关于社会文化环境和舆论环境对实施素质教育影响的调研报告

为落实中央领导同志关于对素质教育进行系统调研的重要批示，按照素质教育调研领导小组第二次会议的要求，从2005年8月上旬开始，中宣部新闻局、中央明办未成年组会同有关单位组成联合调研组，就贯彻中央8号件，推进素质教育的有关情况；特别是社会化环境和舆论环境对实施素质教育的影响进行了专题调研。现将调研情况汇总如下。[第一段]     

教育部要求全面深入推进基础教育课程改革

为了全面推进素质教育,教育部要求2006年应切实做好三项工作。一是继续贯彻落实胡锦涛总书记的重要批示精神,完成素质教育的系统调研工作,提出进一步推进素质教育的工作建议。二是深入推进中央8号、16号文件精神的贯彻落实,把 2006年作为8号、16号文件的贯彻落实年。三是全面深入推进基础教育课程改革。具体工作     

教育部要求全面深入推进基础教育课程改革

为了全面推进素质教育,教育部要求2006年应切实做好三项工作。一是继续贯彻落实胡锦涛总书记的重要批示精神,完成素质教育的系统调研工作,提出进一步推进素质教育的工作建议。二是深入推进中央8号、16号文件精神的贯彻落实,把2006年作为8号、16号文件的贯彻落实年。三是全面深入推进基础教育课程改革。具体工作是——     

教育部要求全面深入推进基础教育谋程改革

为了全面推进素质教育，教育部要求2006年应切实做好三项工作。一是继续贯彻落实胡锦涛总书记的重要批示精神，完成素质教育的系统调研工作，提出进一步推进素质教育的工作建议。二是深入推进中央8号、16号文件精神的贯彻落实，把2006年作为8号、16号文件的贯彻落实年。三是全面深入推进基础教育课程改革。具体工作是——     

青海省实施素质教育情况的调查

去年6月中旬,中央领导同志就素质教育工作做出重要指示,要求组织相关部门力量,开展素质教育调研工作,为中央决策提出系统意见。为全面贯彻落实中央领导同志指示精神,遵照教育部提出的《关于开展素质教育系统调研的工作方案》,2005年8月至9月间,青海省教育厅组成专门调研小组,选择城市、农村、牧区三种类型,重点赴西宁市城西区、城中区、湟中县;海东地区乐都县;黄南、海南两州进行调研。这次调研行程近2000公里,走访学校28所,发放问题调查问卷800份。调研采用实地走访和问卷调查,召开校长、教师、学生、家长座谈会、研讨会等形式,对当地学校近年来推进素质教育工作中采取的措施、取得的经验、存在的问题以及社会各方面对实施素质教育情况的反映进行了认真调研。     

推进素质教育是一项十分复杂的系统工程

素质教育从提出到如今已经20年了，国家在全面推进，基层在积极探索，为什么还是有诸多问题存在？深层次的原因究竟是什么？这成为此次素质教育系统调研着力分析研究的问题。     

素质教育系统调研总报告

素质教育是全社会共同关注的热点话题，党中央国务院高度重视，特别是将素质教育写进了新修订的《义务教育法》，从一般的政策指导转变为统一的法律规定。根据中央领导的指示精神，教育部、人事部，中国社科院、团中央等部门，一起组织精干力量开展了素质教育的系统调研。这次调研形成了约几百万字的调研报告，素质教育调研组已选编公开了部分调研成果。 本刊编辑部近年来持续关注全面实施素质教育的动态，刊发了一系列有关素质教育的政策法规、实践探索和专家学观点等方面的稿，产生了较好的反响。为了更好地服务读，从2007年第一期始，本刊专门开设“特别关注”栏目，连续选登素质教育调研报告的稿，供素质教育研究与实践参考之用，以利于全面推进素质教育的深入实施。[编按]     

国家统计局与教育部联合开展中小学学生学习生活状况专项调查

为落实中央领导同志关于“组织对推进素质教育问题的系统调研”的指示精神,配合中小学学生素质教育系统调研工作的开展,国家统计局和教育部于2005年9月对中小学学生学习生活状况开展了专项调查。为保证专项调查的顺利实施,国家统计局与教育部联合下发通知,印发了《中小学学生学习生活状况专项调查方案》,调查内容包括中小学学生在校内外和假期的学习生活情况、教师的工     

素质教育调研：加强素质教育政策思考与建议

推进素质教育是一项极为复杂的系统工程,因此也是一项艰巨的、长期的任务,而构建社会主义和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村以及促进人的全面发展的新任务、新要求,也决定了加快推进素质教育有着极大的紧迫性。记者了解到,在素质教育系统调研基础上,调研组提出了进一步加强素质教育的若干政策思考与建议。     

2006年基础教育研究年度发展报告

2006年是基础教育改革的重要一年。在这一年里,教育部与中宣部、人事部、社科院、团中央等部门联合组成的素质教育调研组,完成了系统调研,为进一步深化素质教育改革提供了依据;新《义务教育法》的颁布实施,大大推进了基础教育的法制化进程;高中课改实验区相继推出高考改革新方案,引发了热烈讨论……本文将围绕这些重大事件,对2006年基础教育研究作一简要回顾。     

素质教育：坚定信心 深化改革 共同推进

推进素质教育是一项极为复杂的系统工程，因此也是一项艰巨的、长期的任务，而构建社会主义和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村以及促进人的全面发展的新任务、新要求，也决定了加快推进紊质教育有着极大的紧迫性。记者了解到，在素质教育系统调研基础上，调研组提出了进一步加强素质教育的若干政策思考与建议。     

