、作场一千四百六十六个。从去年三月     

庆祝农中两周年 工作更上一重天

农业中学已胜利地度过它的二周年。苏州专区一百九十四所农业中学的三万一千多名师生和广大群众一道,充满着丰收的喜悦,热烈地庆贺农业中学创办二周年。两年来,我们在省委、地委的正确领导下,以不断革命的精神,促进了农业中学不断地巩固发展提高,持续跃进。农业中学从创办一开始,就得到了各级党委的重视和培育。各地党委在广大群众中反复宣传了毛泽东同志的教育思想和农业中学的性质和意义,不断地扫除了农业中学成长道路上的各种思想障碍;先后为全区农业中学配备了二百二十八名专职领导干部,一千多名专职教师,二百多名老农和各种技术员;帮助农     

又多又好地办农业中学

经过了两年的努力,农业中学作为我国教育史上的一种全新的事物已经在农村站住脚跟了。这是一个很大的胜利。现在全国各地农村都在大办农业中学。农业中学发展和成长得这样快,并不是偶然的。人民公社的巩固发展和农业生产的继续跃进,迫切需要大量的技术人才,而广大农民群众在经济生活获得逐步改善的同时,对于文化革命,也有了进一步的要求。在这样形势下,广大人民热烈拥护党的“两条腿走路”的办学方针,既办全日制学校,也办业余学校和半日制学校。于是一种完全新型的学校--农业中学,便应运而生了,并且很快地巩固起来了。农业中学是农业大跃进     

又多又好地办农业中学

经过了两年的努力,农业中学作为我国教育史上的一种全新的事物已经在农村站住脚跟了。这是一个很大的胜利。现在全国各地农村都在大办农业中学。农业中学发展和成长得这样快,并不是偶然的。人民公社的巩固发展和农业生产的继续跃进,迫切需要大量的技术人才,而广大农民群众在经济生活获得逐步改善的同时,对于文化革命,也有了进一步的要求。     

试论农业中学办学道路

在市场经济的形势下,农村中的农业中学如何适应市场经济的需要,这是值得研究的课题.本文分析了农村的职业,提出当前农业中学的困难,及解决的办法,以推动农业中学的繁荣和发展.     

农业中学再认识

我国是一个农业大国,农业生产的振兴和发展至关重要。振兴和发展农业应有多方面的措施,其中最应该重视而又最容易忽视的就是农业中学的建设问题。应否加强农业中学的建设,如何加强农业中学的建设,涉及到对农业中学的不同认识。在此,本文拟就农业中学的几个问题谈些自己的看法。一、农业中学的性质和任务过去我们认为,农业中学是有计划、有组织地进行系统的农业生产知识和技术教育的中等职业性学校。它的任务是为农村培养     

分班设点 走读为主

无锡、六合等县的农业中学,适应农村特点和农业生产发展的需要,去秋以来,按学生居住分布的情况,以现有校舍为基地,因地制宜,扩设分部,调整了学校布局。无锡县三十四个农村人民公社,原来每社有—所农业中学、现共增加分部三十五处;六合县全县十五所农业中学,现已有八校各有分部一处,另有四校也打算在最近设立分部。农业中学分班设点以后,六合县的农业中学所设分部的服务半径,大体上相当于当地完全小学高年级学生走读的距离;无锡县农业中学学生从住地到学校,一般在二里路左右。这样,学生就可以就近入学,不必在校住宿了。无锡县的洛社农业中学,在高明桥、双     

采取多种形式开办农业中学

为了改变中等教育结构单一化的状况,适应农业现代化建设的需要,近一年多来,我省合川、绵竹、巴县、江北、巴中、威远等县教育行政部匀,在县委领导下,与有关部门配合,积极稳妥地开展农村中等教育的结构改革,办起了一批农业中学,或在普通中学增设农业高中班。     

全省专市县科委主任及农业中学校长会议确定 农中要作为公社的科研基地——曾希圣同志指示农业中学科学研究要围绕农业八字宪法进行

省科学技术委员会、中共安徽省委宣传部和农村工作部,最近联合召开了专、市、县科委主任及农业中学校长会议,着重研究和讨论了农业中学的科学研究以及把农业中学作为人民公社的农业科学研究基地的问题。出席这次会议的有专、市、县科委主任和部分农业中学校长、初级农业学校和林业学校校长,共四百人,省教育厅,农业厅等有关部门的领导同志也参加了会议。     

努力恢复和发展农业中学

我国农村人口占百分之八十以上。全国教育战线两亿多学生中的一亿六千万是在农村的。他们是大多数。为了发展农业生产和加速农业现代化的步伐,我们必须把农村教育事业的发展问题切实重视起来。粉碎“四人帮”后,我国农村教育事业发生了深刻的变化,有了很大的发展。但是同农业现代化建设的迫切要求,同农民的实际需要相比较,仍然严重不相适应。恢复和发展农业中学就是解决这一矛盾的关键性的步骤。农业中学,是在我国社会主义条件下,广大农民群     

发展农业中学 促进农业现代化

党的十二大提出了“加强中等职业教育”的任务。最近胡乔木同志指出:“为了发展农村教育,不但要普及初等教育,而且要发展农业中学。这是在全国广大农村实现四化不可少的条件,是建设社会主义物质文明和精神文明的基本工作,也是对建设社会主义新农村的巨大的贡献。”提高对农业中学在实现农村四化中的重要地位和作用的认识,这是当前发展农     

