园本培训 新教师快速成长的助推器

近年来,我园陆续进来了一批青年教师,她们成为了幼儿园的新鲜血液,为幼儿园的发展带来了勃勃生机。在实际工作中,这些新教师她们自信、热情、有创新,有干劲,凡事敢想、敢说和敢做;但做事缺条理性、计划性、不够细心和精心,甚至还存在着一定的盲目性,更是由于教学经验的欠缺,其学科素养、教学水平与幼儿园要求及家长期望之间也存在着较大的落差。如何让年轻教师缩短适应期,加速成长期,使他们尽快步入良性发展的"快车道",是长期以来我园面临的一个难     

感受苏格兰幼儿教育

半年前,我有机会到英国进修学习,其间,有幸拜访了苏格兰格拉斯哥城里的两所幼儿园.两位园长都非常热心,亲自带我参观了她们所有的班级和设施,非常详细地介绍情况,对我提出的问题一一解答,还邀请我和她们一起边喝早茶边交流.(早茶是教师休息的一小段时间,一般在上午十点半或十一点,各班教师可轮流在休息室喝茶、喝咖啡或休息,也称为咖啡时间.)在两个幼儿园的采访都让我感觉非常轻松自如,我想,在这样的环境中,恐怕很少有幼儿不喜欢上幼儿园了.现将我在其中一所幼儿园的观感记录如下.     

玫瑰花开赛牡丹——向吴邵萍学做教师、学做学问、学做人

出于教师的职业爱好，我经常会去幼儿园听课、学习、搞课题，每年都有机会参加各级幼教师资培训班的讲课活动。在南京生活了20年，走过的幼儿园也有不少所了，我认识的幼教老师加起来可能比一个团还多，她们可亲可敬可爱的群体形象深深地感染着我。吴邵萍，就是她们的代表。     

收获着 幸福着

或许,你会问我"为什么而幸福?"我想,原因有很多,但最主要的是她们——我的同事——那些活泼可爱的幼儿园老师们。在她们身上,我感受到了一种奉献的圣洁和伟大!她们敬业创新、锐意进取,在优化环境中突破、发展,为     

说说中年教师的反思

一天，我和一名工作多年的中年教师聊天。她说：“新的儿童观、教育观提了这么多年，可我们具体的教学实践和过去相比又有什么不同？我觉得，现在用的教学方法也是我们过去的方法。”这种想法在幼儿园的中年教师中非常典型。她们有多年的工作经验。在教学方法、教学组织和实施等方面都有了丰富的积累。相对于年轻教师，她们更善于关注幼儿，更能准确把握幼儿的生理和心理节奏；更容易解读幼儿的语言和动作；对自己的工作能力更自信。但是。虽然中年教师对新的教育思想在理论、文字层面上也都能接受，但要让她们把新的教育观念运用在教学活动中，并能从促进幼儿可持续发展的角度来分析和处理教学中的问题、自觉进行反思还非常难。     

新教师“五种能力”的培养

每年都有一批幼师毕业生充实到幼儿园教师队伍中来。她们刚走出校门,朝气蓬勃、信心十足,有一股好好干一番事业的热情。她们有着较好的理论基础和教学技能,但缺乏实践经验。幼儿园有责任帮助她们尽快熟悉业务,提高她们各方面的能力。在实践中,我们重点抓了新教师“五种能力”的培养。一、制订计划的能力开学初,我们组织青年教师认真学习《幼儿园工作规程》,要求她们深入了解幼儿园保教目标,树立目标     

我是在努力工作的

我不喜欢当老师,却确确实实当了老师,而且是幼儿园老师。以前,我看见幼儿园老师,笑她们那么大的人还这样孩子气,而现在当幼儿园老师却是我的工作,我的事业,想想自己也觉得有点可笑。记得6年前,也就是我初中毕业的那一年,自己以为成绩颇好,满     

