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机械设计课程设计是机械类专业本科生学完基础课后开始的一项重要实践性教学环节。近几年来,为了加强实践性教学,某些课程也增设了课程设计环节,但这些课程的课程设计主要是针对本门课程的实践性环节。机械设计课程设计则是以综合运用前修各门课程知识为目的的设计性实... 相似文献
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《液压传动》课堂教学改革的方法与体会 总被引：1，自引：0，他引：1
在《液压传动》课中,基本理论部分是本课程的基础内容,组成液压系统的基本要素是重点内容,液压基本回路是核心内容,液压传动知识的综合应用是主要教学目的。《液压传动》又是实践性很强的学科,要通过液压元件拆装和传动实验,完成课程设计,才能提高学生的实际能力,并掌握所学的理论知识。据此,我们确定了“三管齐下,综合培养”的教学改革指导思想,三管齐下即理论教学给学生知识,实践性教学给学生能力,课程设计给学生水平。并在课堂教学、实验、课程设计等教学环节上进行了一些有益的探索。 相似文献
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有限元分析软件MIDAS在桥梁工程课程设计教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2016,(51)
桥梁工程课程设计是土木工程交通土建专业实践性教学计划中的一个重要环节,对掌握知识和培养能力具有非常积极的作用。针对现在的工程实际设计的方向与手段,结合桥梁工程课程设计的教学实践,将MIDAS系列大型有限元结构设计软件引入课程设计教学环节,与传统的手算方式相结合,强调了课程设计的合理性、实践性。其对于培养学生的综合素质和能力具有良好的效果,能够培养出更加适应市场需要的土木工程专业人才。 相似文献
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强化完善实践性教学努力提高学生技能素质 总被引：2，自引：0，他引：2
周云曦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(5):46-46
一、以教学计划的制定为切入点,突出实践性教学环节为确保实践教学的质量,我们在修订教学计划时,加强了实践性教学环节的要求,特别是在教学环节安排和课程设置上要符合培养目标和培养规格的要求,厚基础、重应用,使学生掌握相应层次的文化基础知识与相应的专业技术理论,具备很强的技术应用能力、实际操作技能和较高的综合素质。实践教学是实施专业整体教学方案中的重要环节,在教学计划中应占较大技术比重,我们一般把实践性教学环节的权重掌握在不少于45%,同时遵循职业技术教育循序渐进的规律,从简单到复杂、从一般到先进、从单一到综合,使学… 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1986,(2)
毕业设计是水利水电工程建筑专业教学计划中的一个重要内容,是总结学生在校期间的学习成果,培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力,完成工程设计基本训练的重要教学环节,在实践性教学环节中,包括实习、实验、课程设计等,毕业设计是最重要的。毕业设计的难度大,内容广,应用性强,走对学生学习情况 相似文献
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江跃 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):76-77
课程设计是教学过程中一个重要的实践性环节,是培养学生综合素质与能力的有效途径。基于此,阐述了课程设计在机械类专业教学中的重要性,并针对课程设计对学生能力培养,以及在课程设计中应注意的几个重要环节进行了探讨。 相似文献
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课程设计是教学计划中一个重要的实践性环节。在《机械原理》课程设计中,针对该课程与实际结合紧密以及实用性强的特点,采用多维诱导教学模式,诱导学生进行创新型课程设计,从而使学生受到一次创新思维能力训练,取得了良好的教学效果。 相似文献
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课程设计是一项综合性、应用性、实践性很强的教学环节。根据课程设计的特色，对模拟电路课程设计进行了探索与实践，初步形成了适合本系电子信息工程类专业学生进行系统的电子电路工程实践训练较为有效的实施方案，进一步增强了学生综合素质和创新能力的培养。 相似文献
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课程设计是土木工程专业十分重要的实践性教学环节。设置课程设计的目的是加强学生对本课程及相关课程知识的理解,培养学生综合分析能力与运用基础理论知识解决实际问题的能力,有助于学生毕业后能尽早进入“工程角色”。多年来的教学实践反映了这一教学环节对学生能力的... 相似文献
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在分析了《站场课程设计》教学现状及存在的问题的基础上,依据交通运输专业卓越工程师培养目标,对《站场课程设计》教学改革进行了研究与探索。修订与完善了课程设计任务书和指导书,改进了设计方法与设计手段,调整了课程设计的时间安排,优化了课程设计考核方式,通过教学改革提高了学生的站场设计水平。 相似文献
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改革实践教学,培养适应21世纪需要的工程技术人才 总被引：3，自引：1，他引：2
席巧娟 《高等工程教育研究》1999,(Z1)
北京理工大学“信息工程”专业的教学改革,既是“重点理工大学培养的人才素质要求与人才培养模式的研究与改革实践（一）”课题的一部分,也是我校近年来深化教育教学改革中抓的一个典型试点专业,在这个专业的教改探索中,我们按照拓宽口径、注重基础、加强学生工程实践能力培养的指导思想,认真修订了专业教学计划,并于1997年开始按照新的教学计划进行人才培养模式的实践探索。新的教学计划的一个重要特征是：大大加强了对学生工程实践能力的培养,这种加强不仅在于实践性教学学时比例的增加,更重要的是在明确对重点理工大学培养的人才… 相似文献
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探寻高职课程设计成绩评定的办法 总被引：4，自引：0，他引：4
实践性是高等职业教育的基本特征之一.所以,高等职业院校在建立人才培养模式、深化教学改革的过程中应高度重视实践性教学环节.而课程设计正是实践性教学环节中的重中之重. 相似文献
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作为测试技术基础课程的重要实践教学环节,课程设计是学生理论知识学习后一次全面、综合的实践。针对传统课程教学实践缺乏和创新能力培养的不足,采取多种举措进行教学改革探索与实践,使课程设计有效地培养学生实践创新能力。 相似文献
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实践性教学环节是高等教育的重要组成部分,随着新技术的发展,对实践性教学环节也提出了更高的要求。实践性教学环节对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有重要的作用,是高校培养"应用型、创新型"人材的重要手段之一。文章结合砌体结构课程实践性教学环节教学改革的实际,指出课程实验的重要性以及在学生工程创新能力培养中的作用,展示了新疆大学建筑工程学院开展的以砌体结构实践教学环节中的部分探索成果;总结了实施课程实验创新中取得的成效和体会,为创新人才培养提供借鉴和参考。 相似文献