塘沽区十佳校长

塘沽区十佳校长陈洪举塘沽十四中校长．他在教育战线耕耘４０多个春秋，他严谨治学，科学管理，经过艰苦创业，狠抓校风，使十四中由一个新建样逐步走向科学管理的办学轨道，教育教学质量逐年提高，进而跨入了区特色校的行列．殷治滨塘沽十三中党支部书记，他注重政治理论...     

第五届全国中小学外语教师园丁奖暨2006年三“十佳”外语教师评审工作在北京举行

2006年10月23日,第五届全国中小学外语教师园丁奖(以下简称园丁奖)暨2006年全国“十佳”小学外语教师、全国“十佳”初中外语教师、全国“十佳”高中外语教师(以下简称三“十佳”)评审会议在北京西苑饭店举行。本届园丁奖及三“十佳”评选由中国中小学幼儿教师奖励基金会(以下简称基金会)与国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)联合举办,旨在深化我国外语教学课程改革,激励广大中小学外语教师不断钻研、探索外语教学,奖励教学成绩突出的骨干外语教师。     

一朵初绽的艺术之花

长沙市一中初一(17)班的邹祎夫同学去年获得了第49本获奖证书。他不仅学习成绩特别优秀,连续两年被评为区“十佳少先队员”、“三好学生”和长沙市“百佳文明少年”,还被推选为湖南省第四届少代会代表。他四次参加少儿声乐比赛,取得了两金两银的好成绩。     

在多彩的活动中放飞幸福——杭州师范大学附属丁兰实验学校掠影之三

教育的根本目的就是为了学生的发展,培养学生追求现在和未来幸福的能力,而这个能力除了语、数学科外,也包含了身体素质、情感素质和适应社会的技能。因此,通过《基于"兰文化"理念的幸福丁兰少年评价体系研究》的课题研究,体现兰文化中的"文雅"精神意识,以兰花的五个品种表现德、智、体、美、劳等诸方面,分别为春兰少年(知恩行孝)、蕙兰少年(博学多才)、寒兰少年(阳光健康)、建兰少年(乐于奉献)、墨兰少年(明礼修身),以"丁兰十佳好少年"和"十佳孝敬标兵"为载体,促进学生的全面发展,体现:幸福在过程     

第四届全国中小学外语教师园丁奖、三“十佳”英语教师评审工作在北京举行

2004年9月11日,第四届全国中小学外语教师园丁奖(以下简称园丁奖)及全国"十佳"小学英语教师,全国"十佳"初中英语教师、全国"十佳"高中英语教师(以下简称三"十佳")评审会议在北京西苑饭店举行。本届园丁奖及三"十佳"评选由中国中小学幼儿教师奖励基金会(以下简称基金会)与国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)联合举办,旨在庆贺中国第二十个教师节,奖励教学成绩突出的骨干外语教师,为推动我国基础教育外语教学课程改革,激励全国广大中小学外语教师不断提高外语教学水平上一新台阶。     

我成长,我快乐——记江苏省十佳少先队员王季尧

王季尧,扬州市扬州中学教育集团树人学校初一(15)班学生。刚升入初中的他,勤奋、聪明、宽容、善良,品学兼优、全面发展。"扬州市十佳少先队员"、扬州市广陵区"十佳科技小博士"、扬州市"百星小公民"……今年10月更是当选江苏省十佳少先队员。一项项桂冠、一座座奖杯、一张张奖状,都记录了他成长道路上留下的闪光足迹。     

江苏省邗江中学

学校先后获得了"和谐中国·首届全国中小学校校园文化建设十佳创新学校"、"全国普通高中新课程实验省(区)样本学校"等40多项省级以上荣誉称号,并被命名为"中国西部地区教育顾问单位"、"中国陶行知研究会'十五'课题研究基地"、"教育部人文社会科学重点研究基地实验基地"、"中国国情研究中心教育观测基地"。     

倾心构建和谐校园——记海南省第五届“十佳校长”琼海市嘉积中学分校校长黄才琚

琼海市嘉积中学分校校长黄才琚，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励自己，一心扑在教育教学管理工作中，取得了显著的办学成绩。他先后被授予琼海市“十佳教师”、中学“十佳教学能手”和海南省第五届“十佳校长”等殊荣。     

闸北区“帮助学生获得成功的好老师”主题教育活动总结表彰会召开

’99闸北区教育系统“帮助学生获得成功的好老师”主题教育活动总结表彰会在市北初级中学召开。“帮助学生获得成功的好老师”及十佳标兵、教育系统精神文明十佳好事、微型党课获奖者等在会上受到表彰。区教育局党委肯定了各单位“抓得早、抓得实、抓得深、抓得活、发动广、效果好”的工作做法,认为主题教育活动“有新意、有突     

“文选”在手 尽览华章 《黑龙江教育》(小学文选)