美国幼儿教育一瞥

我曾随宁波市江东区教育访问团,与中科院儿童心理研究室主任方富熹、方格教授等一起,访问了美国洛杉矶、底特律等城市的八所幼儿园以及加州大学教育系和密西根大学心理系,对美国的幼儿教育有了一些初步的印象。美国的幼儿园教师学历高,通常是由综合性大学早期儿童教育系培养出来的。工作之前还要参加上岗培训,以了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为教师提供培训机会,帮助她们获得最新的知识,提高工作能力。美国的一些州规定对幼儿园教师进行定期考核,幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任,由她们负责安排班内其他教师的工作,管理整个班级。美国幼儿园很少有男教师,主要原因一是受社会传统观念的束缚,二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。     

幼儿教师获得职业幸福感原因的调查与思考

一、问题的提出近几年幼教领域掀起改制热潮,对幼儿教师冲击颇大。在这一转轨时期,幼儿教师工作状况如何?心态如何?她们在工作中还有幸福感吗?等等,就成为我们必须给予关注的问题。由于工作原因,笔者有机会和很多幼儿教师接触,在与她们的交往中,听到她们谈得最多的是工作中的牢骚和苦衷,几乎没有人谈到工作中有幸福感。记得在一次幼儿教师培训班上,当笔者问到:“如果再有选择职业的机会,谁还会再选择做幼儿教师?”80人中只有1人举手;还有一次,一位幼儿教师告诉我:“每天当我离开幼儿园大门时,我就有了幸福感。”她们的回答和反应深深触动了…     

真诚互动、相互质疑的教研氛围

西部老师自从走进幼儿园就一再向我们表示：她们这次到幼儿园来，不仅要跟带班的导师学习．同时还要学一学我们的管理经验，尤其是如何抓教科研工作的。其实，我们的教科研也未必抓得好，但是，既然西部老师有这样的需求，我们就给与满足，尽量安排丰富多彩的教科研活动请她们参加．以了解我们教研“研什么”、“怎么研”．亲自感受我园老师如何在真诚互动、互相质疑中共同发展的。     

浅谈调动青年教师的积极性

在我园的教师中,青年教师占了90％。她们是幼教战线的主力军,也是幼儿园整体课程改革中的重要力量。因此,如何更好地发挥青年教师的作用,充分调动其主观能动性,是搞好幼教工作的重要一环,也是幼儿园领导必须认真思考和正确对待的课题。我们的体会是: 一、抓“关键期”的正确诱导     

中国德国的幼儿园的比较

傻傻两岁了,玛丽和安妮都建议我给他找个幼儿园。我觉得很对,于是在她们的推荐下去看了几家幼儿园,想挑选最满意的。傻傻在国内与爷爷奶奶生活了一段时间,期间在国内的幼儿园里待了三个月,而我也在回国期间参观了几位国内朋友的孩子所在的幼儿园,想比较一下中国和德国幼儿园的不同之处。后来,我把这种比较说给玛丽和安妮听,她们觉得非常有意思。比较没有好坏之分,两国的幼儿园各有特色,我看到的也只是一部分幼儿园,在此将自己的所见所闻如实地做个记录,希望这种比较能引起国内的幼儿家长们的思索。环境和条件就环境和条件来说,中国和德国的…     

梳辫子

我们班的女孩子有一半以上都留着长辫子,每次午睡以后,我都要给她们重新梳辫子。我一直把为她们梳辫子当成自己分内的工作,并没有去探究其中会有什么特殊的意义。就是这项不起眼儿的工作却让我发现,往往是教师觉得没有什么价值的举动,对孩子来说却有着重大的意义。筱幡是个性格内向的女孩子,她每天来幼儿园时总是哭哭啼啼的,非要妈妈送进活动室才行。在幼儿园里,她从不参加老师组织的活动,总是站在一旁默不作声地观看,我引导了许多次也没有什么效果,对此,我很着急。一天午睡起床后,我发现筱幡的辫子松开了,头发乱蓬蓬的,于是,我就拿起梳子一…     

