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高利平 《中学生英语读写(高中版)》2003,(3)
高考试题:最近,你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是:公园要不要收门票?请你根据下表所提供的信息,给报社写一封信,客观地介绍讨论情况。注意:1.信的开头已为你写好。2.词数:100左右。3.参考词汇:门票—entrancefee考生答卷:DearEditor,I薷mwritingtotellyouaboutthediscussionwe薷vehadaboutwhetheranentrancefeeshouldbechargedforparks.Mostofthestudents,aboutsixtypercent,considerentrancefeesshouldnotbechargedforparks.Theythinktheparkisaplacewherepeoplecanhavearestandrelaxthemselves.… 相似文献
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题目:用日记形式记一次有意义的活动。提示:1.时间:2005年4月17日,星期天;2.天气:晴;3.人员:你班全体学生;4.地点:森林(乘车两小时到达);5.活动内容:记录看到的动植物,野餐,检验河水,看看是否有污染。6.你的感想。要求:词数不少于100词。学生习作:Sunday,A pril17,2005FineThis Sunday①our whole class m ade atrip to a forest.W e went by bus and ittakes②us tw o hours to get③the forest.W hen we arrived,w e walked through theforest separately.W hile we w ere walking,wesaw all kinds of wildlife and plants in thefore… 相似文献
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题目:假设你是英语科代表,在去语音实验室上听力课之前,向全班同学宣布注意事项:1.请提前五分钟到语音实验室;2.换鞋进语音实验室;3.除教材外不要带其他东西;4.按老师的指令做,不要随便动机器;5.课堂上只许讲英语,不许讲汉语;6.可以复制听力材料;7.课后关机,按顺序离开语音实验室。注意:以口头通知的形式写一篇短文,不要逐条翻译。词数:100左右。通知的开头已给出:H ello,everyone.M ay I have your atten-tion,please?I have som ething im portant totell you.学生习作:H ello,everyone.M ay I have your atten-tion,please?I have so… 相似文献
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书面表达注重于测试考生的表达能力,只有具备一定语言基础知识和语言组织能力,掌握较强的写作方法及技巧,积累丰富的知识,在强化训练的过程中才能提高写作水平。本文就高考英语书面表达写作技巧作一阐述。 相似文献
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英语科《考试说明》规定,英语高考试卷的书面表达部分占试卷总分的20%。它要求考生根据所给的情景,写出100个单词左右的短文,题目基本上围绕着考生的生活和学习。就其所涉及的题材、词汇、句式、文章结构等方面而言。写作的难度并不高,但它却能客观地反映出考生的英语知识面和语言应用能力。近年来,随着我国基础英语教学的迅速发展,考生 相似文献
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英语写作.作为高考的必考题型。在总分中占有近五分之一的比重。许多考生在此失分较多,最主要的原因是没有掌握恰当的应试策略和技巧。下面仅就这一题型的特点及其应试技巧做以下分析: 相似文献
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书面表达是高考英语科目的压轴题,在整套试卷中有着举足轻重的作用。书面表达需要考生有较强的语言组织能力和语言表达能力,也是最能直接体现考生对英语语言综合运用能力和驾驭能力的一个题 相似文献
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一、试题类别解析高考英语写作题在题型上基本都属于“控制作文”,即学生在写作时会受到题目、段首句、提纲或关键词等的限制。纵观近几年全国卷和各省、市的自主命题卷,可以看出写作题主要有以下四种形式:提纲(表格)式、图表式、图画式和开放式作文。情景的提供多以图画或图表辅以少量的文字说明的形式。1.提纲式提纲式的主要特点是试题中给出题目、提纲,有时还有起始句,要求考生以此为依据来写。提纲式考题多为汉语提示,因此内容要点明确,不易遗漏。但另一方面,考生容易逐字逐句翻译提示。提纲式可以是各种文体,审题时须加注意。例1:面对… 相似文献
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1.请根据说明和要求,写一篇150词左右的英语短文。【情景说明】你的朋友Mike的假期已经开始,他发来电子信件询问你的近况及寒假打算,请你按以下要点回复。 相似文献
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黄兰 《中国教育研究与创新》2006,3(6):38-39
当今社会发展日新月异,竞争激烈,要想占有一席之地,全靠自己的能力,能否说一口流利的英语更为重要。如何提高及训练英语并达到何程度?关键在于如何准确表达自己。新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。鉴于此,除适量的命题作文训练外,我更多的采取的是其他多种提高学生写作兴趣的训练方法,让学生有话好说,有话好写。 相似文献
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假如你是小华,上个月刚刚过了18岁生日,觉得自己已经是大人了,于是想就父母对你的关怀和自己今后的打算,以书信形式同父母谈谈。信的主要内容如下: 相似文献
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2008年8月8日,世人瞩目的第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。围绕奥运会这一重大题材我们可以形成系列作文。在这里,我们仅以"奥运会开幕式:穿唐装还是穿西服?"为题,通过不同 相似文献
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1.假定你是李明,北京某中学高三学生。你于2008年5月5日收到了居住在新加坡的笔友Mike寄来的一封信。请你仔细阅读他的来信,并写一封回信。 相似文献
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《普通高校招生全国统一考试大纲》中英语学科书面表达的“评分标准”,为阅卷老师评判书面表达提供了依据,也为考生了解和把握不同层次的写作要求提供了方向。“评分标准”包含“评分原则”、“内容要点”、“给分范围及要求”、“说明”和“参考范文”五部分。其中“内容要点”以及“词数”、“标点”、“拼写”、“书写”等方面的原则比较容易理解、 相似文献
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高考英语书面表达考题是考查英语语言、语法知识综合运用的试题,它不仅要求考生要有丰富的语法知识,而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。多年来,笔者从内容、语言、语法、结构、逻辑及卷面等方面规范训练学生的书面表达能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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写作能力是英语语言应用能力的一个重要组成部分,高考非常重视对写作能力的考查。然而,每年的高考写作中,学生得分率一般都在60%左右。如何能够熟练、准确地使用英语进行表述、如何在高考的书面表达中得到高分,笔者建议如下: 相似文献