读懂孩子,创建平台,静等花开

正"怎样才能培养或教育天赋优秀的人才?有时会听到伤感多余诙谐的嘲讽:摧残天赋优异而具有创造力的年轻人,比鼓励他们开花结果容易得多!正因为我们对他们探求的奇异现象所知太少,对于家长和教师们,最重要的就是‘请别伤害他们!’",这段《多元智能新视野》中的话,让我久久不能平静。我们对人的智能的片面理解,正扼杀着许多儿童的天赋,这其中也包括自己的儿女。我们正陷入一种梦魇:用我们自以为正确的观念,引     

集合！故事党排排站！

在山的那边海的那边有一群故事党,他们活泼又聪明!他们调皮又伶俐!他们自由自在生活在那故事的世界里,他们调皮卖萌写字多欢喜!《花火》上的故事,花粉们都还满意吗？喜欢这些故事吗？每个人都有一种特有的天赋,那就是听故事和说故事,我们叫拥有这种天赋的人为故事党!听口令：1！2！3！4！故事党!紧急集合!     

激发正向学习情感,促进深度学习发生

<正>在教育教学实践中,我们会遇到这样的窘境:教师布置了一项作业,这项作业要求以幻灯片的形式完成并上交。课间,学生过来找教师交作业,因为交作业的学生较多,教师只是先收了学生的作业但没有一一打开看学生做的幻灯片。这时,一位学生脱口而出:"我费了好大工夫准备的,老师您竟然没有看!"学生的一句话,猛然间触动我们教师,原以为学生重视的是学习的结果,但没有想到他们更加重视的是教师对他     

三次元同龄榜样

<正>现在我们走出二次元,来看一看比起越前龙马来也不差的杰出少年们。他们可能没有动漫主人公那样美型,也不一定只是活跃在运动场上,但是他们的天赋和付出的汗水同样也足以书写传奇了!     

关爱大脑,好好睡觉

睡眠不足会怎样?黑眼圈?皮肤差?耽误身体的排毒时间?通通都会!这些都是我们经常听到的关于睡眠不足的坏处,除此之外,长期的睡眠不足还会导致我们的注意力下降、记忆错乱、影响大脑的运转。所以为了我们身体的健康,童鞋们,还是得按时睡觉!我肯定许多地铁乘客都是打盹高手,但是这节车厢里的乘客似乎特别天赋异禀。在最近的一个早上,太阳才刚刚升起,在经过布鲁克林大桥时,一排身穿几近一模一样的黑西装的男士正闭着眼睛抓着地铁上的拉     

发现身边爱,用笔表达爱

<正>在我们的生活中,爱是一种情感,也是一种态度。它可以是家人之间的亲情、朋友之间的友情或是师生之间的师生情。在这个主题下,我们如何把爱的不同方面和形式,通过文字表达出自己的情感?让我们在范例的引领下,一起学习表达爱的方法吧!精彩片段1“要钱干什么?”“买书……”“多少钱?”“一元五角就行……”母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”     

俯下身子倾听,做到言而有信

正常常在夜深人静的时候,怀念年轻的时光,和孩子们快乐地在一起,甚至忘记了自己所谓的"身份"——教师。我会在上课的时候,不小心对他们说:有问题,姐姐告诉你!是的,就像一个大姐姐,守着自己的弟弟妹妹们,跟他们一起学习,一起游戏,快乐地生活。     

如何让学生主动学习

正建构主义的知识观告诉我们,知识不是静态的结果,而是一个动态的过程,求知者在这个动态过程中实现自身的发展和完善。每个学生都是有思想、有性格的,他们有独立的要求,不喜欢教师总是手把手地教,渴望独立的学习和生活。爱因斯坦说过:"我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心。"他指出,应利用学生的好奇心,把学生引导到学习的道路上来。美国现代心理学家布鲁纳也曾说过:"知识的获得是一     

儿童学习美术一定要有“天赋”吗

在美术学习的过程中,表现十分突出的孩子往往会得到“有天赋”的评价。在儿童学习美术过程中,我们究竟该如何去定义“天赋”?儿童学习美术一定要有“天赋”吗?是否只有少数孩子有“艺术天赋”呢?首先,“天赋”是一个复杂的问题,包含许多方面,并且以多种形式表现出来。一个人从出生到逝去的过程中,天赋始终是在变化和发展的,它只是一个人全部发展中的一部分。美国对“有天赋的儿童”有这样定义:相比同龄儿童或青年,在某个方面有明显的、更突出的能力,或显示出有突出能力的潛质。     

那天,你丢失了什么?

