全面发展 人文见长

上海市七宝中学创建于1947年,1961年始列为市重点中学,是上海市11所高标准寄宿制高中之一。有学生1550名,31个教学班。学校师资力量雄厚,在108名一线教师中,有高级教师59名,特级教师3名(?)有全国优秀教师、全国模范班主任、全国教育系统劳动模范、全国优秀青少年科技辅导员、上海市优秀(?)、上海市劳动模范等一批出类拔萃的教师。学校注重学生全面发展,培养学生健全的人格、健康的审美情趣和艺术创造力,提出了“全面发展、(?)(?)长”的办学特色。目前,已形成了心理健康教育、合作竞争教育、爱心教育、学校课程开发、学生社团活动     

上海市兴陇中学

上海市兴陇中学以令人赏心悦目的校容校貌和良好的教育设施为学生创造了优质的育人环境;以创师生情、同学情、同事情为校园情感文化;以培养有爱心、有责任心、有能力的人才回报社会。近年来,学校教学质量名列前茅,受到家长、社会的认同,先后获得了“上海市普陀区文明单位”、“上海市普陀区行为规范示范学校”、“上海市普陀区巾帼建功品牌服务奖”、“上海市三八红旗集体”、“上海市安全合格学校”、“上海市普陀区首批素质教育实验学校”、“上海市劳模集体”、“上海市文明单位”等荣誉。     

普陀区陆家宅小学

普陀区陆家宅小学创办于1946年,是一所公办小学。近年来,学校在“给学生充分的自主,让其获得健康的发展”的办学理念引领下,以全员、全程、全方位为育人格局,确立了以“生活点滴,德育之源”为主题的实践研究,倡导教育要源于生活,以适应当今时代发展的需求,遵循学生成长的规律。学校先后获上海市小学体育工作先进集体、上海市优秀雏鹰大队及全国雏     

上海市甘泉外国语中学：日语见长，多语发展

上海市甘泉外国语中学是始建于1954年的一所公办完全中学,现有在校中外学生1500人,教职员工200人,多语种外籍教师7名,是上海市首批接受外国学生资格学校、上海市文明单位、上海市对外交流窗口学校、全国外国语学校会员单位、全国日语师资培训基地、国际汉语推广中小学基地、普陀区实验性示范性高中。1972年,学校率先开设日语课程,     

曹爱东

曹爱东，1971年5月生，江苏省如东县马塘小学校长，中国教育学会小学教育专业委员会理事，中国少先队工作学会会员。先后获全国优秀少先队辅导员、全国科研型校长、全国科研型教师、省市“十佳”少先队辅导员、市优秀教育工作、县记三等功、县首届“十大”杰出青年等荣誉称号。     

郭春飞:提升历史教学的育人功能

小档案: 郭春飞,上海市崇明县三烈中学历史教师,科技总辅导员2002年获全国青少年科技活动方案设计一等奖2002年获全国EPD教育优秀论文评选一等奖2003年获全国青少年科技活动方案设计一等奖2001年获上海市第四届青少年科技节先进个人称号2002年获上海市第十届青少年科技辅导员论文评比一等奖2003年被评为上海市优秀科技辅导员     

用爱点燃心灵之火——记柳州市驾鹤路小学石小萍老师

“随风潜入夜,润物细无声,让爱走进学生的心灵,让学生走入爱的世界。”——石小萍石小萍老师年仅30岁,如果你翻阅一下她的资料,就会惊奇地发现,她在自己的工作岗位上早已是硕果累累:她是柳州市驾鹤路小学的骨干教师,市德育中心组成员、市写字教育研究会会员、广西壮族自治区优秀教师、柳州十大杰出青年教师,曾荣获全国传统美德优秀实验工作者、自治区科研研究优秀实验工作者、柳州市优秀辅导员、柳州市德育先进工作者、柳州市优秀科技辅导员、柳州市读书活动优秀指导员、鱼峰区优秀班主任等光荣称号,2004年荣获“全国优秀教师”的光荣称号。…     

市教卫工作党委领导看望优秀青年教师孙雅艳

2009年5月4日,上海市教卫工作党委书记李宣海,市教卫工作党委副书记、市教委副主任莫负春一行专程赴上海师范大学亲切看望“2008中国教育年度新闻人物”、中国十大杰出志愿者、全国职工职业道德建设先进个人、上海市优秀辅导员、上海师范大学音乐学院辅导员孙雅艳。     

兰州大学附属中学

兰州大学附属中学（兰州三十三中）是甘肃省首批省级示范性高中,历年教育教学质量稳居兰州市属学校第一,高考各项指标及竞赛成绩居兰州十所省级示范校前3名,30项学生科技发明获国家专利,30多位教师获省级以上表彰。学校先后获得“全国体育传统项目优秀学校”、“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省师德建设先进集体”等数十项国家、省级荣誉称号,连续多年获兰州市教育质量奖。     

德育为先 科研兴校 特色强校 广州市荔湾区乐贤坊小学

广州市荔湾区乐贤坊小学1994年被评定为广东省首批省一级学校。该校以“德育为先、科研兴校、特色强校”为发展理念,培养了包括全国优秀辅导员、全国群英会代表、省特级劳模、市级教师在内的一大批优秀人才。近三年来,该校获得各级各类奖项达358项,其中集体奖61项,教师奖135项,学生奖162项。该校先后被命名为“全国优秀家长学校”、“全国德育先进学校”、“全国现代技术实验学校”、“全国语文‘四结合’试验先进校”、“全国青少年素质教育研究基地”、“全国‘双合格’优秀学校”、“广东省示范学校”、“广东省小公民道德示范基地”、“…     

上海市怒江中学

上海市怒江中学是一所富有生机的公办初级中学,先后被评为普陀区文明单位、普陀区素质教育实验学校、教育系统行为规范优秀学校、区体教结合先进校,2003年学校成为上海市初中小班化教育第一批实验校：学校积极营造健康、文明与和谐的校园环境,努力践行“自主发展,引领和谐人生”的办学理念,培养全体师生的主体性意识,提升师生在学校教育过程中的生命质量,携手走向和谐人生.     

