怀李叔同先生

距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。那时我是预科生，他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃。摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。     

岁月悠悠，永难忘怀的是恩师的启蒙与教诲——我的老师李叔同

一年一度，金风送爽。2006年教师节，我们该为广大教师奉献些什么？讨论再三，我们决定推出这样一个“专辑”：社会各界的人士怀念自己恩师的章。我们每一位老师现在既是人师，也肯定有自己的恩师，希望这佯一组章能在你的情感世界激起一些涟漪……[编按]     

李叔同先生的教育精神

在四十几年前，我做中小学生的时候，图画、音乐两科在学校里最被忽视。那时学校里最看重的是所谓英、国、算，即英文、国文、算术，而最看轻的是图画、音乐。因为在不久以前的科举时代的私塾里，画图儿和唱曲子被先生知道了要打手心的。因此，图画、音乐两科，在课程表里被认为一种点缀，好比中药方里的甘草、红枣；而图画、音乐教师在教职员中也地位最低。好比从前京戏里的跑龙套的。因此学生上英、国、算时很用心，而上图画、音乐课时很随便，把它当作游戏。     

怀李叔同先生(节录)

距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:严肃。摇过预备铃,我们走向音乐教室,以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着或笑着、骂着。推门进去,先吃一惊:李先生早已端坐在讲台上。我们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低着头,红着脸,去端坐在自己的位子里。     

李叔同的三次鞠躬

<正>1912年,李叔同担任杭州师范学校的老师,教音乐和图画课。虽然不是主科,但学生们都很喜欢他,也很听他的话,因为这个老师和别的老师不一样。音乐、绘画课通常安排在下午一二节,年轻人的心情不免松懈些。李叔同通常很早就坐在教室里,面前放着点名簿、讲义和粉笔,他会先在讲台上说明单元要点,讲述歌词,然后再进行范奏。在上课过程中,也难免会出现一些状况。有一次,李叔同正在给台下的学生范奏,一个学生勾着头,在看闲书。琴声未停,他以     

李叔同的两次鞠躬

丰子恺(kǎi)先生是弘一法师李叔同的弟子。法师去世后,他曾写过多篇怀念法师的文章,深情地记述了法师生前的一些生活细节,从而使我们得以通过这些细节进一步了解法师的为人品性和精神风貌。一次音乐课上,皈依前的法师教大家唱歌,学生们便随着法师一起唱,但有一     

暮色(节选)

去年哈利·波特系列的最后一本书面市时哈迷当然疯狂了一把.可是那之后的空虚似乎无法填补。幸好号称继《哈利·波特》后最受欧美青少年欢迎的畅销小说——暮光之城系列出现了!美国女作家斯蒂芬妮·梅尔笔下扣人心弦的暮光之城系列(The Twilight Saga)讲述了中学生贝拉与青春帅气的吸血鬼爱德华之间的浪漫爱情故事。本期美文共享特别为大家带来该系列的第一本——《暮色》的节选。Enjoy it!     

杏黄月(节选)

杏黄色的月亮在天边努力地爬行着,企望着攀登树梢,有着孩童般可爱的神情。空气是炙热的,透过了纱窗,这个绿色的罩子,室中储蓄了一天的热气犹未散尽,电扇徒劳地转动着。桌上玻璃缸中的热带鱼,活泼轻盈地穿行于纤细碧绿的水藻间,鳞片上闪着耀目的银光,这是这屋子中唯一出色的点缀了。这还是一个孩子送来的,他的脸上闪烁着青春的光彩,将这一缸热带鱼放在桌子上:     

读莫扎特与忆乡村(节选)

大地上的事情,只有大地知道。当我还在北方的一个小村子里,跟着年迈的父母,像蚕儿结茧一样,完成将被土地封闭的童年时,一种内心的躁动,使我对来自土地的每一种声音,都十分敏感,都想通过声音的翅膀,飞抵一片比麦田更令人动情的地方。莫扎特,我不知道在你生活的大地上,声音的翅膀,最初是怎样飞翔的?     

记鸟语(节选)

公冶长懂鸟语,这不是不可能,只是常人不大理会而已。语言发源于诗歌,先有感叹吟唱,然后有文字语言。这是语言学上的Sing-Song Theory。世界文学史,都是先有诗歌,才有散文,所谓"诗亡然后春秋(散文)作。"本来是应当如此的。所谓语言,只是传达意思的方法。蜜蜂觅到好花盛开处,回来巢中向他蜂     

爱晚亭(节选)

萧索的微风,吹动沙沙的树叶;潺潺的溪水,和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵!枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢!溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是日夜不停的吧!翩翩的蝶儿已停止了它们的工作,躺在丛丛的草间去了。唯有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在凝视着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着绸裙,右     

《小城三月》(节选)

翠姨很喜欢我,因为我在学堂里念书,而她没有,她想什么事我都比她明白。所以她总是有许多事务同我商量,看看我的意见如何。到夜里,我住在外祖父家里了,她就陪着我也住下的。     

柳叶儿(节选)

又是柳叶儿抽芽的季节了。每当看到那一片片打着细卷儿,在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时,我总忍不住要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。柳叶儿救过我的命。那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年     

我与地坛(节选)

现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,知道我要是老呆在家里结果会更糟;但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时     

每天的日子(节选)

单调之极,但不讨厌。 早晨很快到晚上,躺下一觉又到了第二天。晃眼半年就过去了。 言语不通,路不熟,没有中国书报刊,没有喜欢的音乐听,少中国人来往,不会喝酒,名胜古迹、博物馆去一两次就够了,衣服、皮鞋该买的都买了……     

道德经(节选)

第一章道可道,非常道;名可名,非常名。无名,天地之始;有名,万物之母。故常无欲,以观其妙;常有欲,以观其徼(jiao)。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。     

浅论音乐教学的参与活动原则

说起音乐课,多数人的脑海中便会浮现这样一幅图画：一间音乐教室、一排排整齐端坐的学生、一位音乐教师、一架琴或一台电脑。教师坐在琴前,弹一句;学生端坐下面,跟一句……     

宝葫芦的秘密(节选)

我出城到了河边。可是没瞧见一个同学。"他们都去哪了?干吗不等我?这还算是朋友吗!"后来我又对自己说:"这么着倒也好。要是和同学们一块儿来,要是他们都钓着了许多鱼,我又是一条也没钓上,那可没意思哩。还不如我一个人在这儿——正好可以练习练习。"可是这一次成绩还是不好。我一个人坐在河边的一棵柳树下。我旁边只有