"工程图学"课程改革实践

从计算机技术的发展对“工程图学”的影响谈起，论述了在图学教育领域里，采用多媒体技术及计算机辅助教育的必然趋势，分析了当前“工程制图”课程面临的改革方向和主要内容。     

机械设计学课程教学的改革实践

本文利用机械设计学课程具有较强的创新教育这一特点，通过改革教学内容、教学方法和作业内容，在培养学生创新意识和创新能力方面进行了有益的尝试，取得了较好的效果。     

《选矿学》课程教学改革探讨

《选矿学》课程列入矿物加工工程（原选矿工程）专业“九·五”教学计划新体系的专业主干课程。目的是通过选矿学学习,使学生掌握矿物加工过程中各种选矿方法的基本理论、选矿工艺及相应的机械设备的工作原理及其应用实践,以煤为主,兼顾其它非煤矿物。该课程学习的好坏,直接影响研究方法、设计与管理等课程的学习,直接影响学生将来从事矿物加工生产、设计与科研工作的能力,该门课程具有实践性强、知识面广、综合性强等特点,并且随着国内外矿物加工洁净煤领域内的科技成果的大量涌现,课程内容知识的更新与补充不断加强。本文就《选矿…     

消防燃烧学课程考试方法改革实践

针对中国人民武装警察部队学院（以下简称“我院”）消防燃烧学课程传统考试方法存在的弊端,探索了消防燃烧学课程考试方法改革思路与措施,并在消防十五个队次予以实施,取得了良好效果。     

工效学课程教学方法改革与实践初探

工效学是工业工程专业的重要主干课程,结合工效学自身特点与工业工程专业的关系,分析总结了工效学教学过程中遇到的问题,结合自身学校的条件,指出工效学课程的教学必须考虑工业工程培养目标的需要,以应用为目的,合理组织教学过程,运用多媒体等现代化手段辅助教学,改进实验项目、增设课程设计提高工效学课程的应用性和综合性。     

公安院校普通化学课程改革研究与实践

以认知创新、助学提升、实践训练平台为支撑,从教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面系统的改革,建立了具有公安特色的《普通化学》教学体系。     

饲料添加剂学课程教学实践与改革尝试

从教材与教学内容的选择、多种教学方法的使用、加强实践技能的培养以及采用综合成绩评定制度四方面,探讨了饲料添加剂教学上的一些改革尝试。     

药用植物学教课程学改革探索与实践

药用植物学是生物技术及应用专业和生物制药专业中一门重要的专业基础课。在多年的教学过程中,不断摸索和创新课程的教学模式,建立了全新的任务驱动式药用植物学课程体系,建立了融“教、学、做”为一体的新型教学方法,建立了多样化的考核方式,建立了课外兴趣小组丰富校园的药用植物资源,培养学生的学习兴趣、锻炼学生实践技能,与企业合作办学,为企业输送大量技术型专业人才,在教学内容,教学方法和教学手段等进行了一系列的改革尝试。     

药用植物学教课程学改革探索与实践

药用植物学是生物技术及应用专业和生物制药专业中一门重要的专业基础课.在多年的教学过程中,不断摸索和创新课程的教学模式,建立了全新的任务驱动式药用植物学课程体系,建立了融“教、学、做”为一体的新型教学方法,建立了多样化的考核方式,建立了课外兴趣小组丰富校园的药用植物资源,培养学生的学习兴趣、锻炼学生实践技能,与企业合作办学,为企业输送大量技术型专业人才,在教学内容,教学方法和教学手段等进行了一系列的改革尝试.     

森林培育学课程的创新改革与实践

森林培育学是国内外农林院校林学专业的主干专业课程。以修订教学大纲,构建应用型森林培育学课程教学体系为基础,从课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行改革和实践,主要包括:构建应用型森林培育学课程教学体系,突出新疆地域特点的课程教学内容,体现以学生为主的教学方法,采用灵活多样的教学手段等。     