高校本科"辅导员——导师制"培养模式探析

借鉴研究生培养模式中的“导师制”，在我国高校本科培养模式中的“辅导员-导师制”是指在坚持和加强“辅导员制”的基础上，学校聘请校内优秀的专业教师或党政干部依据因材施教的原则，对5—10名的学生在思想品德、专业学习、科研实践、身体和心理素质等诸方面给予指导，突出对学生科研实践能力、创新意识的培养以及人文关怀，促进学生知识、     

上海市怒江中学

上海市怒江中学是一所富有生机的公办初级中学,先后被评为普陀区文明单位、普陀区素质教育实验学校、教育系统行为规范优秀学校、区体教结合先进校,2003年学校成为上海市初中小班化教育第一批实验校。学校积极营造健康文明和谐的     

前进中的广西师范大学教育系

广西师范大学教育系是广西培养教育学科教师、教育管理和教育科研工作者的摇篮。近十多年来,该系领导班子富有团结、敬业、奉献、开拓、进取精神,全体师生员工齐心协力,以培养“又红又专、一专多能,求实创新,为人师表”的人才为目标,注重师生的品德、知识、能力培养,各项工作富有成效,曾多次被评为学校、桂林市和全国“先进基层党组织”,学校“先进单位”;学生上千人次获“三好学生”、“优秀学干、团干”等各种荣誉,数十个班集体获校、自治区“先进集体”和“优秀团党部”、一个班羹体获“全国先进集体”称号,被击力“系风朝气…     

教育应该摒弃浮华——天津市北辰区北仓小学校长王瑛访谈录

天津市北辰区北仓小学是一所历史名校。2004年北仓小学与延吉道小学合并，成立新的北仓小学。新的北仓小学在很短时间内度过了磨合期。取得了骄人的成绩，学校先后获得全国文明单位、全国“三八”红旗集体、2006年天津教育十大特色学校、天津市民主管理先进单位、天津市行为规范示范校等荣誉称号，而且相继涌现出获得全国“十佳”少先队辅导员、天津市“五一”劳动奖章、天津市十大杰出青年“五四奖章”、天津市优秀德育工作者、天津市优秀班主任等荣誉称号的先进人物。这是一所什么样的小学？     

编读往来

我们 “关注每个孩子的学习生活品质”是上海市普陀区教育局提出的“减负增效”口号,承诺以多样化的教育促进学生多样化的发展。普陀区以建设区域课程体系、实现优质师资柔性流动、办好每一所“家门口特色学校”为抓手,促使每个学生都能养成良好的学习生活品质。本期,本刊报道了普陀区教育局、普陀区教育学院以及部分特色学校在新学期里的新举措,以飨广大读者。     

上海市长征中学——积极弘扬长征精神

上海市长征中学创办于1965年,是一所公立全日制完全中学,普陀区实验性示范性高中。学校现有教工118名,学生一千两百多名,中、高级职称教师占80％以上,其中全国优秀教师、国家级骨干教师一名,市、区级骨干教师数人。     

洞泾学校 夯实基础 和谐发展

洞泾学校是松江区第一所九年一贯制学校,毗邻佘山国家旅游度假区和松江大学城。学校占地40亩,总建筑面积12740平方米,目前共有31个教学班,学生1156人,教职工119人。建校十年来,学校把培养具有创新精神和实践能力的学生作为素质教育的重点,教育教学质量和社会满意度不断提高学校先后荣获上海市农口文明单位、上海市“三五普法”先进集体、上海市群众体育先进单位、上海市绿化合格单位、松江区文明单位、区乒乓篮球传统项目优秀学校等称号。十年春秋、求索耕耘,十年流年、风雨如歌。值此建校十周年之际,学校将贯彻“以人为本,和谐发展”的办学…     

上海市洛川学校

洛川学校是上海市普陀区一所具有优质教育资源的公办九年一贯制学校，有46年教学班，127名教职员工和1625名学生。学校在“开发潜能、张扬个性”的办学理念指引下，以教育信息化为特色，以信息技术广泛而深入的应用为突破口，以基于校园网的教育资源管理平台的建设和应用为载体，以办现代化的学校为发展目标，努力构建信息化、创新型的美好校园，有效地促进了学生潜能的开发，教师教育智慧的迸发。     

开创新局面的人们

①长沙市劳动模范、十中教师谌伯纯,坚持用共产主义思想教育学生,认真做好班级工作。这是她在和学生谈心。②津市市二中副校长、援藏教师陈本栋,返校后,不顾严重的“低山反映”症,立即投入了学校的领导工作.图为他在为高中班的学生解答数学疑难.③全国青少年科技辅导员协会会员、省青少年科技辅导员协会理事、津市市一中教师王学致,认真组织学生开展科技活动。图为他(右