趣味宝贝秀场：你家宝宝也能成为小明星

我最近发现幼儿园老师们对我儿子有点不耐烦。我每次问老师时她们都说：好的。好的,孩子样样都好。但我觉得她们对一些家长很热情而对我们就好像没什么话一样。我有时也会想,是不是孩子反应慢一点,所以在学校受到冷落了。我要不要给儿子换一家幼儿园？     

做个有心的园长

我园是一所乡镇幼儿园,有9个班18名教师,她们大部分年龄在25岁-35岁之间。目前,有11名教师的孩子在本园就读,3名教师的孩子在附近小学就读。还有两位教师的孩子明年也将入园。最近发生在她们身上的一些现象引发了我的思考。     

日本有一位“聪明的园长”

在日本幼儿园老师的心目中,理想的园长应该是这样的:能够体谅部下并经常与之交流,充分地信任每一位老师所具的能力,全力支持并理解她们为工作付出的辛勤劳动。我在日本学习期间认识了一所幼儿园的园长S,她给我印象最深的是信任部下、善于用人的工作作风。这所幼儿园除了园长外,下设主任及年级主任。年级主任相当于我们幼儿园平行班的组长,由年轻老师担任。平日幼儿园所有大的教育活动都由她们负责,从制订活动     

提升自我 快乐工作 品味生活——幼儿园以“人文精神”管理,提升教师生活品质

幼儿园教师作为社会生活中的一员,具有多重角色,在幼儿园是保教者、家长合作者;在家里是父母的子女、一家之长、子女的养育者、教育者,家庭的主要劳动力。她们又是一个特殊的团队,她们有着来自家庭的压力和工作的压力,而且社会交往匮乏,只能在自己的小圈子里互相影响,容易闭塞。针对幼儿教师这一特殊性和重要性,我们在幼儿园的管理中进行了以"人文精神"理念促使教师"快乐工作、品味生活"的管理。     

暖其心,留其人

近几年来,我常听到这样一些议论:在幼儿园干了这么多年,到头来无依靠;幼儿园的工资实在太低,只能养活自己,不能抚养子女,更谈不上赡养老人了,赶上改革的年头,能走快点走,不走等待何时。面对这人心浮动,队伍不稳的局面,我作为一园之长,真是心急如焚。我很同情、理解她们的苦衷,工资待遇低,年年无积余,老了,干不动了,该怎么办呀!于是,我在肯定他们不计个人名利,埋头工作,无私奉献的同时,想尽办法,为全园教职工办实事,以温暖她们的心来留住她们。1.每逢节日(正月半、立夏、端午、“五一”、“六一”、教师节、国庆节、元旦、春节等)我总要为全园同志准备些食品礼物,以慰她们安心在职工作之心,让她们感受集体的温暖。我常听到同志们说:“东西不在多少和贵贱,只要领导能想到我们,我们也心满意足了。”     

建构中班幼儿“昨天、今天和明天”概念的探索

“昨天,爸爸带我去动物园了。”茜茜的声音传人了我的耳朵。可她昨天明明在幼儿园,我很诧异。又听到文文在说：“昨天我也去过动物园。”真奇怪!她们昨天明明都在幼儿园。于是,我问：“你们昨天是在幼儿园,还是去动物园了呢？”     

我们的祖国是个家——幼儿园中班教学活动设计

选题灵感:本学期开学初,我校2010级西藏班的79名学生来到我校附属幼儿园见习一周,这是他们第一次在学习了幼儿卫生与保健学等相关幼儿教育理论知识后来幼儿园见习。可是,我的宝宝回家后却对我说:"妈妈,我们幼儿园今天来了很多老师,她们说的话我听不懂,她们很黑,她们是外国人吗?"我听后耐心地向他解释:"她们是藏族人,我们都是中国人,我们中国有五十六个民族,这五十六个民族是一个家。"受到这件事的启发,我决定向小朋友上一节有关民族大团结为主题的