中医内科学课程教学模式改革与实践探索

<正>中医内科学是中医药专业的核心课程之一,涵盖了中医内科的理论基础、诊断与治疗方法以及相关疾病的病因病机等内容。在培养中医药专业学生的临床思维、专业技能和综合素养方面,中医内科学课程具有重要作用。然而,长期以来,传统的中医内科学课程教学模式在某些方面已经显现出不足之处。首先,传统的中医内科学课程教学过于依赖于理论知识的灌输,缺乏实践与应用的环节。学生在接受课堂讲授的过程中,缺乏与临床实践相结合的机会,无法真正将所学的理论知识应用到实际临床中。这种理论脱离实践的教学模式,不仅难以激发学生的学习兴趣和动力,还无法培养学生的临床思维和解决实际问题的能力。     

酿酒工艺学课程教学的改革与实践

分析传统教学方法的弊端及酿酒工艺学课程的特点,探讨了该课程教学改革的相关问题,突出教学内容上的探究式、讨论式教学方法,增加了实践教学环节,以确保全面提高教学质量。     

资源加工学课程考核方式改革与实践

针对资源加工学课程考核方式存在的问题,从考核形式、内容等多方面进行改革,以过程性考核和期末考试相结合的方式全面考核学生的学习效果。实践结果表明,通过改革考核方式,提高了学生的课程学习兴趣及自主学习、创新等多方面的能力,培养了学生的专业素养和资源循环利用意识,提升了教学质量,为其他课程的考核方式改革提供了参考。     

高校学前教育专业学前教育学课程改革与实践探索

现如今,高校越来越重视课程建设、改革问题,如何在课程设计中融入新的教学思想观念,如何更好地进行学前教育学课程建设是高校学前教育专业要解决的首要问题.基于此,以学前教育学课程为研究对象,对高校学前教育专业学前教育学课程改革的必要性及存在的问题进行了分析,提出了学前教育学课程改革实践路径.     

高职《猪生产学》课程改革与实践

近年来,随着我国规模化养猪业的迅速发展．大中型养猪企业不断涌现。需要的人才也越来越多。为了突出职业教育“做学合一、手脑并用”的教学特点及毕业生的就业质量,在《猪生产学》的教学改革中,应按照养猪生产企业的工作流程,将传统的教学内容加以整合、优化,尝试将“满堂灌”的课堂教学变为“实践化”的现场教学。这种方式可以突出职业教育的针对性、实用性和实效性。     

《医学影像学》课程教学的改革与实践

结合医学影像学的学科特点和发展趋势,对该课程的教学方法和教学内容进行了一些实践和探索,并将现代多媒体网络技术引入课程教学进行了有益的尝试。通过教学改革和创新,调动了学生学习的积极性,教学效果明显提高。     

《证券投资学》课程改革探索与实践

分析了《证券投资学》教学的现状,根据笔者的教学实践,提出了从教学目标、教学计划、教学体系与教学内容、教学方法与教学手段、考评方式等多方面进行改革的思路,并总结了改革实践已取得的效果.     

《市场营销学》课程改革的探索与实践

自改革开放以来,我国经济体制和市场机制发生了深刻的变化。这些变化使得市场营销理论有了广阔发展空间。市场营销理论经过二十余年的建设和发展,已形成了具有中国特色的、较为完整的理论体系和教学系统体系,为培养适应社会主义建设需要的市场营销人员发挥了积极的作用。但是,随着知识经济时代的到来,现有的《市场营销学》课程从教学内容、教学方法到教学手段等都已不能适应企业营销实践的需要。因此,对《市场营销学》课程进行系统改革势在必行。一、《市场营销学》课程教学现状与存在的问题正确分析《市场营销学》课程教学中存在的问题是进…     

移动通信课程改革实践

文章结合目前我国3G时代背景,针对新的技术和市场需求,从课程设计思路、教学内容的选取、教学模式的设计、教学方法的运用和教学环境的构建等方面进行了阐述,介绍了本单位移动通信课程教学改革的实践经验。     

本科《物流学》课程考核方式改革实践分析

开卷考试在管理类基础教学中发挥相当大的作用,但实践中仍然遇到学生老师的质疑,影响开卷考试的执行效果。本文从管理学原理的角度就我校管理类课程的考核方式改革的现状作调查分析,并在调查分析的基础上提出开卷考试应用设计的注意要点,帮助大家理解开卷考试在《物流学》中应用的必要性,更好的发挥开卷考试在《物流学》学习中的积极作用。