<正>为了掩盖谎言,我们需要不断地有下一个谎言,在编造谎言中我们不断丢失……没有呀,你说,那天参加完派对回家,什么也没丢失呀!钱包、手机、项链、手表……一样也没少,就连以往最容易忘记带走的太阳镜,这回也没落下啊!可是,你确实丢东西了。就在那个派对上,你对阿莽说:"包在我身上!我叔叔就是个大公司的总经理,他们那儿正招聘你这样的人才,我去跟他一说,准行!"你并没有那样一位当总经理的亲     

民族特色课,你值得拥有

<正>从小,我们听着"五十六个民族,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家……"的歌声长大。但是,大多数汉族同学对其他民族的风俗其实知之甚少,对他们的校园生活更是充满好奇。他们和汉族同学一样上课吗?他们会有更多民族特色风情的课程吗?他们有什么自己的特长呢?让我们去一探究竟吧!     

生命因追求而精彩

当我们在为马琳激动、为德约科维奇欢呼的同时,也应该为千千万万个奋斗在路上的人们鼓掌加油!他们的努力和河水犹如金字塔的底层,托起了冠军、托起了成功,支撑人类迟到一个又一个新的高点。胜利者曾经是他们中的一员,也许天赋、     

奔跑的青春:捕捉当下,勇于表达

<正>情境呈现运动会快开始了,让我们一起参与吧!任务1:请为班级代表队设计一则开幕式出场口号,扬我班威。任务2:请替主办方设计一则宣传语,倡导理性观赛、文明观赛。任务3:假如你是本届运动会的特派通讯员,请撰写一篇200字左右的新闻特写,捕捉赛场的精彩瞬间。任务1雄赳赳气昂昂,此刻走向我们的是初三(2)班!他们呈现出的状态是非同一般的自信。齐拼搏,永不止息;同努力,共创奇迹!同学们看,二班之火正熊熊燃烧着!福建省厦门第二中学初三(2)班陈铭杰     

合作学习方式要“合之有度”

在我们的语文课堂上，总会发现部分优生是教师的“宠儿”，他们在课堂上思维活跃、反应灵敏，是教师“导演”下的学习的“主角”。而其他学生则是学习的“配角”。这就造成在同一节课上，天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。他们因此获取的信息量更多，学习成绩提高得更快。天赋低的学生成了被冷落的对象，其结果是：好的更好，差的更差。[第一段]     

有时,奖励也是一种伤害

<正>教育界人士都知道不当惩罚可能对学生造成伤害。殊不知,有时奖励不当,同样也会对孩子的成长造成伤害!有一天,一位深受学生欢迎的优秀班主任陈老师来找我。她开门见山地说:"我们班学生很喜欢我。在外人看来,他们学习认真、踏实,遵守纪律。但他们总是时不时传递给我这样一个信息:他们之所以这么努力,都是为了让我开心,所以我应该奖励     

浅析语文教学中的合作学习

在语文课堂上,我们总能发现部分优生是教师的＂宠儿＂,他们在课堂上思维活跃,反应灵敏,是教师＂导演＂下学习的＂主角＂,而大部分学生则是学习的＂配角＂。在同一堂课上,天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。因此,     

爱,所以要求

我们做老师的有多少次听到学生发牢骚:“老师太苛刻了,不近人情!”“老师真罗嗦,什么都要管,烦死人!”而我又多少次,虽然想告诉他们,自己是多么地爱他们,却无语凝咽,不知从何说起。     

授人以鱼,不如授人以渔

任何学校都不可能使学生学到他们终身够用的知识,唯一的解决办法就是在学校教育中教会学生学会学习,从而获取掌握知识的能力,以适应社会发展的需要.常言道:"授人以鱼,不如授人以渔".在实际教学中,常听到不少学生发出感叹:数学难学!调查表明:导致数困生对数学感到难学的一个重要原因,是他们没能获得良好的学习方法.因而在教学中引导学生学会阅读、     

孩子,珍爱生命是一种责任

<正>毕业班学生总会在后半学期显得胆大、兴奋,似乎忘乎所以了。常常给老师带来一定的管理压力。作为班主任老师的我们,可能常常嘴边挂着一句口头禅,那就时:孩子们,你们一定要注意安全,珍爱生命!是啊,世界上有什么比生命更重要的东西呢!班主任工作十分繁杂,班集体就像一个复杂的大家庭,每一个学生的思想意识也有所不同,但他们都在临近毕业前表现出一个共同的特点,那就是:思维活跃,我要独立!他们有时候会自     

从八个方面发现婴儿的天赋

德国汉堡的心理学家安格利卡·法斯说:孩子自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出的他们具有这方面天赋的信号。因此,如果父母仔细观察并发现了孩子有某些爱好,对其成长是非常有益的。通过仔细观察婴儿潜在天赋的信号,父母就能发现他们的天赋并进行开发,使之得以发展。根据专家的研究,婴儿主要具有以下的潜在天赋: