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赵霞 《语数外学习(高中版)》2013,(4):13-13
词汇教学是高中英语教学当中的重要环节,通过对高中英语词汇教学的重要性进行分析,同时以Word power板快设计为基础,明确了在英语词汇教学中的必要性和重要性,同时建立了相应的词汇学习策略,同时从实践的角度探讨了如何灵活使用相应的教学策略,实现词汇的优化教学。同时通过对高中英语词汇教学的分析,为类似高中英语的词汇教学提供了可供参考的经验。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
随着新课标的不断深入,高中英语的教学也发生了变化,越来越多高中英语教师开始重视高中英语词汇教学。因为,词汇是英语语言的三大要素之一,是学习英语的基础,所以,词汇教学在高中英语教学中占有很重要的地位。而本文就是对新课标下的高中英语词汇教学的一些策略进行的一些研究。 相似文献
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蔡春玲 《语数外学习(高中版)》2013,(6):139-139
词汇学习是语言教学的核心任务,高中英语词汇的学习在高中英语教学中占有重要地位。本文论述了高中英语词汇的重要,并对英语教学实施创新教学方法进行了浅要探讨。 相似文献
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<正>新课程标准的特色之一就是提高了对高中生英语词汇量的要求。随着高中英语词汇教学任务的加重,词汇教学问题也引起了我们英语教师的关注。教师如何进行词汇教学,使学生有效地学习和掌握词汇,培养学生的词汇记忆策略,是目前高中英语教学中一个亟需解决的问题。下面笔者阐述高中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合高中英语教学实践具体探讨如何提高高中英语词汇教学的效果。语言学家Wilkins指出:"没有语法,表达甚少;而没 相似文献
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在高中英语英语教学中,词汇教学既是英语学习的重点,也是英语学习的难点。一个英语词汇往往具有多种含义,且相同含义的词汇有时候还会有不同的用法。因此,在高中英语的词汇学习中,一定要注意语境理论的应用。应用语境理论进行高中英语的词汇教学不仅能加强学生对词汇的理解和记忆,还能增强高中生的词汇应用能力,为了更好的保证高中英语词汇教学的效果,本文将对高中英语词汇教学中存在的问题进行研究分析,并探讨如何有效的应用语境理论加强高中英语词汇教学的效果。 相似文献
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王喆旻 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0070-0070
高中英语词汇教学是英语教育体系中基础性组成 部分,按照英语核心素养的要求,在开展英语教学活动的过程 中要重点对学生的英语语言积累能力、表达能力进行训练,强 化学生对英语词汇知识的理解和应用能力。本文将高中英语 词汇教学作为研究对象,重点针对高中英语词汇教学改进措施 进行了探究,希望能促进高中英语词汇教学科学系统的组织 推进。 相似文献
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词汇是英语学习中的重要组成部分,也是很多学生学习过程中遇到的困难问题。随着新课改的进行,高中英语教学也需要做出一定的调整,由于当前高中英语教学中词汇教学存在一定的问题,严重影响了英语教学水平。本文主要是对高中英语词汇教学存在的问题进行分析,就如何改进高中英语词汇教学提出合理的应对策略。 相似文献
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如何让学生的词汇学习和教师的词汇教学更有效,是高中英语词汇教学的重要问题。本文对高中英语词汇的重要性和教学的现状进行了分析,并结合新课程理念提出了一些教学策略。 相似文献
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朱慧 《语数外学习(高中版)》2013,(1):16-16
词汇教学是高中英语教学的关键。"费时低效"的词汇记忆是阻碍高中英语词汇教学顺利进行的瓶颈。为此,笔者结合自身教学实践,简析了高中英语词汇教学的现状,从记忆理论角度,提出运用词汇记忆策略进行高中词汇教学,并对此提出了一些自己的看法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
信息技术的快速发展对高中英语词汇教学有了更高的要求,即高中英语词汇教学除了教授标准的英语语言,还要注重学生多元读写能力的培养,这无疑促进了多模态式教学的发展。在高中英语词汇教学中,多模态式教学打破了词与位本位,拓展到语篇层次,更加重视词汇运用的交际性与语境性等。因此,本文主要针对多模态理论在高中英语词汇教学中的应用进行了分析与探讨。 相似文献
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词汇教学在高中英语教学中占有重要地位,如何在高中英语教学中进行词汇教学,直接影响到学生对英语的理解和掌握程度以及能否有效地进行英语交际。本文通过笔者的多年高中英语教学实践谈谈当前教学中存在的问题,并介绍了正确的教学策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
本文首先就目前高中英语词汇教学中存在的问题进行了简要阐述,针对于此,提出了新课程理念下高中英语词汇教学的具体策略。旨在通过于此,全面提升高中英语词汇教学的整体水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
词汇教学对英语学习极为重要,但在当前高中英语教学中,词汇教学的进展十分缓慢,且高中英语词汇教学存在诸多问题,比如词汇教学缺乏连贯性和统一性,词汇课程教学时间安排不合理,教学方式落伍等。这一系列问题的出现严重阻碍了高中词汇教学的进度,也影响了高中生的英语学习。对此,必须对当前英语词汇教学加以整改,使其满足当下高中学生的需求。基于此,本文就以词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究为论述课题,对其进行深入化的研究和分析。 相似文献
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高中英语教学是以词汇教学为基础,因此,词汇教学也在高中英语教学中占据着重要地位,词汇教学时英语教学的重难点。面临当前词汇教学的现状,提出词汇教学的现状,对高中英语教学中的词汇教学提出新设想,对英语的词汇教学作出初步的探索。 相似文献