《黑龙江教育》(小学文选)是黑龙江社科十佳期刊。刊物集全国各教育报刊之精华,呈现代教育教学之智慧。办刊25年,具有深厚的积淀,异彩     

副乡长捐款支援家乡学校

砚山县阿舍区巨美乡新上任的副乡长何正祥是一个关心教育的人,他看到家乡咪哩克小学校舍破烂不堪,影响学生学习,心中很不是滋味。他对大家说:办学校不     

工作,也是在享受人生──记阳谷县教委主任刘登华

1998年, 45岁的刘登华由乡镇党委书记出任阳谷县教委主任。　　在此之前,从 1972年参加工作之日始,他先后担任过教师、县委宣传部干部、乡镇党委副书记、书记。让他主管全县教育工作,是因为他在乡镇任党委书记时,即以尊师重教著名。所以,他任职不到三年,阳谷县的教育便发生了明显的变化,不仅遏止住了教学质量的下滑趋势,而且教育教学质量稳步上升,一年迈出一大步;全县教育生机勃勃,蒸蒸日上,得到了全社会上上下下的认可。 1999年上半年,阳谷县教委在全县"行风万人评"活动中被评为"十佳单位",刘登华本人被评为全县"十佳公仆"…     

公平惠及民众 创新实现跨越——新世纪的雨花教育

湖南省长沙市雨花区现有区属中小学校54所(含完全中学3所、职业中专1所)、幼儿园4所,在校学生47436人,幼儿712人,在编教职工2620人,是基础教育大区。区教育局领导班子连续十年被评为“四好十佳领导班子”、长沙市“劳动模范集体”。雨花区教育局探索出了“以教育信息化促进教育均衡化,带动教育现代化”的新路子。2004年、2005年先后向全省、全国开放,并作为中部地区先进代表在全国会议上发言,被授予湖南省首个“信息技术教育实验(县)区”、教育部“教育管理信息化标准示范区”。2001年11月,雨花区以促进未成年人健康成长为目标,确定了“大基…     

好书推荐

《罗恩老师的奇迹教育:点燃孩子的学习激情》(美)罗恩·克拉克编著中信出版社他布置的学习任务让父母、同行认为不能接受,却挖掘出孩子的无限潜能;他认可"好教育无国界",以教育实践点燃学生的学习热情;他指责美国教育庙软无力,却又在此教育体制下与学生一起创造了无数教育的奇迹……     

向您敬礼,提倡、支持、投身教育科研的领导同志们!

他对教育科研工作给以特别注意与关心。他向全区提出“向科研要教育质量,向科研要正确思路,向科研要高水平的队伍”的口号,他要求校长亲自“下水”带头搞科研。在他的号召下,全区已有相当数量的校长开展了教育科研,并取得了一批成果。他十分关心区教育科研机构的发展,重视科研人员素质的提高。在他的领导与关心下,区教育局颁布了《杨浦区中小学教育科研室(组)的职能》,加强和完善对学校科研组(室)的管理。他非常重视科研课题的全过程管理,抽出时间参与课题规划、中期管理、成果评选     

南通市召开2012年教育装备工作推进会

本刊讯2012年3月29日,2012年江苏省南通市教育装备工作推进会召开。各县(市、区)教育装备部门负责人和装勤中心相关人员参加了会议。会上,装勤中心主任秦卫东对明年的教育装备工作提出了具体要求,他希望各县(市、区)积极进取,努力工作,圆满完成各项年度目标。     

陕西工业技术学院、西北工业学校——国家级重点职业院校 陕西省职业教育先进集体

澄城创新中学是渭南市教育局批准建立的全日制完全中学。学校以中国高等教育学会爱心分会教育基地为依托,以与澳大利亚美富教育集团合作办学为途径,以管理严、教风实、学风正、质量高为办学思路,学校被评为“陕西省民办教育十佳学校”、省级“教育质量满意单位”,     

山西省忻州市评选“十佳外语教师”

为了推动忻州市中学外语教育教学水平的提高,同时为参加全省及全国中学英语教师教学技能大赛作准备,5月8日—13日,山西省忻州市举行了规模宏大的“实验杯”十佳外语教师评比暨教学现摩研讨会。其程序是:1.对全市15个县(市、区)选拔出的47名参评教师进行笔试;2.参评     

教育绩效的影响因素:来自比利时弗兰德语区的经验――荷语鲁汶大学Jan Van Damme教授专访

比利时是一个联邦制国家,由荷语区(Flanders,弗兰德语区)、法语区(Wallonia,瓦隆语区)和德语区构成。自1989年宪法颁布实施以后,每一个语区承担自己的文化和教育事务。国际教育评价组织(International Association for the Evaluation of Educational Achievement)组织的六科成绩调查(Six Subject Survey)显示,弗兰德语区和瓦隆语区的教育质量在20世纪70年代处于旗鼓相当的水平。进入21世纪以后,弗兰德语区在各种国际学生评价中的表现均优于瓦隆语区。这种优势体现在各门学科(包括语言,数学和自然科学)和各个教育阶段(小学和中学)。与其他工业国家相比,弗兰德语区的学生在语言和数学两个学科处于领先水平,但是在自然科学学科上却处于落后水平。在本期的专家访谈中,我们将与Van Damme教授就弗兰德语区的中小学教育状况展开讨论。Van Damme教授是荷语鲁汶大学(KU Leuven)的荣修教授,他和他的团队长期致力于学生学业成绩和幸福感跟踪研究。     

第六届全国中小学外语教师园丁奖(含三“十佳”)评选活动现已全面展开

全国中小学外语教师园丁奖(含三"十佳"—全国十佳小学外语教师,全国十佳初中外语教师,全国十佳高中外语教师)是全国性基础教育外语教师单科奖,于1993年由原国家教委基教司批准设立。目前本奖项由中国中小学幼儿教师奖励基金会同国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合主办,国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书处负责园丁奖(含三"十佳")评选活动的宣传、联络、咨询