将素质教育进行到底

关于素质教育和应试教育的讨论持续了许多年。而近年来基础教育课程改革的推行与实施过程中,素质教育成为改革的核心理念。但是,就全国范围而言,关于推进素质教育和实施新课程的问题,日见人们的笔端中。新华通讯社《内参选编》第51期(2005年12月28日)刊登了素质教育问题专题调研的两篇文章,上篇题为《“应试教育”愈演愈烈素质教育寸步难行》,下篇则为《素质教育为何不敌“应试教育”》。文中调研提出的不少情况值得我们关注和研究。本文将就素质教育相关问题作以探讨,以明确素质教育之重要性及将素质教育进行到底的建议。一、素质教育推进…     

国务委员陈至立再次强调 切实推进素质教育

国务委员陈至立同志在最近一次重要讲话中再次强调,要坚持全面贯彻党的教育方针,切实推进素质教育。陈至立说,中央领导同志对推进素质教育工作十分关心,指出要从系统调研入手,寻找解决问题的思路和办法。陈至立指出,推进素质教育,当前要注重突出以下几点：一要突出德育。教育的根本任务是育人。二要突出以人为本。     

素质教育调研：反思与前瞻(上)

【核心提示】"素质教育"从2005年开始再度成为教育界乃至全社会的"高频"词语,这源于2005年6月开始进行的一次全国范围的素质教育系统调研。2006年,历经一年多的调研工作告一段落。此次调研不仅涉及多个部门,教育部还以首席专家牵头组织的形式,分7个课题组,分别对义务教育均衡发展、基础教育课程改革、招生考试评价制度改革等进行了专题研究。各省、自治区、直辖市教育厅(局)也就近年来各地素质教育的进展情况进行了认真总结。教育部还对全国400多名地、市、县教育局长进行了专题调研,并委托国家统计局对7万多名中小学生、教师、校长和学生家长进行了问卷调查。调研的省份遍及全国各地,参与调研的专家学者达到200余名。调研形成了1份总报告、14份专题报告、60余份分报告和近30份省级报告。《人民日报》、新华社、《光明日报》以及《中国教育报》等中央重要媒体配合调研,组织了声势浩大的素质教育大讨论,引起了全社会对素质教育的高度关注。2006年11月,《共同的关注——素质教育系统调研》一书正式出版,本文摘编自该书,分别于本刊第11期和第12期刊发。     

推进素质教育的调查和思考

今年,我对呼盟、兴安盟、哲盟的８个旗县市推进素质教育情况进行了调研。８个旗县市中,根河市、开鲁县、乌兰浩特市是自治区素质教育实验区,科右前旗、扎赉特旗是兴安盟推广大坝沟中学办学经验、实行农科教结合的实验带,这些是此次调研的重点。从３盟市８旗县市的情况看,推进素质教育,态度是积极的,行动是自觉的,发展趋势是良好的,但现在只能说是起步,一些深层次的问题也正逐步暴露出来。一、各地对推进素质教育引起了重视：认识在提高,观念在转变,行为在规范,改革在深化所到旗县市都及时传达了１９９８年自治区教委在烟台召开…     

高职院校文化素质教育与专业素质教育融合路径——以主持与播音专业为例

目前高职院校的人才培养侧重专业知识的学习和职业技能的训练,也就是测重专业素质教育,学生的文化素质相对缺乏。为全面推进素质教育,强化文化素养,在跟踪调研了部分专业学生的基础上,初步探讨了文化素质教育与专业素质教育的融合路径。通过系统规划,实现培养目标、教学内容、教学过程、职业技能训练等方面的融合,将文化素质教育与专业素质教育融合,培养高素质技术技能型人才。     

江苏素质教育调研报告

根据中央领导关于素质教育工作的批示精神和《教育部办公厅关于开展素质教育调研工作的通知》的要 求,江苏省教育厅成立了以厅长王斌泰为组长、副厅长周稽裘为副组长以及厅办公室、政法处、基教处、高教 处、职社处、师资处、督导室、教科院、省招办等处室和部门负责人为成员的江苏省素质教育工作调研领导小 组,从2005年8月初开始了为期一个半月的素质教育系统调研,最终形成了这份沉甸甸的江苏素质教育调 研报告。毫无疑问,报告对我省深入开展素质教育具有继住开来的重要意义。本刊刊发全文,以飨读者。     

素质教育处在国家推进重点突破全面展开中

“素质教育”，从去年开始再度成为教育界乃至全社会的“高频”词语，这源于去年6月开始进行的一次全国范围的素质教育系统调研。日前，历经一年多的调研工作告一段落。记者作为调研组办公室的工作人员，参与了调研全程。     

素质教育像一辆列车已经发动起来

近日,作为山东省教育厅学习实践科学发展观学习调研阶段的一项重要滔动,省厅将先后安排五位厅领导率领有关处室负责同志到有关高中进行调研,目的是了解各地规范办学行为、推进素质教育的进展情况,以便进一步统一思想,坚定不移地推进我省素质教育工作。我把自己在调研中的所见所闻整理如下,供大家参阅。     

关于深化教育改革塞进素质教育的调研报告

按照中央关于开展素质教育系统调研的有关要求，教育部就教育系统开展素质教育的情况进行了调研，并形成如下报告。[第一段]