霹雳笑话堂

会修理 两位妈妈在一起聊天。 甲：“我家孩子常弄坏电器,幸好他爸会修理。” 乙：“我家孩子也常弄坏电器．幸好他爸也会修理。”     

人类遗传病判断步骤

常染色体显性遗传病：患者的亲代以上代代有患者（即具有世代连续性）；双亲都患病，有可能生不患病的孩子——“有中生无”．常染色体隐性遗传病：往往有隔代现象；双亲都不患病，有可能生患病的孩子——“无中生有”．X染色体显性遗传病：除具有常染色体显性遗传病的特点外，还具有“男患者的母亲和女儿一定患病”的特点．     

新目标英语七年级（上）Unit7重难点精讲精练

问 look，watch，see三个词都有“看”的意思，请您讲讲它们之间的区别好吗？答：好的！look意为“看；瞧”，指“集中注意力看；有意识地看”，主要强调“看”的动作，常与at连用；watch意为“观看；注视”，常用来表示“看电视；看球赛”等；see意为“看见；看到”，强调“看”的结果。例如：     

彩虹

妈妈：“你为什么站在雨里呢?”女儿：“老师常教导我们：不经风雨怎能见彩虹!”     

高频易混词语辨析

遏止·遏制 辨析：“遏止”和“遏制”都有“用强力阻止”的意思。“遏止”,指立即用猛力阻止事物的产生、发展,使其完全受阻而不复存在,常用于重大事物。“遏制”,重在“控制”,常用于某种情绪,有时也用于敌人或某种力量。     

无“常”而“变”：新诗作为一种“流浪文体”的命运

提到新诗的“常”与“变”,人们很容易想到一个老问题：新诗与古代诗歌传统的关系。有论者指出：“新诗的‘常’是指中国诗歌传统,它是恒定不变的诗歌元素;‘变’则指新诗创作对诗歌传统规范的不断突围、超越与改写,     

狗拿耗子

人们常说：“狗拿耗子——多管闲事。”其实,在古代,“拿耗子”曾是狗狗们的正当职业。     

试分析“努力”的词性

语法学界，有的把“努力”看作动词，有的把“努力”看作形容词。众说不一的原因，当然是“公”有“公理”，“姿”有“姜理”。形容词论者，认为“努力”具有和动词语法特征相对立的形容词的如下语法特征：（一）可以受“很”、“非常”、“极其”等程度副词的修饰构成偏正结构。例如：很努力排常努力极其努力相类似的形容词性偏正结构如：很美丽排常高兴极其聪明而动词一般不能构成类似结构。如：金很劳动械非常锻炼热极其奔跑（二）可以带“一些”、“一点儿”等补语构成补充结构。例如：努力一些奋力一点儿相类似的形容词性补充结构如：…     

黑色幽默

地理课 老师讲课时,两个同学在下面小声议论。 老师说：“古巴盛产红糖。” A对B说：“你知道吗？我可喜欢吃红糖了。” 老师继续说：“红糖,就是孕妇常吃的。” A的脸红了。     

浪费的时光

小时候常常听见老师或者父母一声棒喝：“还在做这个，真是浪费时光啊!”     

推测性情态动词的学习三要素

推测性情态动词是高考英语的重要考点之一。学习这些情态动词时，应注意下列几点：一、了解推测性情态动词的使用范围may／might意为“或许”、“可能”，常用于肯定句。在否定句、疑问句中应该用can的有关形式。但是也可有maynot的形式，意为“可能不”。must意为“一定”、“必定”，常用于肯定句。在否定句、疑问句中应该用can的有关形式；can／could表示“或许”、“可能”，常用于否定句和疑问句中。例如：     

把脉十组易混形容词和副词

分析：答案分别为AD。almost常与no／any／never等搭配。nearly常与数词连用,或与not连用构成notnearly,或与very／pretty连用。hardly表示否定。意为“几乎不”。merely表示程度,意为“仅仅”。equally意为“一样地,同等地”。     

为什么叫“大千世界”？

人们常说：“大千世界，无奇不有。”“大千世界”是对人类社会的统称，常被用以指广阔无边的世界。那么，它是由何而来的呢？“大千世界”一词最早源自佛教用语，是“三千大千世界”的简称。“三千大千世界”原是古印度传说中一个指广大范围的世界的名称。     

养成教育要追求艺术化的“法治”

平时我们常习惯说：把孩子教育成“人”,等孩子长大成“人”…… 其实,这类论调经不起推敲。难道孩子在长大之前就不是“人”？我们应该坚信：儿童不是尚未长大的人,儿童有其自身的内在价值。     

告状

学生：“老师,汤姆在假期里常到瓜园去偷西瓜。”     

狭路相逢可共赢

人们常说：“狭路相逢勇者胜。”而我要说：“狭路相逢可共羸。”你看,两位选手在“独木桥”上相遇,并没有展开你死我活的拼争,而是彼此用一个温暖的拥抱,化解了“狭路相逢”的困局,这不正是合作共羸的典范吗？     

释“中”，释“国”，说“中国”

在现实生活中,我们常称自己为“炎黄子孙”,这是因为目前我们所知道的最早的祖先是上古的炎帝和黄帝;我们也常称自己为“龙的传人”,为是因为“龙”是我们民族在漫长的历史征程上崇拜的“图腾”。当然,我们每一个人作为中华民族世代传承中的一员,作为一国之公民,我们还有一种更鲜明的角色意识：“中国人”。     

浅谈or的用法

在初中英语课本中，or常用作连词。现将其用法分述如下： 一、or表示选择关系时，意为“还是”或“或者”。例如：     

民间游戏在幼儿园中的运用

人们常说：“一个好校长就是一所好学校。”这充分说明了校长在学校中的重要性。可是,在广大农村小学,特别是薄弱学校和教学点,小学校长真的很“难”当。校长的“难”主要有四点：     

“雪”中典故多

谢女咏雪 《世说新语》载,谢安与子侄辈讲论文义,俄而雪降,谢安欣然唱日：“白雪纷飞何所似？”他的侄子谢朗和道：“空中洒盐差可拟。”谢朗的妹妹谢道韫接道：“未若柳絮因风起。”后人据此称谢道韫为“咏雪才”,也常用来称赞才女。