农业中学 前程远大 岭北农业中学师生学习陆定一部长关于“农业中学创办二周年”后

湘阴县岭北农业中学14位老师和352个同学,在三月二日读了陆定一部长关于“农业中学创办二周年”一文后,个个精神焕发,干劲冲天,一致表示:一定要把农业中学办好。当陆部长的文章被学校领导同志用红笔标记,贴在公布栏里以后,老师和同学们都争先恐后的围绕着看;周太华、易耀凯等同学将文章的最后几句:“祝他们不骄不傲,继续努力,克服困难,为加速社会主义而奋斗,为共产主义的远大理想而奋斗”,一连高声的朗读了四、五遍,大家听了情绪异常高涨。晚饭后,大家忘记了整天出工的疲劳,连脚都没有洗就到离校半里路远的地方,每人挑回50口砖才休息。     

积极发展和办好农业中学

三年来,山西省的农业中学和其他省市一样发展得很迅速。它在各级党委领导下,由小到大,由少到多,由不巩固到巩固,已经成为农村人民公社的文化、科学技术基地和各种农业技术人材的培养埸所。几年来全省已毕业了一万二千多名农业中学学生,他们有的担任了生产队长,有的当了会计和统计员,也有的当了生产技术员、拖拉机手、保健     

我們怎样对农业中学加強領导的

我县的农业中学,現有三十四所初中,一所高中,共九十二个班級,拥有三千五百四十三名学生和一百二十五名教师。一年来,由于党的正确領导,群众的大力支持,师生的辛勤努力,坚决貫彻党的教育方針,实行半耕半读制度,所有农业中学已普遍得到巩固和提高。全体农业中学师生共耕种了七百十九亩水稻田,一千零二十八亩旱地,并办起了八十二所工厂(场),养猪石百五十四头,兔子二百多只,鴨三百多只。全县除个别学校外,都已实現了生产三自給。在生产上,陆墓、保安、金山、建设……等校都超过了当地群众,公社党委先后在校召开生产現場会議数十余次。真如保安公社党委书记说:“农业中学是技术推广站,农业中学是科学研究     

太湖县赵河农业中学历史

由于历史的原因,中国教育史上出现过一种民办农业中学,它们的性质是半农半读。虽然它们存在的时间并不是很长,但它为一代人提供了学习和锻炼的机会,对一代入的思想和人生道路造成了深远的影响,也让人们从这里看到了在中国教育史上一段艰难的教育历史过程。农业中学的存在是特殊历史条件下产生的特殊产物,它客观上推进了中国教育的发展,尤其是农村教育的发展。它的存在,为后来的农村中学奠定了基础。     

半耕半讯 自给自足 又红又专——介绍醴陵黄达嘴民办农业中学

醴陵黄达嘴农业中学在公社党委领导下,切实贯彻党的教育方针,坚持半耕半读制度和为公社培养初级农业技术人才的办学原则,学校获得了巩固和提高,现已实现自给自足。黄达嘴农业中学是在去年公社化运动中诞生的一所新型的民办学校,它从诞生到巩固、提高,都同公社党委的正确领导和亲切关怀分不开。在黄达嘴公社     

淙淙清泉流不断——高安县灰埠农中办学六年的调查

六年前,灰埠公社办起了友埠农业中学,疏通了为农村输送人才的渠道。六年来,他们又是怎样同学校师生一道为这条渠道清淤、加固,使淙淙清泉常流不断呢?我们通过与现在的乡党政负责人、农中的领导和教师座谈,以及实地访问,了解到他们在办学过程中,一直坚持立足于农村,使农中姓“农”,努力为农业现代化作出自己的贡献。     

农业中学开展科学研究大有可为

“农业中学在农村应当起两面旗帜的作用,即文化革命的旗帜和高额丰产的旗帜。首先,农业中学应当注意提高教学质量,加强文化科学知识的学习,要在农村的文化革命运动中做一个急先锋;其次,应当把科学运用于生产,精耕细作,努力提高产量,成为农村推广新技术的表率。”这是省委陈光书记对农业中学工作的指示。一年多来我们在     

加强领导 依靠群众 办好农中 南京市召开辖区农业中学校长会议

南京市最近召开辖区农业中学校长会议。10月31日,省委候补书记彭冲同志到会讲了话。江苏省教师进修学院农业中学教师训练班的师生也参加会议听了报告。彭冲同志首先回顾了本省农业中学创办以来发展、整顿、巩固、提高的经过,接着指出农业中学的成績是巨大的。三年多来,全省农业中学已有毕业生十万多人。这些具有一定的文化程度、农业生产知识和一定社会主义觉悟的中学生,绝大部分投入农业生产第一线。今后农业中学每年将招收几万新生,并且输送出相应数量的毕业生,这对农村社会主义建设是一项重大的贡献。同时,全省已建立了一支近万人的农业中学教师     

办好农业中学

(一) 发展农村中等教育,提高农村人民文化水平,采取什么样的形式,运用什么样的方法,这是历来教育事业建设上所考虑的一个重大问题。农业中学的创办,为解决这个问题提供了经验,开拓了途径。在旧中国,素称“文化发达”的江苏,大部分农村几乎没有中学。解放以后,党和政府采取积极措施,发展了农村教育事业。但是,农村全日制中学的数量仍很有限,而且要普及农村的中学教育又非短时期内所能达到,农村高小毕业生的升学还会受到很大的限制。许多青少年学生势必远离家乡,跑到城市学校去读书,这对于农村生产和建设是不利的。现在举办了农业中学,就可以使许多高小毕业生在农村就近入学,得到继续学习的机会。更重要的是,农业中学这种学校,创造了一种新的办学方法,学生一边读书,一边劳动,既可以学到中等程度的文化